[Jenny Graham]: ខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមដោយអានសេចក្តីប្រកាសនៃការប្រជុំ ហើយធ្វើការហៅទូរសព្ទ។ ដូច្នេះអ្នករាល់គ្នាត្រូវបានស្វាគមន៍។ ឥឡូវនេះគឺថ្ងៃទី 27 ខែមេសា 32 វេលាម៉ោង 6:30 ល្ងាច។ សូមចំណាំថាកិច្ចប្រជុំទូទៅរបស់គណៈកម្មាធិការវិទ្យាល័យ Medford ត្រូវបានធ្វើឡើងដោយផ្ទាល់នៅបណ្ណាល័យវិទ្យាល័យ Medford នៅផ្លូវ 49 Winter Street និងតាមរយៈទីតាំងដាច់ស្រយាល។ អ្នកអាចមើលការប្រជុំផ្ទាល់នៅលើប៉ុស្តិ៍ YouTube របស់សាលាសាធារណៈ Medford តាមរយៈ Medford Community Media ។ នៅលើបណ្តាញខ្សែកាបក្នុងស្រុករបស់អ្នក វាជា Comcast 98 ឬ 22 និង Verizon 43, 45 ឬ 47 ។ ការប្រជុំកំពុងត្រូវបានកត់ត្រា។ អ្នកអាចហៅទូរសព្ទ ឬចូលរួម Zoom ដោយប្រើលេខសម្គាល់ការប្រជុំទាំងនេះ។ លេខទូរស័ព្ទគឺ 917-8502-5669 ។ សមាជិកសាធារណៈជនដែលចង់និយាយលើចំណុចណាមួយនៅក្នុងរបៀបវារៈត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យពិនិត្យមើលឡើងវិញនូវច្បាប់ប្រជុំដែលមានរាយខាងក្រោម។ សាធារណជនក៏ត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យដាក់មតិជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ ហើយមនុស្សជាច្រើនធ្វើដូច្នេះមុនកិច្ចប្រជុំដើម្បីជួយគណៈកម្មាធិការរៀបចំ។ អ្នកអាចបន្តទៅអ៊ីម៉ែល mhsproject.medford.k12.ma.us ហើយយើងនឹងផ្ញើវាទៅសមាជិកគណៈកម្មាធិការអគារ ទោះបីជាពួកគេប្រហែលជាមិនអាចអានវានៅយប់នេះក៏ដោយ។ បន្ទាប់មកយើងនឹងទាក់ទងអ្នកនៅពេលក្រោយ។ ខ្ញុំនឹងធ្វើការហៅទូរស័ព្ទ។ ខ្ញុំជាអភិបាលក្រុង Lugo-Cohen Jenny Graham ។ វេជ្ជបណ្ឌិត Garushi ។ អំណោយ Marta Cabral ។ នេះ។ Joanna Bowen ។ នេះ។ លោកខេន។ នេះ។ លីបប៊ី ប្រោន។ នេះ។ Marissa Desmond ។ នេះ។ ម៉ារី Dorsey ។ នេះ។ Brian Hilliard ។ នេះ។ អេមីលី ឡាហ្សារ៉ូ។ នេះ។ Paul Malone ។ នេះ។ Nicole Morel ។ នេះ។ Aaron Orapade ។
[Will Pipicelli]: នេះ។
[Jenny Graham]: Lynn Kleisner ។
[Will Pipicelli]: នេះ។
[Jenny Graham]: លោក Bob Dickinson ។
[Will Pipicelli]: អានតាមអ៊ីនធឺណិត។
[Jenny Graham]: Fiona Maxwell ។
[Breanna Lungo-Koehn]: ម្ចាស់សង្ឃឹមថានឹងចូលរួម Zoom ឆាប់ៗនេះ។
[Jenny Graham]: ឆាដ ហ្វលឡុង។ ពិព័រណ៍ បណ្ឌិត Kim Talbot ។ នេះ។ វាជា Pippicelli ។
[Erin Prestileo]: នេះ។
[Jenny Graham]: Lori Hodgson ។ នេះ។ John McLaughlin អវត្តមាន។ Paul Rousseau ។ អំណោយ ហ្វីល សាន់តូស។ អំណោយ សួស្តី Philo ។ និង Lisa Miller ។ នេះ។ នេះគឺមួយ។ Phil មានកន្លែងអង្គុយនៅទីនេះ។ គ្មានបញ្ហាទេ។ បាទ 15 នាក់មានវត្តមាន និង 0 នាក់អវត្តមាន។ យើងមានកូរ៉ុម។ យើងមានរបៀបវារៈសំខាន់មួយនៅយប់នេះ ដូច្នេះយើងនឹងព្យាយាមបន្តឱ្យមានប្រសិទ្ធភាពតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ចំណុចទី១ គឺការអនុម័តលើកំណត់ហេតុនៃកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសំណង់នៅថ្ងៃទី១៥ ខែមេសា។ តើមានអនុសាសន៍សម្រាប់ការផ្តល់សច្ចាប័នទេ? ណែនាំការយល់ព្រម។ អេមីលី មានមួយវិនាទីទៀតទេ? ថ្ងៃច័ន្ទ។ ម៉ារីយ៉ា។ យើងនឹងហៅ។ Jenny Graham ។ ត្រឹមត្រូវ។ អភិបាលក្រុង Lugo-Cohen ។
[Jenny Graham]: បណ្ឌិត Garushi ។ ក្បាល។ Marta Cabral ។ ក្បាល។ Joanna Bowen ។ ក្បាល។ Messi Ken។ ក្បាល។ លីបប៊ី ប្រោន។ ក្បាល។ Marissa Desmond ។
[Evangelista]: វី។
[Jenny Graham]: ម៉ារី Dorsey ។ ត្រឹមត្រូវ។ Brian Hilliard ។ ត្រឹមត្រូវ។ អេមីលី ឡាហ្សារ៉ូ។ ត្រឹមត្រូវ។ Paul Malone ។ ត្រឹមត្រូវ។ Nicole Morel ។ ត្រឹមត្រូវ។ Aaron Lopat ។ ត្រឹមត្រូវ។ Lucas Plessner ។ ត្រឹមត្រូវ។ បើដូច្នោះមែន 15; ប្រសិនបើអវិជ្ជមាន នោះវាគឺ 0 ។ ឆ្លងកាត់នីតិវិធីប្រជុំ។ មិនអីទេ ឥឡូវយើងបន្តទៅ SMMA ។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថានៅក្នុងកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយក្នុងខែមីនាយើងបានកាត់បន្ថយជម្រើសនៃការរចនាដែលអាចមានពី 29 ទៅ 6 ។ ចាប់តាំងពីពេលនោះមក ក្រុមការងារបានពិនិត្យមើលឡើងវិញនូវមតិកែលម្អដែលយើងបានផ្តល់នៅល្ងាចនោះ ព្រមទាំងការប្រជុំសាធារណៈ និងអ៊ីមែលជាច្រើនដែលយើងបានទទួល។ ស្លាកពេញនិយមមានទម្រង់ផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន។ យប់នេះពួកគេនឹងបង្ហាញយើងពីការវិវត្តនៃការរចនាទាំងនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងទុកវាឱ្យពួកគេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អរគុណក្រុមជាមុនសិន។ ខ្ញុំគិតថាកំណែបន្ទាប់នៃការរចនាទាំងនេះពិតជាឆ្លុះបញ្ចាំងពីអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងបានឮ។ អ្នកបានផ្លាស់ប្តូរគំនិតរបស់ខ្ញុំទាំងស្រុង ដោយសារខ្ញុំមានឱកាសមើលរឿងរាប់លាន។ ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថា អ្នកដទៃក៏មានអារម្មណ៍ដូចគ្នាដែរ។ លុបវាហើយយើងនឹងរក្សាទុកបញ្ហាសម្រាប់ការបញ្ចប់។ តើវាមានសំឡេងយ៉ាងណា?
[Matt Rice]: នោះអស្ចារ្យណាស់។ បាទ/ចាស ខ្ញុំគិតថាអ្វីដែល Jenny ទើបតែបានពន្យល់អំពីរបៀប ឬមូលហេតុ ហើយសំខាន់ជាងនេះទៅទៀតថាហេតុអ្វីបានជាជម្រើសនៃការរចនាទាំងនេះកើតឡើង ហើយសារពិតជាបានមកនៅលើអេក្រង់។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងមិននិយាយពីរចំណុចដំបូងនោះទេ។ ប៉ុន្តែតាមពិត មតិកែលម្អដែលយើងទទួលបានពីប្រភពផ្សេងៗពិតជាមានប្រយោជន៍ក្នុងការកែតម្រូវនូវអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើ។ យើងមិនធ្វើបែបនេះក្នុងកន្លែងទំនេរ ឬក្នុងកន្លែងទំនេរទេ។ យើងកំពុងអភិវឌ្ឍផលិតផលដោយផ្អែកលើមតិកែលម្អរបស់មនុស្ស។ ដូច្នេះសូមបន្តផ្ញើមតិរបស់អ្នកមកយើង។ ខ្ញុំកំពុងនិយាយទៅកាន់សហគមន៍ទូលំទូលាយ និងគណៈកម្មាធិការសាងសង់។ នេះនឹងធានាថាការរចនាសាលាមិនថាសាលាណាក្នុងចំណោមសាលាទាំងប្រាំមួយដែលយើងមានគឺពិតជាសមរម្យសម្រាប់ Medford ។ នៅពេលដែលយើងទទួលបានមតិកែលម្អទាំងអស់នោះ យើងក៏អាចផ្លាស់ទីទៅកម្រិតបន្ទាប់នៃព័ត៌មានលម្អិត និងការស្រាវជ្រាវ ដែលអ្នកនឹងឃើញមួយចំនួននៅក្នុងស្លាយខាងក្រោម។ ការមានឱកាសដើម្បីផ្ដោតលើកម្រិតលម្អិតបន្ថែមនេះគឺមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់តាមទស្សនៈរបស់យើង។ អ្នកនឹងចាប់ផ្តើមឃើញទិដ្ឋភាពផ្សេងៗមួយចំនួននៃការសិក្សាខុសៗគ្នា ដែលឥឡូវនេះយើងអាចជីកកកាយឱ្យបានស៊ីជម្រៅ។ មុនពេលយើងចូលទៅក្នុងព័ត៌មានលម្អិត រឿងមួយទៀតដែលយើងចង់និយាយនោះគឺថា យើងមិនបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពការប៉ាន់ប្រមាណ ឬការចំណាយចំនួនប្រាំមួយផ្សេងគ្នានៃជម្រើសប្រាំមួយផ្សេងគ្នាដែលបច្ចុប្បន្នកំពុងស្ថិតក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍នោះទេ។ នេះគឺដោយសារតែហេតុផលមួយចំនួន។ មួយគឺថាយប់នេះយើងអាចបោះឆ្នោតកាត់បន្ថយតំបន់ដោយចំនួនជាក់លាក់មួយ។ គណៈកម្មាធិការសាងសង់នឹងទទួលខុសត្រូវចំពោះបញ្ហានេះ។ នេះនឹងប៉ះពាល់ដល់ការចំណាយដោយផ្ទាល់។ យើងមិនមានសមត្ថភាពអាចទស្សន៍ទាយបានថានឹងមានអ្វីកើតឡើងរហូតដល់យើងទៅដល់ទីនោះ។ យើងនៅតែរង់ចាំការអត្ថាធិប្បាយរបស់ MSBA លើបទបង្ហាញ PDP ។ ដូច្នេះ នៅពេលយើងពិនិត្យ និងកែសម្រួលមតិយោបល់ទាំងនេះ ហើយផ្តល់មតិកែលម្អដល់ MSBA វានឹងមានការប៉ះពាល់ផ្នែកចំណាយមួយចំនួន។ ដូច្នេះ អ្នកប៉ាន់ស្មានមិនទទួលបានគំនូរដែលបានអាប់ដេត ដែលយើងនឹងមើលនៅយប់នេះទេ។ តាមពិតទៅ នេះគឺជាជំនាន់មុននៃការប៉ាន់ប្រមាណតម្លៃព័ត៌មាននេះ។ យើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថា គណៈកម្មការសាងសង់ និងសហគមន៍ទាំងមូលមានសមត្ថភាពដឹងពីអ្វីដែលអ្នកវាយតម្លៃនឹងធ្វើនៅយប់នេះ។ បាទ វានឹងកើតឡើងនៅថ្ងៃពុធនេះ។ ជាការប្រសើរណាស់ ហើយបន្ទាប់មកយើងសង្ឃឹមថានឹងទទួលបានការប៉ាន់ស្មានទាំងនេះ ដែលនឹងត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនៅថ្ងៃទី 20 ខែឧសភា។ មែនហើយ នោះជាបន្ទាត់ពេលវេលាឆ្ពោះទៅមុខរបស់យើង។ ជាការប្រសើរណាស់ ដោយមិនមានការរំខានទៀតទេ ខ្ញុំនឹងបង្វែរការហៅទូរសព្ទទៅ Michael Hardick ដើម្បីពិនិត្យមើលការអាប់ដេត។
[Michael Pardek]: ទាំងអស់គឺល្អ។ សូមអរគុណ ដូច្នេះសូមក្រឡេកមើលជម្រើសប្រាំមួយ: A1 គឺដើម្បីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពលេខកូដ B1 ។ កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងកំពុងត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីរក្សាសាលារៀនដែលមានស្រាប់ជាច្រើន ហើយពង្រីកវា។ នៅសល់គឺជាការតុបតែងបន្ថែម។ នេះគឺ C. តំបន់ D គឺជាអគារថ្មី។ ដូច្នេះសូមចំណាយពេលបន្តិចសម្រាប់សំណួរនីមួយៗ។ យើងនឹងចាប់ផ្តើមដោយការអាប់ដេតលេខកូដ។ នេះប្រហែលជាងាយយល់បំផុត។ នេះគឺជាសាលាដែលយើងមានសព្វថ្ងៃនេះ ដែលប្រមូលផ្តុំនូវគ្រប់ទិដ្ឋភាពនៃកូដ។ រយៈពេលរំពឹងទុកគឺប្រហែល 54 ខែ។ វាក៏មានថ្នាក់រៀនម៉ូឌុលបន្ថែម ដែលអនុញ្ញាតឱ្យមានការអភិវឌ្ឍឡើងវិញយ៉ាងស៊ីជម្រៅនៃលំហទាំងនេះ ដោយពិតជាចូលទៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធ ហើយបន្ទាប់មកសាងសង់វាឡើងវិញ។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងចំណុចប្រទាក់ និងមាតិកាថ្មីទាំងអស់។ ដូច្នេះ ដូចយើងបាននិយាយរួចហើយ នេះនឹងមិនមែនជាការដើរលេងទេ។ តាមពិតយើងកំពុងសាងសង់សាលាថ្មី។ នៅក្នុងដែនកំណត់នៃរចនាសម្ព័ន្ធដែលមានស្រាប់។ នេះក៏រួមបញ្ចូលទាំងការជួសជុលពេញលេញនៃដី និងការជួសជុលអាងហែលទឹកដែលមានស្រាប់។ តើអ្នកអាចប្រាប់យើងបន្តិចអំពីវាបានទេ? ប្រាកដ។ ជាការពិតណាស់ មានរយៈពេលដែលតានតឹងខ្លាំង។ វាកើតឡើងប្រហែលបីជំហាន។ ដំណាក់កាលគាំទ្រការរៀបចំទីតាំងនឹងត្រូវបានអនុវត្ត។ ដំណាក់កាលទី 1 ដែលបន្លិចពណ៌ខៀវ ពាក់ព័ន្ធនឹងកន្លែងហាត់ប្រាណ។ ផ្ទះបាយ និងស្លាប C. នោះនឹងមកមុនគេ រួមជាមួយនឹង M តូច ដែលកំណត់ថ្នាក់រៀនម៉ូឌុលរបស់យើង។ មានថ្នាក់រៀនម៉ូឌុលចំនួន 56 នៅនឹងកន្លែង ដើម្បីបម្រើសិស្សទាំងនេះពីតំបន់ដែលបានកែលម្អ។ បន្តទៅដំណាក់កាលទីពីរ ឥឡូវនេះស្លាប CTE ដំណាក់កាលទីបីផ្លាស់ទីតាមទ្រនិចនាឡិកាជុំវិញយន្តហោះ។ សកម្មក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ ល្ខោន និងសិល្បៈ។ តោះទៅជម្រើសដំបូង។ នេះគឺជា B.1.2 ។ វាគឺជាការបន្ថែមបញ្ឈរទៅសាលាដែលមានស្រាប់ជាមួយនឹងកម្មវិធីចាំបាច់ទាំងអស់ដើម្បីបញ្ចប់កម្មវិធីអប់រំ។ ដូច្នេះនៅសល់ពីរជាន់ទៀត។ នៅពីលើអគារនេះ។ នេះគឺជាអ្វីដែលយើងបានឃើញក្នុងអំឡុងពេល PDP ។ នៅពេលដែលយើងឆ្លងកាត់ដំណាក់កាល PSR ដែលអ្នកនឹងឃើញនៅក្នុងស្លាយនេះ យើងចាប់ផ្តើមធ្វើឱ្យពួកគេក្លាយជាការពិត។ ដូច្នេះយើងកំពុងបង្កើតកម្មវិធីអប់រំ។ យើងកំពុងមើលសង្កាត់ស្មុគស្មាញទាំងអស់រវាងកន្លែងកម្មវិធីទាំងនេះ។ យើងកំពុងគិតទាំងស្រុង។ យើងកំពុងពិចារណាគេហទំព័រជាទិដ្ឋភាពសំខាន់មួយ។ យើងក៏នឹងពិនិត្យមើលពីរបៀបដែលសិស្ស គ្រូបង្រៀន និងសាលារដ្ឋអាចចូលដំណើរការបានក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃ និងរបៀបដែលសាលារៀនដំណើរការក្រៅម៉ោងសិក្សា។ ដូច្នេះអ្វីៗទាំងអស់នោះចូលទៅក្នុងការគិតអំពីផែនការនេះ និងការពិតរបស់សិស្សទាំងអស់។ បន្ទាប់មកអ្នកនឹងសម្គាល់ឃើញថា ជាន់ខាងលើត្រូវបានតម្រង់ទិសខុសពីជាន់ខាងលើបន្តិច។ ផែនការមុនគឺសម្រាប់ថ្ងៃ ហើយគិតគូរពីសង្កាត់ទាំងអស់ដែលយើងបានឃើញ។ ជាថ្មីម្តងទៀត "មាន" ឬ "មាន" ប្រហែលជាមិនមែនជាពាក្យត្រឹមត្រូវទេ មានថ្នាក់រៀនម៉ូឌុលចំនួន 56 នៅនឹងកន្លែង។ យើងនឹងពិភាក្សាអំពីការរៀបចំគេហទំព័រនៅពេលក្រោយ។ វាមានចំណតរថយន្តពីរជាន់កន្លះ ដែលរុញនៅក្រោមជួរដ្រាយមួយ។ នេះគឺជាគម្រោងជាបន្តបន្ទាប់ដែលអ្នកនឹងឃើញនៅតាមផ្លូវ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់រំលេចពណ៌ខ្លះក្នុងផ្នែកដំបូង។ ដូច្នេះពណ៌ស្វាយគឺជាសិល្បៈ។ ពណ៌ផ្កាឈូកគឺ CTE ។ Yellow ដំណើរការជាភោជនីយដ្ឋានសាធារណៈ និងបន្ទប់ចរាចរ។ ពណ៌ក្រហមខ្មៅដែលយើងហៅថាចន្លោះលើសពីនេះជាការិយាល័យកណ្តាលសម្រាប់កុមារ។ ពណ៌បៃតង, ពណ៌បៃតង lime គឺជាមជ្ឈមណ្ឌលនៃប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។ កន្លែងណាដែលអ្នកឃើញបន្ទាត់ស្រមោលប្រភេទនេះនៅចុងខាងជើងនៃគេហទំព័រ បង្ហាញពីស្ថានភាពដី។ ដូច្នេះវាមិនទាន់ត្រូវបានគេជីកនៅឡើយទេ វានៅក្រោមដី។ យើងដឹងថាទីតាំងនេះមានជម្រាលល្អ។ ពួកគេទាំងអស់គ្នាធ្វើការងារដ៏អស្ចារ្យក្នុងការព្យាយាមណែនាំការផ្លាស់ប្តូរចំណាត់ថ្នាក់ពីផ្នែកខាងមុខទៅផ្នែកខាងក្រោយនៃគេហទំព័រ។ ជាដំបូង ខ្ញុំគិតថាចំណុចសំខាន់មួយចំនួនគឺថា ច្រកចូលគឺពិតជានៅផ្នែកខាងលិច នៅខាងក្រៅទ្វារដែលមានស្រាប់របស់បណ្ណាល័យ។ នេះនឹងជាប្រភេទនៃចំណុចដែលជាសញ្ញាសម្គាល់សម្រាប់ចន្លោះទាំងនេះ ហើយវានឹងនាំទៅដល់អាហារដ្ឋាន ដែលពិតជាបេះដូងរបស់សាលា។ វានឹងក្លាយជាភោជនីយដ្ឋានធម្មតា ដែលបំភ្លឺដោយមេឃ។ នោះនឹងជាកម្រិតទាបបំផុត។ ការបញ្ចប់ជាន់ទី 1 គឺពិតជាសាលាទាំងអស់ត្រូវធ្វើឥឡូវនេះ គឺត្រូវសាងសង់សាលប្រជុំ និងកន្លែងសិល្បៈឡើងវិញ បន្ទាប់មករៀបចំកន្លែងសាធារណៈ CTE មួយចំនួនទៀត ដូចជាកន្លែងទទួលទានអាហារបែរមុខទៅទិសខាងត្បូង។ នៅជាន់ទីពីរ មាន CTE មួយទៀតនៅរបារខាងក្រោយ ដូចសព្វថ្ងៃនេះ។ យើងដឹងថានៅពេលដែលគេហទំព័រនេះត្រូវបានអភិវឌ្ឍ មនុស្សគ្រប់គ្នានឹងមានសិទ្ធិចូលទៅកាន់ដីនៅទីនោះ។ ទាំងនេះគឺជាព្រួញតូចៗ ហើយព្រួញពណ៌ខៀវធំគឺជាធាតុធំជាង។ ទើបមកដល់ជាន់ទី៣។ ជាន់ទីបីបច្ចុប្បន្នជាកន្លែងហាត់ប្រាណ ដែលទើបនឹងកែលម្អថ្មី។ អ្នកនឹងចាប់ផ្តើមឃើញចន្លោះពណ៌ខៀវស្រាលៗ។ កន្លែងសិក្សាបន្ថែមទៀតទាំងនេះកំពុងចាប់ផ្តើមលេចឡើង។ នេះមិនមែនជាប្រភេទនំអាពាហ៍ពិពាហ៍មួយចំនួនជាមួយ CTE នៅខាងក្រោមនិងអ្នកសិក្សានៅលើកំពូល។ យើងធ្វើបានល្អណាស់ក្នុងការបញ្ចូល CTE និងអ្នកសិក្សា ដូចដែលយើងបានឆ្លងកាត់អគារ។ នៅចន្លោះនេះ យើងកំពុងផ្លាស់ប្តូរទីធ្លាមួយ ដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យពន្លឺធម្មជាតិហូរចូលទៅក្នុងលំហអាកាសខាងជើង-កណ្តាលទាំងនេះ។ បន្ទាប់មកនៅជាន់ទីប្រាំ មានអ្នកប្រាជ្ញជាច្រើនទៀតនៅក្នុងរបាររាងអក្សរ L នេះ។ ដូច្នេះនៅទីនេះអ្នកអាចមើលឃើញពីរបៀបដែលកម្មវិធីនេះកំពុងចាប់ផ្តើមរីកចម្រើននៅលើគេហទំព័រ។ Kate មកពីទីភ្នាក់ងារអាចផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវការណែនាំខ្លីៗអំពីការរចនាគេហទំព័រ។
[Erin Prestileo]: ប្រាកដ។ ខ្ញុំគិតថារូបភាពធំនៅទីនេះគឺដោយសារកន្លែងចតរថយន្តអាចស្ថិតនៅចំណតនៅក្រោមកន្លែងអនុវត្តដែលមានរួចហើយនៅខាងលិចសាលា។ នេះធ្វើឱ្យការចូលទៅកាន់ Steve Miller Drive មានពណ៌បៃតង និងមានភាពស្វាហាប់ជាងមុន ហើយអនុញ្ញាតឱ្យមានការបែងចែករថយន្តក្រុង និងរថយន្តនៅវិទ្យាល័យ និងមជ្ឈមណ្ឌលថែទាំពេលថ្ងៃ ព្រមទាំងចរាចរទូទាំងសាលានៅ Edgerly Field ។ បន្ទាប់មកវារត់កាត់ចំណតរថយន្ត និងជុំវិញសាលា។ ចំណុចនៅទីនេះគឺគ្រាន់តែចង្អុលបង្ហាញថាការជិះកង់ត្រង់ផ្តល់នូវមធ្យោបាយដ៏មានប្រយោជន៍សម្រាប់យានជំនិះដើម្បីបញ្ចប់វដ្តមួយ។ រថយន្ត និងសេវាកម្មសង្គ្រោះបន្ទាន់នៅតែផ្លាស់ទីទៅភាគពាយព្យនៃសាលា។ វាក៏មានឱកាសដាច់ដោយឡែកសម្រាប់ក្មេងៗជិះឡានក្រុង ចូលរៀនអនុវិទ្យាល័យ និងមត្តេយ្យ។ បន្ទាប់មកយើងត្រូវបានគេសួរឱ្យគិតអំពីអ្វីដែលការដកយានដ្ឋានចេញនឹងមានលក្ខណៈដូចម្តេច។ តាមពិតនោះគឺចំណតឡាននៅមុខសាលាសព្វថ្ងៃប្រហែល ៤៥០ កន្លែង។ មួយវាលតិច វាលតិចពីរ សុំទោសផង ព្រោះអ្នកក៏បាត់សមត្ថភាពមានវាលពេញដំបូលយានដ្ឋាន។ អ៊ុំ ទេសភាពមិនសូវល្អទេ ប៉ុន្តែការចតឡាននៅលើដីក្នុងតំបន់សាលារៀនដែលយើងរស់នៅគឺជាជម្រើសមួយនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។
[Michael Pardek]: ដូច្នេះ ចូរយើងកម្ចាត់ជម្រើសនេះម្តងទៀត នោះជាបីដំណាក់កាលនៃ uh, 56 ដូចជាកន្លែងហាត់ប្រាណ និង C Wing ពីមុនមក មណ្ឌលសិក្សាក៏កំពុងដំណើរការជួសជុលផងដែរ ដោយ CTE បានផ្លាស់ប្តូរទៅដំណាក់កាលទី 2 ហើយបន្ទាប់មកសាងសង់សាលប្រជុំថ្មីក្នុងដំណាក់កាលទី 3 ដើម្បីសម្រួលដល់តំបន់វិទ្យាសាស្រ្ត។
[Matt Rice]: ខ្ញុំក៏នឹងបន្ថែមអ្វីមួយនៅទីនេះផងដែរ។ ទាក់ទងនឹងម៉ូឌុល ជម្រើសកែលម្អពីរដំបូងដែលតាមពីក្រោយដោយជម្រើស B1.2 នៅតែបង្ហាញពីតម្រូវការសម្រាប់ 56 ថ្នាក់ម៉ូឌុល។ យើងស្តាប់ និងស្តាប់មតិកែលម្អទាំងអស់ដែលយើងទទួលបានអំពីថ្នាក់រៀនម៉ូឌុលរបស់យើង។ ដូច្នេះដោយក្រឡេកមើលជម្រើសទាំងបួនខាងក្រោម យើងអាចស្វែងរកជម្រើសដាក់ពិន្ទុដែលជៀសវាងការប្រើថ្នាក់ម៉ូឌុល។ ប៉ុន្តែជាមួយនឹងពីរដំបូង វាពិតជាមិនមានវិធីដើម្បីធ្វើដូច្នេះទេ ដោយសារតែយើងកំពុងដោះស្រាយជាចម្បងជាមួយនឹងតំបន់ដែលមានស្រាប់នៃអគារខាងលើ ឬគ្រាន់តែជួសជុលពួកវា។ ដូច្នេះគ្មានផ្លូវជុំវិញវាទេ ប៉ុន្តែអ្នកនឹងឃើញជម្រើសកាន់តែច្រើននាពេលអនាគត ជម្រើសកាន់តែច្រើនដែលមិនពាក់ព័ន្ធនឹងថ្នាក់ម៉ូឌុល។
[Michael Pardek]: មិនអីទេ តោះទៅ C2 ។ ២. ប្រសិនបើអ្នកចាំបានថា ដើមឡើយវាជាប្រភេទនៃព្រះសហគមន៍កាតូលិកដែលតភ្ជាប់នៅផ្នែកខាងលិចនៃគេហទំព័រ ដោយកាន់កាប់ទីតាំងខ្ពស់មួយ និងធ្វើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដែលអាចធ្វើទៅបានដើម្បីជៀសវាងការបោះជំហាននៃសាលាដែលមានស្រាប់។ នៅពេលដែលយើងធ្វើដូចនេះ អ្នកអាចមើលឃើញនៅទីនេះ មុនពេលដែលយើងបាននិយាយថាប្រហែលជា 56 modules ប៉ុន្តែនៅពេលដែលយើងធ្វើការលើវា យើងអាចកាត់បន្ថយចំនួន module classes មកត្រឹមសូន្យ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាជម្រើសនេះគឺជាការកែលម្អដ៏ធំមួយ។ យើងក៏កំពុងចាប់ផ្តើមធ្វើការជួសជុលផងដែរ អ្នកដឹងទេ អាគារប្រហែលជាយូរជាងនេះបន្តិច។ ដូច្នេះ យើងបានព្យាយាមជាមួយនឹងផែនការនេះ ហើយអ្នកផ្សេងទៀតគិតអំពីសំណួរនេះ តើយើងអាចបង្កើតអគារទាំងនេះមានតម្លៃប៉ុន្មាន? ដូច្នេះពួកគេនឹងពិនិត្យមើលជម្រើសនេះហើយព្យាយាមកំណត់ចន្លោះទាំងអស់រវាងស្លាបដែលយើងប្រើសម្រាប់លំហរខាងក្រៅ ថាតើវាជាវាល CTE ដើម្បីពង្រីកការប្រើប្រាស់ទាំងនេះ។ យើងបានប្រើរង្វិលជុំតឹងណាស់។ អ្នកឃើញការប្រើប្រាស់ទាំងអស់នេះនៅជុំវិញអាគារ។ ដូច្នេះអត្ថប្រយោជន៍ទាំងអស់គឺពិតជាត្រូវបានរីករាយ ហើយយើងកំពុងធ្វើការយ៉ាងលំបាកដើម្បីជៀសវាងចំណុចដែលអាចកើតមាន។ ល្អឥតខ្ចោះ។ ជាថ្មីម្តងទៀត តំបន់ដែលមានម្លប់នេះស្ថិតនៅក្រោមកម្រិតដី។ នៅទីនេះអ្នកអាចឃើញលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ជម្រើសជាច្រើន ឬមួយចំនួននៃជម្រើសទាំងនេះ។ ជាន់ទីមួយគឺជាផ្ទះល្វែងតូចមួយ។ នេះគឺជាមជ្ឈមណ្ឌលថែទាំកុមារដែលមានច្រកចូលដាច់ដោយឡែក។ ដូច្នេះស្រមៃថាកម្មវិធីដំណើរការហើយបន្ទាប់មកគេហទំព័រដែលនៅសល់ចាប់ផ្តើម។ ដូច្នេះ អ្នកបើកឡានឡើងទៅជាន់ទីពីរ ហើយពេលយើងទៅដល់ អ្នកក្រោកឈរពិភាក្សារឿងបន្តទៀត ប៉ុន្តែអ្នកបានចូលទៅខាងក្នុងម្តងទៀត។ នៅជ្រុងខាងស្តាំ មានគម្រោង CTE សាធារណៈជាច្រើនទៀត។ បន្ទាប់មកអ្នកចូលទៅក្នុងលំហមួយដែលមានជណ្តើរធំដែលនាំអ្នកទៅជាន់ទីបី។ ជាន់ទីបី គិតថាវាជាកន្លែងដែលវិទ្យាល័យភាគច្រើនចាប់ផ្តើម។ នេះគឺជាសង្វៀន ហើយសាលប្រជុំនៅជាប់នឹងប្រភេទសង្វៀននៅជាប់បន្ទប់ទទួលទានអាហារពណ៌លឿង ហើយបន្ទាប់មកមានកន្លែង CTE ពណ៌ផ្កាឈូក។ ពេលឡើងដល់ជាន់ទី៤ ឃើញប្រអប់សទាំងនោះទេ? ទាំងនេះគឺជាចន្លោះ CTE កម្ពស់ពីរជាន់ ដែលទាមទារជាន់ខ្ពស់ជាងបន្តិច។ ដូច្នេះពួកវាគ្រាន់តែជាកន្លែងដែលមានកម្ពស់ពីរជាន់ប៉ុណ្ណោះ ដូចជាកន្លែងហាត់ប្រាណ និងសាលប្រជុំជាដើម សុទ្ធតែមានពណ៌បៃតងខ្ចី។ កម្រិតសំឡេងគឺជាមជ្ឈមណ្ឌលប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ ដូច្នេះអ្នកមានទិដ្ឋភាពល្អណាស់ ប្រហែលជានៅលើមេឃបូស្តុន ដែលយើងគិតថានឹងពិតជាល្អណាស់។ ដូច្នេះ ចូរយើងប្តេជ្ញាចិត្តឡើងវិញចំពោះវិស័យនេះ កម្មវិធីសិក្សាបន្ថែម និងកម្មវិធី CTE ជាច្រើនទៀត។ លំហទាំងអស់នេះមានផ្លូវច្បាស់លាស់នៅពេលយើងធ្វើដំណើរឆ្លងកាត់អាគារ។ បន្ទាប់មកជាន់ខាងលើបានក្លាយជាកន្លែងសិក្សា។ ទាំងនេះគឺជាជាន់ទីប្រាំ និងទីប្រាំមួយ។
[Erin Prestileo]: ដូច្នេះ ដូចដែលលោក Michael បាននិយាយថា នៅក្នុងជម្រើសនេះ គេហទំព័រ និងអគារធ្វើការរួមគ្នាដើម្បីបង្កើនភាពខុសគ្នារវាងកន្លែងដែលអ្នកទៅដល់កន្លែងនៅលើ Steve Miller Drive និងកម្ពស់ Edley Field មែនទេ? ដូច្នេះអ្នកអាចធ្វើការតភ្ជាប់ទាំងនេះនៅកម្រិត CTE ដែលយើងទើបតែបាននិយាយ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលអ្នកចូលទៅក្នុងរបៀបនេះ, ពេលទៅសាលា អ្នកទៅសាលាដោយមិនប៉ះពាល់ដល់បរិស្ថាន។ អ្នកមានគម្រោងហើយចូលយានដ្ឋានចំណតក្រោមដីដែលមានទីតាំងនៅក្រោមពហុកីឡដ្ឋានខាងលើ។ អ្នកអាចទៅទីនេះ ហើយចុះទៅថ្នាក់លើ ហើយចុះទៅសាលា ចូលវិទ្យាល័យ ហើយចុះមកម្តងទៀតទៅកន្លែងថែទាំថ្ងៃ។ វាក៏អាចធ្វើដំណើរជុំវិញអគារ និងកើនឡើងដល់កម្ពស់ដែលអាចចូលដំណើរការបាន ដើម្បីផ្តល់សេវាកម្មកម្រិតដូចគ្នាទៅនឹងការចូលប្រើប្រាស់គម្រោង Edgerly និង CTE ផងដែរ។ នៅទីនេះអ្នកអាចមើលឃើញទីលានកីឡា និងសួនច្បារក្នុងផ្ទះ បន្ទាប់មកជាសួនអភិរក្ស ដែលជា Edgeley សព្វថ្ងៃនេះ។ ដូច្នេះមានវាលសរុបចំនួនពីរបូកនឹងផ្លូវមួយ។ ជាថ្មីម្តងទៀត លោកបានកត់សម្គាល់ថា មានរង្វិលនៅជាន់ខាងលើសម្រាប់បម្រើសេវា និងចូលប្រើប្រាស់ ហើយនៅជាន់ខាងលើមានរង្វិលសម្រាប់រថយន្តបម្រើសេវា និងរថយន្តសង្គ្រោះបន្ទាន់ចូលខាងក្រោយសាលា។ បន្ទាប់មកមានកន្លែងឈប់សម្រាកសម្រាប់សាលារៀន ឡានក្រុង និងមជ្ឈមណ្ឌលថែទាំកុមារ ព្រមទាំងចំណតនៅតាមផ្លូវផងដែរ។ ទៅក្រោមផ្លូវដែក។ ក្នុងករណីនេះ ការលុបបំបាត់យានដ្ឋានចតរថយន្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពមានន័យថាអ្នកបាត់បង់សមត្ថភាពក្នុងការមានផ្លូវបើក ប៉ុន្តែអ្នកនៅតែអាចរក្សាកន្លែងចតរថយន្តនៅជិតផ្លូវចូលសាលាបាន។ តុលាការ និងចំណតរថយន្តកំពុងធ្លាក់ចុះ ដូច្នេះអ្នកនឹងឃើញពួកគេមួយចំនួន ហើយពួកគេមានជំហាន និងជញ្ជាំងអង្គុយដើម្បីផ្លាស់ទីឡើងលើចុះក្រោម។
[Michael Pardek]: វេទិកា C2.2 ត្រូវបានបែងចែកជាពីរដំណាក់កាល។ ដំណាក់កាលទី១ គឺពិតជាសម្លឹងមើលការសាងសង់អគារថ្មីនេះ ដោយភ្ជាប់ទៅទិសខាងលិច និងថយក្រោយ រុះរើសាលា និងបន្ថែមលក្ខណៈបន្ថែមមួយចំនួននៅខាងមុខសង្វៀន។ ដូច្នេះអ្នកដឹងទេ ពេលបើកឡានទៅសាលា អ្នកមិនបានមើលជញ្ជាំងទទេធំទេ។ យើងដោះស្រាយបញ្ហានេះតាមរយៈការសរសេរកម្មវិធី។ C3.4. ដូច្នេះ ដូចដែលអ្នកចងចាំ វាមានលក្ខណៈពិសេសរបស់ពាណិជ្ជករតុដេក រអិលចូលទៅក្នុងកន្លែងហាត់ប្រាណ។ អង្គការនេះក៏បានគ្រោងនឹងសាងសង់ថ្នាក់រៀនម៉ូឌុលចំនួន 56 មុនពេលកាត់បន្ថយដល់សូន្យក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានសប្តាហ៍កន្លងមកនេះ។ នោះជាអត្ថប្រយោជន៍មួយទៀតចំពោះគម្រោងទាំងនេះ រក្សាកន្លែងហាត់ប្រាណ ជួសជុលកន្លែងហាត់ប្រាណ អាងហែលទឹក និងបន្ថែមនៅផ្នែកខាងលិច។ ខ្ញុំគិតថានេះពិតជាបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងល្អមែនទែន។ យើងបានដកចិញ្ចើមផ្លូវធំទូលាយមួយចំនួនចេញ ដោយផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវការគ្រប់គ្រងមួយចំនួន និងបង្កើតកន្លែងដកដង្ហើមបន្ថែមទៀតសម្រាប់គម្រោងសម្រាប់ពន្លឺថ្ងៃ និងចូលទៅកាន់ផ្នែកកណ្តាលនៃអគារនៅពេលដែលវារុំជុំវិញកន្លែងហាត់ប្រាណ។ ដូច្នេះម្តងទៀត ដោយចាប់ផ្តើមពីជាន់ទីមួយនៅទីនេះ ជាមួយនឹងមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំកុមារតូចនៅខាងឆ្វេង និងកន្លែងរួម CTE នៅខាងស្តាំ បន្ទាប់មកចូលទៅកាន់អាហារដ្ឋាន មានជណ្ដើរធំមួយដែលចាប់ផ្តើមទាក់ទាញមនុស្ស និងសិស្សទៅអគារ នោះគឺជាបញ្ហាប្រឈមនៃទីតាំង និងអគារនៅទីនេះ តើយើងអាចធ្វើដូចម្តេច។ ប្រើអគារនេះជំនួសឱ្យការតម្រូវឱ្យសិស្សឡើងជណ្តើរបីជើង ដើម្បីទៅថ្នាក់រៀននៅព្រឹកព្រលឹមនៃថ្ងៃ។ ប៉ុន្តែតើយើងអាចបញ្ចូលវាបន្ថែមទៅក្នុងបទពិសោធន៍ដោយរបៀបណា? អ្នកនឹងឃើញជណ្ដើរទាំងនេះប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយជាងជណ្ដើរគេចពីភ្លើង។ មានកន្លែងហាត់ប្រាណនៅជាន់ទីពីរ។ វាមានសាលប្រជុំ កន្លែងដែលនៅតែប្រើប្រាស់បានពេញលេញសូម្បីតែនៅក្រៅម៉ោងធ្វើការ និងមជ្ឈមណ្ឌលពហុព័ត៌មានដែលលាក់នៅខាងក្រោយ។ បន្ទាប់មកមានកន្លែង CTE បន្ថែមទៀតនៅផ្នែកខាងលិច ដែលទាំងអស់នេះអាចចូលបានយ៉ាងងាយស្រួល។ នៅជាន់ទី 3 មានកន្លែង CTE បន្ថែមទៀតនៅផ្នែកខាងជើងនៃអាគារ ដែលអាចចូលបានទាំងអស់ កម្ពស់ទ្វេ។ ពេលយើងទៅជាន់ទី៤ និងទី៥ មានកន្លែងសិក្សាបន្ថែមទៀត។ អ្វីដែលយើងកំពុងព្យាយាមធ្វើនៅទីនេះគឺបង្កើតរង្វិលជុំ។ ដូច្នេះគ្មានការស្លាប់នៅទីនោះទេ។ យើងអាចដើរដល់ចុងកន្លែងហាត់ប្រាណហើយថយក្រោយ។ គម្លាតទាំងនេះ គម្លាតទាំងនេះរវាងឈ្មួញនៅក្នុងកន្លែងហាត់ប្រាណ ស្លាបដំបូលទាំងនេះគឺជាទីធ្លាដ៏សំខាន់ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យពន្លឺថ្ងៃហូរចូល និងគ្រប់គ្រងការរៀននៅខាងក្រៅដែលកើតឡើងនៅក្នុងលំហទាំងនេះ។ បន្ទាប់មកទៅថ្នាក់យ៉ាងលឿន។
[Erin Prestileo]: ដូច្នេះ មិនចាំបាច់ស្វែងយល់អំពីសេចក្តីសង្ខេបនៃគេហទំព័រនៅទីនេះទេ។ ជាថ្មីម្តងទៀត អ្នកត្រូវធ្វើការតាមរយៈកម្រិតថ្នាក់។ ហើយចំណតរបស់អ្នកត្រូវបានលាក់នៅក្រោមផ្លូវដែក។ នៅខាងមុខការដ្ឋាន ផ្លូវរុំជុំវិញអគារទាំងមូល ដោយមានវេនសម្រាប់រថយន្ត និងសេវាសង្គ្រោះបន្ទាន់ បន្ទាប់មកផ្លូវចូលពីរដាច់ដោយឡែកពីគ្នា ដែលនាំទៅដល់សាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យ។ នៅក្នុងស្លាយបន្ទាប់ អ្នកអាចមើលឃើញម្តងទៀតពីរបៀបដែលផ្លូវរុំជុំវិញផ្នែកខាងក្រោយទាំងមូលនៃអគារ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យចូលទៅដល់ការភ្ជាប់ថ្នាក់នៅជ្រុងសួនច្បារ និងកម្រិតជួរបើកបរ។ ដូច្នេះ ក្រឡេកមើលរូបភាពធំ អ្នកដឹងហើយថា ការកម្ចាត់យានដ្ឋាន គឺពិតជាដូចការរៀបចំផែនការទុកជាមុនដែរ គឺអ្នកចាញ់កីឡា។ អ្នកអាចរក្សាទីតាំងមួយ និងមានចំណតរាបស្មើរនៅលើទីតាំង។ តាមពិតដោយសារតែចំនួននៃគុណវុឌ្ឍិដែលមាន អ្នកកំពុងស្វែងរកគុណវុឌ្ឍិបន្ថែមនៅក្នុងកម្មវិធីនេះ។ ដូច្នេះ ការរីកចម្រើនសំខាន់ចាំបាច់ត្រូវធ្វើឡើងក្នុងដំណាក់កាលដំបូងនៃទិដ្ឋភាពនៃការធ្វើផែនការ។
[Michael Pardek]: វាក៏មានដ្យាក្រាមមួយជំហានម្តងៗស្រដៀងគ្នាដែរ ដូច្នេះយើងអាចបង្កើតមាតិកាបានច្រើនតាមតែអាចធ្វើទៅបាននៅផ្នែកខាងក្រោយនៃគេហទំព័រ។ នៅដំណាក់កាលទីពីរ ដំបូលខ្លះត្រូវបានរុះរើចេញ ដើម្បីសាងសង់ផ្នែកខាងមុខ។ សូមក្រឡេកមើល D1.1 ។ អគារនេះមានទីតាំងនៅទល់មុខចំណតរថយន្ត។ ខ្ញុំគិតថាមតិមួយចំនួនដែលយើងបានឮអំពីកម្មវិធីគឺថាពេលអ្នកចូលទៅគេហទំព័រវាត្រូវបានបង្ហាប់ខ្លាំងណាស់។ ដូច្នេះ នោះជាអ្វីដែលក្រុមពិតជាកំពុងធ្វើដើម្បីធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការឈានទៅមុខ។ ដូច្នេះ អ្នកមិនរត់ចូលអគារនោះទេ។ នៅក្នុង PDP វាមាន 76 ថ្នាក់រៀនម៉ូឌុល ហើយយើងមាន ខ្ញុំបានព្យាយាមប្រើទំហំដែលមានស្រាប់ ហើយកាត់បន្ថយវារហូតដល់គ្មានថ្នាក់ម៉ូឌុល។ វាហាក់ដូចជាអ្វីៗទាំងអស់ត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ននៅនឹងកន្លែង ដើម្បីជៀសវាងការជាន់គ្នាជាមួយនឹងអគារដែលមានស្រាប់។ ដូច្នេះការសាងសង់គួរធ្វើនៅចម្ងាយ ១៥ ឬ ២០ ហ្វីតពីអគារដែលមានស្រាប់។ ប៉ុន្តែយើងខិតខំបង្កើត ខ្ញុំបានគូសវាសអាគារ ជាន់ផ្ទាល់ដី ជាន់ទីមួយ ភាគច្រើនជាកន្លែង CTE កន្លែងហាត់ប្រាណ សាលប្រជុំ។ ដូច្នេះអ្នកចូលភោជនីយដ្ឋានសាធារណៈពីខាងលិច។ ដូច្នេះអ្នកមានស្លាបបួនឬប្រាំដែលលាតសន្ធឹងពីផ្នែកកណ្តាលនៃអាគារ។ ពេលឡើងដល់ជាន់ទីពីរ អ្នកនឹងឃើញមនុស្សមួយចំនួននៅខាងក្នុង។ ជាថ្មីម្តងទៀត ចន្លោះ CTE កម្ពស់ពីរជាន់ទាំងនេះ ត្រូវការបន្ទប់បន្ថែម។ ខាងក្រោមជាទីស្នាក់ការកណ្តាលមួយចំនួន និងជាន់ទី ២ នៃមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំកុមារ។ ដូច្នេះយើងគិតថានេះអាចជាវេទិកានៃអគារ។ ហើយនៅពេលអ្នកទៅដល់ជាន់ទី 3 នោះជាកន្លែងដែលអ្នកសិក្សាចូលមកលេង។ ប្រហែលនឹងមានឱកាសរៀននៅខាងក្រៅខ្លះនៅលើដំបូលផ្ទះដែលបែរមុខទៅទិសខាងលិច។ នេះគឺជាការខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីក្លាយជាសាលាតូចមួយ ដែលមួយផ្នែកដោយសារយើងមានទំហំអគារមានកំណត់។ ខ្ញុំគិតថាកាលពីមុន PPD យើងមានសាលាប្រាំមួយជាន់ ប៉ុន្តែមុននោះយើងអាចកាត់បន្ថយវាទៅជាសាលាប្រាំជាន់។ ដូច្នេះហើយ យើងគិតថា នោះជាអត្ថប្រយោជន៍ពិតប្រាកដ មិនមែនក្នុងការធ្វើឱ្យបញ្ឈរកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរនោះទេ ប៉ុន្តែក្នុងការស្វែងរកវិធីដ៏ឆ្លាតវៃដើម្បីធ្វើវានៅក្នុង 5 ជាន់។
[Erin Prestileo]: ដូច្នេះ ដូចដែលលោក Michael បាននិយាយថា ក្រុមការងារបានខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការផ្តល់កន្លែង និងការគាំទ្រសម្រាប់ដំណើររឿង នៅពេលអ្នកបើកឡាន Steve Miller Drive។ បន្ទាប់មកអ្នកនឹងឃើញថាតើសាលាបានធ្លាក់ចុះប៉ុន្មាន។ នេះផ្តល់កន្លែងទំនេរមួយចំនួនសម្រាប់កន្លែងឈប់សម្រាកនៅវិទ្យាល័យ និងចំណតរថយន្ត ហើយកន្លែងដាក់ឡានក្រុង និងចំណុចទម្លាក់ ECC នឹងមានទីតាំងនៅខាងក្រោយអគារថែទាំកុមារ។ អ្នកអាចបើកបរជុំវិញអគារ ហើយចំណតរថយន្តត្រូវបានលាក់ ចំណតរថយន្តក្រោមចំណត 2 នៅជិតសាលារៀនបំផុត។ យើងបានសាងសង់កីឡដ្ឋានមួយដែល Edgerly នៅ។ វាស្ទើរតែសមនឹងជញ្ជាំងរក្សា ប៉ុន្តែអ្នកអាចដាក់ដំណើរការនេះនៅទីនោះប្រសិនបើអ្នកចង់បាន។ បន្ទាប់មក អ្នកអាចមើលឃើញភ្នំទាំងមូលនៅចន្លោះ Edgerley Field និងទីលានកីឡាថ្មី រហូតទៅដល់វាលខាងលើចំណតរថយន្ត។ ប៉ុន្តែនៅទីនេះម្តងទៀតអ្នកអាចមើលឃើញភូមិពីខាងក្រោយសាលា។ ដូចដែលលោក Michael បាននិយាយថា មិនមានចន្លោះច្រើនទេរវាងកន្លែងដែលជម្រាលចាប់ផ្តើមនៅគែមនៃចំណតរថយន្តបច្ចុប្បន្ន និងកន្លែងដែលភ្នំធ្លាក់ចុះ និងទម្លាក់នៅផ្នែកខាងកើតនៃទីតាំងនោះ។ ដូច្នេះ សាលាពិតជាកាន់កាប់កន្លែងតូចមួយនៅទីនោះ ដោយមានផ្លូវដើរដែលអាចរុករកបាននៅចន្លោះវា ដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យចូលទៅកាន់ចន្លោះទាំងអស់នៅក្នុងស៊េរី។ អត្ថប្រយោជន៍នៃគ្រោងការណ៍នេះគឺថាវាផ្តល់នូវផ្លូវរង្វង់មូលដែលបានតភ្ជាប់យ៉ាងពេញលេញសម្រាប់យានជំនិះសង្គ្រោះបន្ទាន់ ដូច្នេះមិនមានការបត់ U និងមិនមានជម្រាលពិបាកក្នុងការធ្វើដំណើរ ហើយផ្លូវពេញលេញអាចបង្វែរបាន ហើយនៅតែត្រូវបានឧទ្ទិសដល់គម្រោងផ្សេងៗគ្នានៅកន្លែង។ ការរុះរើយានដ្ឋានចំណតរថយន្តនឹងធ្វើឱ្យចំណតរថយន្តនៅតំបន់ខាងក្រោយសាលានេះមើលឃើញកាន់តែច្បាស់ ប៉ុន្តែទីតាំងមួយនៅតែអាចរក្សាទុកបាន។ បន្ទាប់មកអ្នកយកវាលមួយ ហើយប្រែក្លាយវាទៅជាកន្លែងសាកល្បង។
[Michael Pardek]: វាត្រូវបាន intercalated ដែលជាដំណើរការបីដំណាក់កាល។ ដូច្នេះត្រូវរៀបចំកន្លែងចតរថយន្តឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាននៅថ្ងៃដំបូង។ បំផ្លាញស្លាប ឬស្លាបវិទ្យាសាស្ត្រ។ ដាក់កុមារទាំងអស់នេះនៅក្នុងអគារថ្មី។ បន្ទាប់មកអ្នកនឹងដោះស្រាយជាមួយអគារថ្មីនិង ផ្នែកមួយនៃអគារចាស់ អ្នកនឹងសាងសង់ដំណាក់កាលទីពីរ ហើយបន្ទាប់មកវាយកម្ទេចអគារដែលនៅសល់។ យើងធ្វើបទបង្ហាញអំពីការសាងសង់អាងតូចមួយនេះ ដែលជាផ្នែកទីបីរបស់វា ដូច្នេះនេះនឹងជាដំណាក់កាលទីបី។ ទីបំផុត យើងមាន D2.1 ដែលជាវិធីសាស្រ្តលីនេអ៊ែរបន្ថែមទៀតទៅកាន់ផ្លូវធំ។ នេះជាវិធីសាស្រ្តរៀបចំផែនការសាលារៀនដែលមានទីធ្លារវាងស្លាប និងទីធ្លា។ ជាថ្មីម្តងទៀត មិនមានថ្នាក់រៀនម៉ូឌុល និងអាងហែលទឹកដាច់ដោយឡែកទេ អ្នកអាចឃើញការ៉េពណ៌ខៀវនៅទីនោះ។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថា វាចាប់ផ្តើមប្រែប្រួលទៅតាមទីតាំង និងឧបសគ្គ ដោយព្យាយាមបើកទ្វារមួយចំនួនសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ប្រចាំថ្ងៃឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលពួកគេមានភាពប្រាកដនិយមជាង។ នៅពេលដែលយើងដើរកាត់អាគារនោះ វាហាក់ដូចជាស៊ាំនឹងហ្គេមមុនៗ ប៉ុន្តែនៅជាន់ទីមួយ ផ្លូវចូលទៅមជ្ឈមណ្ឌលកុមារទើបចេះដើរតេះតះ។ នៅពេលអ្នកឡើងទៅជាន់ទីមួយ អ្នកនឹងឃើញអគារសាលាធម្មនុញ្ញនៅខាងមុខ បន្ទាប់មកច្រកចូលទៅខាងស្តាំនៃកន្លែងទូទៅ CTE ទាំងនេះ (ដូចជាកន្លែងចម្អិនអាហារ) ក៏ដូចជាកន្លែងដែលនៅសល់នៃកម្មវិធីមត្តេយ្យសិក្សា និងការិយាល័យធំនៅជាន់ទីមួយ។ ឡើងលើជាន់ទីពីរ យើងចាប់ផ្ដើមចូលចិត្ត។ មានកន្លែង CT ជាច្រើននៅជុំវិញផ្នែកខាងជើងនៃគេហទំព័រ ដែលទាំងអស់នេះអាចចូលបានយ៉ាងងាយស្រួល និងមានទីធ្លាគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ដំណើរការ និងទាញគម្រោងចេញពីគេហទំព័រ។ សាលប្រជុំ និងកន្លែងហាត់ប្រាណក៏មានទីតាំងនៅទីនេះផងដែរ។ ដូច្នេះនេះគឺជាប្រធានបទទូទៅដែលអ្នកនឹងឃើញ៖ ព្យាយាមឱ្យមានទីធ្លាសាធារណៈធំៗ ជាពិសេសកន្លែងនេះនៅជិតច្រកចូល និងជាន់ផ្ទាល់ដី ដូច្នេះពួកគេអាចបើកបានបន្ទាប់ពីម៉ោង។ ជាន់ទី 3 មានមជ្ឈមណ្ឌលប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយពណ៌ខៀវខ្ចី ដែលមានទិដ្ឋភាពនៃផ្ទៃមេឃឆ្ងាយៗ អមដោយបន្ទប់ CTV កម្ពស់ពីរជាន់ជាច្រើន។ ការឡើងទៅកាន់ជាន់ទី 4 និងទី 5 មានកន្លែងសិក្សា និងបារជាច្រើនទៀត ដែលមានទីតាំងនៅជាយុទ្ធសាស្ត្រដើម្បីរីករាយជាមួយពន្លឺធម្មជាតិ និងទេសភាពដ៏ស្រស់ស្អាត។ បន្ទាប់មកឡើងទៅជាន់ទីប្រាំមួយ។ ដូច្នេះវាចាប់យកខ្លឹមសារបានយ៉ាងល្អ បើអ្នករួមបញ្ចូលកម្រិតតូចនៅជាន់ទីមួយ មានប្រាំពីរជាន់រហូតដល់ជាន់ផ្ទាល់ដី។ ប៉ុន្តែដូចដែលអ្នកបានឃើញនៅទីនេះ ការសាងសង់ patio គឺអស្ចារ្យណាស់។ ដូច្នេះវាត្រូវគ្នាទៅនឹងជម្រាលនៃកន្លែង។ វានឹងមិនកើតឡើងទេប្រសិនបើអ្នកទៅសាលារៀនដែលមានកំណត់ត្រាពលរដ្ឋល្អ។ នៅខាងមុខមានជញ្ជាំងប្រាំពីរជាន់គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ វានឹងមានមាត្រដ្ឋានកាន់តែប្រសើរ។
[Erin Prestileo]: បាទ គ្រោងការណ៍នេះគឺស្រដៀងទៅនឹងគម្រោង Maritime ដែលអ្នកទៅដល់តំបន់បៃតងភ្លាមៗជាមួយនឹងផ្ទៃរាបស្មើ និងកន្លែងចតរថយន្តនៅក្រោមទីតាំងពីរផ្សេងគ្នា បង្កើនអាំងតង់ស៊ីតេនៅពេលអ្នកចូលទៅជិតវាល ដើម្បីជួយអ្នកទប់ទល់នឹងការប្រែប្រួលធំៗមួយចំនួននៅក្នុងកម្ពស់។ វិធីដែលវានឹងរុំជុំវិញបរិវេណទាំងនេះ ផ្តល់នូវការចូលទៅកាន់អាងទឹក និងប្រភេទនៃមជ្ឈមណ្ឌលកម្សាន្តដែលពាក់ព័ន្ធមួយចំនួន ហើយបន្ទាប់មកផ្តល់នូវការចូលទៅកាន់វិទ្យាល័យ និងមជ្ឈមណ្ឌលថែទាំកុមារតាមរយៈស្លាយ។ ផ្លូវនេះបន្តនៅខាងក្រោយសាលា ដោយផ្តល់នូវការចូលទៅកាន់កម្មវិធី CTE បន្ទាប់ពីសាលាទាំងអស់នៅខាងក្រោយសាលា។ ក្នុងករណីនេះហើយសាលារៀននៅឆ្ងាយពីកន្លែងហ្វឹកហាត់ឱកាសដើម្បីភ្ជាប់ខ្សែសង្វាក់នៅលើផ្លូវនឹងកាន់តែងាយស្រួល។ ដូចគ្នានេះដែរ សេវា និងរថយន្តសង្គ្រោះបន្ទាន់ មិនចាំបាច់ឆ្លងកាត់ទីនេះទេ។ ពួកគេអាចបញ្ចប់ការសិក្សា ហើយត្រឡប់ទៅខាងលិចនៃបរិវេណសាលាវិញ។ ដូច្នេះអាចបត់បែនបានបន្តិច។ អ្នកអាចមើលឃើញស៊េរីនេះត្រូវទៅខាងមុខសាលាមុននឹងចុះក្រោមដែលនៅឆ្ងាយជាងច្រកចូលបន្តិចហើយមានខ្លះ។ បង្កើតឱកាសសម្រាប់កន្លែងក្រៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ កំណត់សម្គាល់ចុងក្រោយមួយ៖ ការដកយានដ្ឋានចេញពីគ្រោងការណ៍មូលដ្ឋាននឹងលុបវាលមួយក្នុងចំណោមវាលទាំងនេះ។ ជាថ្មីម្តងទៀត អ្នកមានផ្ទៃរាបស្មើ និងកន្លែងចតរថយន្តលើផ្ទៃដីមួយចំនួន បូកអ្នកដឹងទេថា អ្នកអាចអង្គុយនៅក្នុងកីឡដ្ឋាន ហើយគ្រាន់តែសម្លឹងមើលសួនច្បារ។
[Michael Pardek]: ជំហាននេះគឺសាមញ្ញណាស់។ យើងនឹងមិនប៉ះសាលាពិតប្រាកដទេ។ យើងកំពុងសាងសង់អ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅខាងក្រោយសាលា។ បន្ទាប់មកដំណាក់កាលទី 2 នឹងជាការងារអាងទឹក និងកន្លែងធ្វើការ។ ដូច្នេះយើងបានធ្វើដូច្នេះ។ ជាថ្មីម្តងទៀត នេះគឺជាការសង្ខេបតិចតួចនៃជម្រើសទាំងប្រាំមួយ។
[Jenny Graham]: សូមអរគុណ
[Evangelista]: មានសំណួរណាមួយសម្រាប់គណៈកម្មាធិការ?
[Libby Brown]: តើអ្នកចង់បានអ្វីពីយើងឥឡូវនេះ? ពួកគេនឹងបន្តរៀន។ យើងនឹងមិនលុបបំបាត់អ្វីទាំងអស់។ យើងនឹងផ្ដល់មតិកែលម្អអ្នកអំពីអ្វីដែលអ្នកនឹងឃើញនៅខែក្រោយ។ បាទ ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំគិតថានោះជាសំណួរដ៏ល្អ។
[Jenny Graham]: យប់នេះយើងមានរបៀបវារៈធំមួយ។ ដូច្នេះការផ្ដល់យោបល់របស់ខ្ញុំគឺប្រសិនបើមនុស្សចង់ងក់ក្បាល យើងអាចដាក់ទម្រង់មតិផ្សេងទៀត ដើម្បីឱ្យពួកគេអាចផ្ដល់មតិកែលម្អខ្លះៗ។ សម្រាប់សមាជិកសហគមន៍ដែលចង់ផ្ញើមតិកែលម្អ អ្នកអាចប្រើអាសយដ្ឋានអ៊ីមែលដូចគ្នា។ យើងនឹងរៀបចំវេទិកាសហគមន៍នៅថ្ងៃទី ១១ ដែលយើងនឹងពង្រីកលើរូបភាពទាំងនេះ។ ជាវេទិកាសហគមន៍ទីពីរ ដែលមនុស្សអាចផ្លាស់ទីជុំវិញ និងធ្វើអន្តរកម្ម។ ខ្ញុំគិតថាមានមនុស្សមួយចំនួនដែលចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងច្បាស់ក្នុងការកាត់បន្ថយចរាចរណ៍ និងការចតរថយន្ត ហើយមានព័ត៌មានដ៏មានប្រយោជន៍មួយចំនួននៅទីនេះ ដែលយើងនឹងទៅដល់ក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ ប៉ុន្តែនឹងមានឱកាសដោះស្រាយបញ្ហាទាំងអស់នេះនៅក្នុងវេទិកាសហគមន៍បន្ទាប់។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថា គ្មានការសង្ស័យអំពីរបៀបដែលក្រុមបង្កើតការរចនាដែលអ្នកទើបតែបានឃើញ។ ខ្ញុំគិតថាវាជាកំណែ 2 ប៉ុន្តែខ្ញុំប្រាកដថាវាអាចជាកំណែ 10,000។ ជាការប្រសើរណាស់, ក្រុមការងារបានឃើញកំណែទីពីរ។ ដូច្នេះតើអ្នកមានសំណួរផ្សេងទៀតទេ?
[Matt Rice]: បាទ/ចាស ខ្ញុំក៏ចង់ចង្អុលបង្ហាញថា ពួកវាទាំងអស់នឹងមាននៅលើគេហទំព័រនៅពេលក្រោយ។ មានព័ត៌មានជាច្រើននៅទីនេះ។ យើងយល់ថាមានរឿងជាច្រើនដែលត្រូវរំលាយក្នុងរយៈពេល 30 នាទី បើទោះបីជាយើងមានពេលមួយម៉ោងដើម្បីពិនិត្យមើលឡើងវិញក៏ដោយ។ វានៅតែផ្តល់ព័ត៌មានច្រើន។ ដូច្នេះ ខ្ញុំសូមលើកទឹកចិត្តអ្នករាល់គ្នាឱ្យទាញយកវា ពិនិត្យមើលវា សួរសំណួរ និងដាក់បញ្ជូនពួកគេ។ នោះប្រហែលជាវិធីសមហេតុសមផល និងសមហេតុផលជាងក្នុងការស្រូប និងឆ្លើយតប។
[Jenny Graham]: ខ្ញុំក៏សូមថ្លែងអំណរគុណផងដែរចំពោះការស្តាប់យ៉ាងច្បាស់នូវការបញ្ចូលរបស់អ្នកគ្រប់គ្នាទាក់ទងនឹងទីតាំងនៃអាងហែលទឹក ម៉ូឌុល និងអគារនៅក្នុងបរិវេណនោះ។ រឿងមួយទៀតដែលខ្ញុំបានឃើញនៅពេលខ្ញុំមើលលើកដំបូងគឺថា របស់ដែលមនុស្សចូលចិត្តអំពីការរចនាគ្មានមុខនេះគឺមានភាពច្បាស់លាស់ និងជាក់ស្តែងនៅក្នុងកំណែទីពីរនៃការងារដែលក្រុមការងារបានធ្វើ។ ខ្ញុំគិតថាវាច្បាស់ណាស់ថា ចរាចរ និងជម្រើសមួយចំនួននៅលើគេហទំព័រគឺងាយស្រួលយល់នៅទំព័រទី 6 ជាងនៅទំព័រ 29 ។ ប៉ុន្តែសូមអរគុណសម្រាប់ការដាក់ផ្លូវទាំងនេះនៅទីនោះ សម្រាប់អ្នកដែលចាប់អារម្មណ៍លើចរាចរណ៍គេហទំព័រ និងការសង្គ្រោះចរាចរណ៍ជាដើម។ មានអ្វីដែលត្រូវរៀន និងគិត។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាពិតជាការវិវត្តន៍ដ៏អស្ចារ្យពីកន្លែងដែលយើងបានចាប់ផ្តើម។ សូមអរគុណ។
[Matt Rice]: ប្រហែលជាគ្រាន់តែជាការរំលឹកចុងក្រោយប៉ុណ្ណោះ។ នេះមិនមែនជាចំណុចឈប់ទេ។ ទាំងនេះមិនមែនជាសំណើ ឬអត្ថបទឆ្លើយតបទេ។ យើងកំពុងប្រជុំ។ យើងនឹងជួបជាមួយអ្នកឆ្លើយតបដំបូងម្តងទៀតនៅថ្ងៃពុធសប្តាហ៍ក្រោយ ដើម្បីទទួលបានមតិកែលម្អលើបញ្ហានេះ ប៉ុន្តែពួកគេមិនបានឃើញវាដែរ។ ដូច្នេះ គ្មានអ្វីមួយនឹងមកទៀតទេ។ ជាដំណើរការមួយ នេះតែងតែជាការវិវត្តន៍។ នេះមិនមែនជាទីបញ្ចប់នៃកន្លែងដែលយើងឥឡូវនេះទេ។ នេះគ្រាន់តែជាចំណុចឈឺចាប់ដែលយើងអាចប៉ាន់ប្រមាណតម្លៃឡើងវិញ ត្រូវប្រាកដថាយើងកំពុងធ្វើការគណនាលេខនោះ ហើយបន្ទាប់មកអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សធ្វើការសម្រេចចិត្តទាំងនោះ។
[Jenny Graham]: មិនអីទេ បើគ្មានសំណួរទេ តោះបន្ត។ ដូច្នេះអត្ថបទស្លាកកម្មវិធីណែនាំដំណោះស្រាយមួយចំនួនដូចជាការសរសេរស្មើគ្នា។ ដូច្នេះចំណុចទីមួយ ចំណុច A ត្រូវបានស្នើឡើងដោយលោកបណ្ឌិត Galusi និងខ្ញុំ។ គ្រាន់តែដាក់ស៊ុមបន្តិច អ្វីដែលយើងចង់ធ្វើនៅដំណោះស្រាយនេះគឺសរសេរយ៉ាងច្បាស់ តើយើងចង់ឃើញអ្វីខ្លះនៅក្នុងជុំបន្ទាប់នៃការប៉ាន់ប្រមាណតម្លៃ ដូច្នេះនៅពេលដែលក្រុមបង្ហាញរបស់ទាំងនេះ និងគម្លាតណាមួយនៃការប៉ាន់ប្រមាណតម្លៃ ពួកគេដឹងច្បាស់ថាពួកគេនឹងទទួលអ្វីមកយើងនៅពាក់កណ្តាលខែឧសភា។ ដូច្នេះមានរឿងមួយចំនួនដែលយើងមានអារម្មណ៍ថាពិតជាសមនឹងទទួលបានការលើកឡើងពិសេស។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែបានអានពួកគេ ហើយរីករាយនឹងឆ្លើយសំណួរដែលមនុស្សមាន។ ប៉ុន្តែនៅចុងបញ្ចប់នៃការដោះស្រាយនេះ បើមានវិវាទណាមួយ បើមានការផ្លាស់ប្តូរ។ នៅទីបំផុត ការបោះឆ្នោតជំរុញដំណើរការទៅមុខ ដូច្នេះក្រុមអាចចាប់ផ្តើមអនុវត្តវានៅពេលពួកគេរៀបចំកញ្ចប់ដើម្បីផ្ញើទៅអ្នកប៉ាន់ស្មាន។ ដូច្នេះវាត្រូវបានសម្រេចថាជុំបន្ទាប់នៃការប៉ាន់ប្រមាណតម្លៃនឹងបង្កើតការប៉ាន់ស្មានលម្អិតដូចខាងក្រោម។ សម្រាប់កន្លែងចតរថយន្ត ការចតលើផ្ទៃនឹងត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងការប៉ាន់ប្រមាណជាមូលដ្ឋាន ហើយចំនួនកន្លែងចតរថយន្ត និងការបន្ថែម ឬដកនៃទីលានកីឡានឹងត្រូវបានកត់សម្គាល់។ កន្លែងដែលមាននៅក្នុងការរចនានេះ។ តម្លៃជំនួសកន្លែងចតរថយន្តត្រូវផ្តល់ជូន ដោយគិតគូរពីភាពចាំបាច់ និងការចំណាយដោយប្រយោលដែលពាក់ព័ន្ធ និងគិតគូរពីការកើនឡើងនៃកន្លែងលេងដែលមានជាផ្នែកនៃគម្រោងបែបនេះ។ នៅក្រោមជម្រើស C ការរចនាគេហទំព័រជំនួសនឹងត្រូវកំណត់តម្លៃដោយកន្លែងចតរថយន្ត ដោយកាត់បន្ថយការចំណាយ និងលក្ខខណ្ឌផ្សេងៗ ខណៈពេលដែលគិតគូរដល់ការកើនឡើងនៃទំហំគេហទំព័រដែលមាននៅក្រោមការរចនានេះ។ ទៅអាងហែលទឹក, ការប៉ាន់ស្មានមូលដ្ឋានសម្រាប់ជម្រើស B និង C នឹងរួមបញ្ចូលការអាប់ដេតចំពោះលេខកូដក្រុមដែលមានស្រាប់។ តម្លៃជំនួសនឹងត្រូវបានផ្តល់ជូនសម្រាប់ការរចនាអាងទឹកដែលបានកែប្រែ ដែលរក្សាបាននូវអត្ថប្រយោជន៍ប្រកួតប្រជែងរបស់អាងដែលមានស្រាប់ និងបន្ថែមលក្ខណៈពិសេសអាងហែលទឹក ដើម្បីជួយសម្រួលដល់កាលវិភាគមេរៀនហែលទឹក និងការចំណាយលើការចំណាយពាក់ព័ន្ធ និងលក្ខខណ្ឌចាំបាច់។ ការប៉ាន់ប្រមាណជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ជម្មើសជំនួស D នឹងមិនរួមបញ្ចូលសំណុំនៃគោលការណ៍ណែនាំ MSBA និងការចំណាយដោយប្រយោលដែលពាក់ព័ន្ធនោះទេ។ តម្លៃជំនួសសម្រាប់ជម្រើស D ត្រូវបានផ្តល់ជូនខាងក្រោម។ ជំនួសផត ចម្លងទំហំបច្ចុប្បន្ន និងធនធាននៃផតថលបច្ចុប្បន្ន។ ទីពីរ ការរចនាអាងហែលទឹកថ្មីរក្សានូវលក្ខណៈពិសេសនៃអាងប្រកួតប្រជែងបច្ចុប្បន្ន និងបន្ថែមលក្ខណៈពិសេសដែលលើកទឹកចិត្តដល់កម្មវិធីរៀនហែលទឹក។ ការប៉ាន់ប្រមាណបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ថាតើទំហំនៃក្រុមអាចប្រៀបធៀបទៅនឹងទំហំជាក់ស្តែង ធំជាង ឬតូចជាង។ ទីបី ការប៉ាន់ប្រមាណជាមូលដ្ឋានសម្រាប់សាលប្រជុំនឹងរួមបញ្ចូលសាលប្រជុំ 750 កៅអីដែលបំពេញតាមគោលការណ៍ណែនាំអំពីការទូទាត់សង MSBA ។ ការប៉ាន់ប្រមាណបន្ថែមនឹងត្រូវបានផ្តល់ជូនសម្រាប់ឧបទ្ទវហេតុតូចតាចដែលពាក់ព័ន្ធសម្រាប់សាលប្រជុំដែលមានទំហំ 1,000 កៅអី 500 និង 800 កៅអី។ ធាតុទី 4 រក្សាធាតុមួយដល់ទីបួន ប្រាំមួយ និងប្រាំពីរ ដូចដែលបានបញ្ជាក់ដំបូងនៅក្នុងសន្លឹកកិច្ចការប៉ាន់ស្មានតម្លៃដែលមាននៅលើគេហទំព័ររបស់យើង លុះត្រាតែទីភ្នាក់ងារបោះឆ្នោតដោយភាគច្រើនដើម្បីដកធាតុ ដែលអាចកើតឡើងនៅពេលក្រោយនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះ។ បន្ទាប់មកប្រាំ, នៅកន្លែងដែលអាចអនុវត្តបាន ការចំណាយដែលទាក់ទងនឹងវិធីសាស្ត្រមិនម៉ូឌុល និងវិធីសាស្ត្រពន្លឿនប្រើម៉ូឌុល។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថារឿងមួយដែលកើតឡើងនៅពេលអ្នកប្រើម៉ូឌុលម៉ូឌុលគឺអ្នកមានជំហាន ហើយពួកគេមានបន្ទុកផ្ទាល់ខ្លួន។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឱ្យអ្នកមើលឃើញនេះឱ្យច្បាស់។ ដូច្នេះនៅពេលដាក់បញ្ចូលគ្នានូវបញ្ជីនេះ យើងបានព្យាយាមជ្រើសរើសអ្វីមួយដែលមានជម្រើសស្រដៀងគ្នា ដូច្នេះយើងអាចជ្រើសរើស និងជ្រើសរើសតាមដែលយើងបានទៅ។ តម្រូវការជាក់លាក់នៃធាតុផ្សំនៃប្រាក់ចំណូលសរុប ថ្លៃចំណាយ ភាពយន្ដការ និងធាតុទាំងអស់នេះត្រូវតែបញ្ចូលគ្នាតាមរបៀបដែលប្រសិនបើសាធារណៈជនមើលឯកសារទាំងនេះហើយនិយាយថា ខ្ញុំចង់លុបបំបាត់បន្ទាត់នេះ នៅពេលដែលខ្ញុំនិយាយថាខ្ញុំចង់លុបបំបាត់បន្ទាត់នេះ វាច្បាស់ណាស់ថាការចំណាយទាក់ទងនឹងខ្សែនេះត្រូវបានគ្របដណ្តប់ ហើយមិនមានសញ្ញាដុល្លារ ឬប្រភេទនៃភាពស្មុគស្មាញផ្សេងទៀតទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់នេះដោយផ្អែកលើអ្វីដែលយើងដឹង។ យើងគិតថា តាមទស្សនៈនៃការប៉ាន់ប្រមាណតម្លៃ វានឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់គណៈកម្មាធិការនេះ ដើម្បីពិចារណានៅពេលយើងឆ្ពោះទៅមុខ។ តើអ្នកមានសំណួរអំពីអត្ថបទទាំងនេះទេ?
[Unidentified]: លីសា? ដូច្នេះតើគម្រោងទីប្រាំមួយណាដែលខ្ញុំអានបានត្រឹមត្រូវកន្លែងប្រជុំសហគមន៍?
[Jenny Graham]: ទេ បង្ហាញប្រាំ ខ្ញុំគិតថាវាជាសាលប្រជុំ។ ដូច្នេះហេតុអ្វីបានជាវាដូចនេះ? ឬប្រសិនបើអ្នករាប់ដោយឡែកពីគ្នា ដកវាចេញពីលេខ។ លេខគម្រោងទាំងនេះត្រូវបានរាយក្នុងឯកសារប៉ាន់ស្មានតម្លៃនៅលើគេហទំព័ររបស់យើង។
[Maria D'Orsi]: តើអ្នកមានសំណួរផ្សេងទៀតទេ?
[Jenny Graham]: តើមានចលនាទេ? ណែនាំការយល់ព្រម។ ញត្តិរបស់ Nicole ដើម្បីទទួលយក, ទីពីរដោយ Emily ។ មានសំណួរណាមួយមុនពេលយើងបន្ត?
[Breanna Lungo-Koehn]: តើអ្នកអាចប្រើកៅអីដើម្បីបញ្ចាំងកម្មវិធីមួយដល់បួន ប្រាំមួយ និងប្រាំពីរលើអេក្រង់ដើម្បីឱ្យអ្នករាល់គ្នារួមទាំងអ្នកមើលអាចយល់កាន់តែច្បាស់អំពីលេខបួនបានទេ?
[Matt Rice]: អ្នកអាចឬនឹងស្នើសុំនេះ។ ជាអកុសល ខ្ញុំមិនមានវានៅក្នុងដៃទេ ហើយយើងអាចធ្វើការជាមួយក្រុម ហើយនៅពេលដែលខ្ញុំអាចទទួលបានវានៅលើអេក្រង់ យើងអាចឱ្យមនុស្សផ្សេងទៀតលោតលើអេក្រង់ និងចែករំលែកខ្លឹមសារមួយចំនួន។ មិនអីទេ តោះបន្ត។
[Jenny Graham]: ប្រសិនបើអ្នកទុកពេលមួយភ្លែត ខ្ញុំអាចអានវាឱ្យខ្លាំងៗបាន។ ពួកគេមានទីតាំងនៅក្នុងឯកសារការវិភាគតម្លៃប្រៀបធៀបនៅលើគេហទំព័ររបស់យើង។ គម្រោងទី ១ គឺមណ្ឌលសុខភាពយុវជន។ ផែនការ 2 គោលដៅប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសហគមន៍។ ផែនការទីបីគឺជួលកន្លែងទៅឱ្យដៃគូសហគមន៍។ កាតគម្រោងគឺជាមជ្ឈមណ្ឌលស្វាគមន៍ និងទីស្នាក់ការកណ្តាល។ គម្រោងទីប្រាំ គឺជាកន្លែងប្រមូលផ្តុំសហគមន៍។ ជម្រើសទី 6 គឺជាតំបន់បន្ថែមសម្រាប់សាលប្រជុំដែលមានកៅអី 1,000 ដែលមានកៅអីសរុបចំនួន 250 ។ គម្រោងទីប្រាំពីរ គឺជាមជ្ឈមណ្ឌលថែទាំកុមារ។
[Luke Preisner]: ផ្អែកលើហ្នឹង បើខ្ញុំពិចារណាឡើងវិញ ខ្ញុំនឹងនិយាយលេខបួន។ ដូច្នេះរៀបចំ 1 ដល់ 4, 6 ទៅ 7 ដោយទុក 5 ពីព្រោះ 5 ទាក់ទងទៅនឹង 20 របស់គូប្រជែងរបស់អ្នក។
[Jenny Graham]: អ្នកនិយាយត្រូវ ដូច្នេះគួរនិយាយមួយដល់ប្រាំ និងប្រាំពីរ។ សូមអរគុណ អស្ចារ្យ។ ចុះចំពោះ Nicole និង Emily តើអ្នកយល់ស្របនឹងការផ្លាស់ប្តូរនេះទេ? ត្រឹមត្រូវ។ មិនអីទេ តើអ្នកមានសំណួរផ្សេងទៀតទេ? ល្អឥតខ្ចោះ។ ខ្ញុំនឹងឆ្លើយការហៅ។ Jenny Graham ។ ត្រឹមត្រូវ។ អភិបាលក្រុង Lugo-Cohen ។
[Jenny Graham]: វេជ្ជបណ្ឌិត Garushi ។ ត្រឹមត្រូវ។ ធាតុពណ៌ខៀវ។ ត្រឹមត្រូវ។ Joanna Bowen ។ ត្រឹមត្រូវ។ និងព្រះ។
[Unidentified]: វី។
[Jenny Graham]: លីបប៊ី ប្រោន។ លី. Marissa Desmond ។
[Unidentified]: វី។
[Jenny Graham]: ម៉ារី Dorsey ។ វី។ Brian Hilliard ។ វី។ អេមីលី ឡាហ្សារ៉ូ។ វី។ Paul Malone ។ វី។ Nicole Morel ។ វី។ Erin Orapade ។ វី។ Lucas Plessner ។
[Luke Preisner]: ខ្ញុំនឹងបដិសេធ។
[Jenny Graham]: មាន ១៤ សំឡេង គាំទ្រ ០ សំឡេង អវត្តមាន ០ សំឡេង និង អនុបវាទ ១ ។ ចលនាត្រូវបានឆ្លងកាត់។ ល្អឥតខ្ចោះ។ ចំណុច B អ្វីដែលខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងធ្វើនៅចំណុច B គឺកំណត់សម្លេងសម្រាប់កិច្ចប្រជុំដែលនៅសល់ ដើម្បីយើងអាចផ្តោតលើអ្វីដែលត្រូវបានគាំទ្រដោយគណៈកម្មាធិការ ដើម្បីយើងអាចផ្តល់ឱ្យទស្សនិកជននូវទិដ្ឋភាពទូទៅយ៉ាងច្បាស់អំពីអ្វីដែលយើងចង់ឮពីពួកគេនៅយប់នេះ។ ដូច្នេះហើយ វាត្រូវបានសម្រេចថា គណៈកម្មាធិការសាងសង់រួម Medford Heisman នឹងអនុម័តដំណើរការនេះ ដើម្បីគ្រប់គ្រងការផ្លាស់ប្តូរទំហំដែលបានស្នើជាង 200 ។ ទីមួយ ការចូលរួមជាសាធារណៈនឹងប្រព្រឹត្តទៅមុនពេលគណៈកម្មាធិការចាប់ផ្តើមការពិភាក្សារបស់ខ្លួន។ ទីពីរ សាធារណជននឹងអាចនិយាយក្រោមវិធានដែលបានអនុម័តដោយគណៈកម្មាធិការនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំរបស់ខ្លួននៅថ្ងៃទី 13 ខែឧសភា ឆ្នាំ 2024 ដែលកំណត់សមាជិកសាធារណៈត្រឹមតែ 3 នាទីក្នុងមួយៗ និងលើរបៀបវារៈតែប៉ុណ្ណោះ។ វាគ្មិនអាចនិយាយតែម្តងអំពីប្រធានបទនីមួយៗ។ ប្រធានាធិបតីនឹងកំណត់ការអត្ថាធិប្បាយត្រឹមពីរនាទី អាស្រ័យលើចំនួនមនុស្សចង់និយាយ។ ប្រធាននឹងប្រកាសកាលបរិច្ឆេទមុនរយៈពេលនៃការបញ្ចេញមតិជាសាធារណៈនៅសម័យប្រជុំនីមួយៗ។ សាធារណជនក៏ត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យដាក់មតិជាលាយលក្ខណ៍អក្សរតាមរយៈអ៊ីមែលទៅកាន់គណនី SBC (medfordmhsproject.medford.k12.nn.us)។ អ៊ីមែលចូលត្រូវបានផ្ញើដោយស្វ័យប្រវត្តិទៅសមាជិក SBC ដែលបានកើតឡើងក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានថ្ងៃកន្លងមកនេះ។ បន្ទាប់ពីការចូលរួមជាសាធារណៈ មតិនឹងត្រូវបានឮពីសហការី ឬសមាជិកគណៈកម្មាធិការប៉ុណ្ណោះ។ សំណើចែកចេញជាបីប្រភេទ។ ប្រភេទនីមួយៗនឹងត្រូវបានវិភាគ និងបោះឆ្នោតដោយឡែកតាមការណែនាំខាងក្រោម។ ប្រភេទ A គឺជាការណែនាំក្រុមភាពជាអ្នកដឹកនាំផ្នែកអប់រំ ដែលបង្ហាញដោយលោកបណ្ឌិត Galusi ។ អនុសាសន៍ទាំងនេះមិនជ្រៀតជ្រែកជាមួយកម្មវិធីអប់រំ និងជាលទ្ធផលនៃការសន្ទនាធម្មតារវាងក្រុមគម្រោង និងក្រុមដឹកនាំអប់រំក្នុងដំណាក់កាលនេះ។ សមាជិកណាមួយនៃគណៈកម្មាការអាចសម្រេចចិត្តយល់ព្រមលើសំណើមួយ ឬច្រើនដែលតំណាងឱ្យចលនាផ្តល់សច្ចាប័នលើមាត្រា X, Y, Z ដោយមិនគិតពីលេខទាំងនេះ។ ប្រសិនបើការលើកឡើងជាលើកទីពីរ គណៈកម្មាធិការអាចសួរសំណួរបំភ្លឺ និងចេញសេចក្តីថ្លែងការណ៍ បន្តដោយការបោះឆ្នោតលើបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍។ សម្រាប់ប្រភេទ B ទាំងនេះគឺជាអនុសាសន៍របស់សមាជិកគណៈកម្មាធិការផ្សេងទៀតដែលមិនប៉ះពាល់ដល់ផែនការអប់រំដែលបង្កើតឡើងដោយក្រុមគម្រោង។ សមាជិកគណៈកម្មាធិការទាំងអស់ត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យដាក់សំណើ។ ចលនាត្រូវឆ្លងកាត់ និងចលនាទីពីរត្រូវតែមានសមាជិកបោះឆ្នោតមិនឱ្យធ្វើសំណើនោះទេ។ ការសម្រេចចិត្តអនុម័តចលនាមួយ ឬច្រើនអាចធ្វើឡើងតាមរយៈចលនាដើម្បីអនុម័តលើធាតុ X, Y, និង Z។ ប្រសិនបើចលនាមានចលនាទីពីរ គណៈកម្មាធិការអាចសួរសំណួរបំភ្លឺ និងធ្វើសេចក្តីថ្លែងការណ៍។ ការបោះឆ្នោតតវ៉ានឹងធ្វើឡើង។ ប្រភេទ C ការផ្តល់យោបល់ពីសមាជិកគណៈកម្មាធិការផ្សេងទៀតអាចរារាំងក្រុមគម្រោងពីការបង្កើតកម្មវិធីអប់រំ។ សមាជិកគណៈកម្មាធិការទាំងអស់ត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យដាក់សំណើ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សមាជិកគណៈកម្មាធិការសាងសង់វិទ្យាល័យទូទៅមិនមានសិទ្ធិអំណាចក្នុងការផ្លាស់ប្តូរផែនការអប់រំ ឬស្នើគម្រោងសាងសង់ដែលមិនគាំទ្រផែនការអប់រំនោះទេ។ លើសពីនេះ សមាជិកគណៈកម្មាធិការអាចស្នើសុំឱ្យដាក់វត្ថុមួយទៅកាន់គណៈកម្មាធិការសាលា ដើម្បីពិនិត្យ និងពិចារណាក្នុងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពផែនការអប់រំបន្ទាប់។ សំណើសម្រាប់ការពិចារណាជាលើកទីពីរត្រូវតែដាក់ជូនដោយសមាជិកបោះឆ្នោតទេ ឬគ្មានសំណើ។ ដំណោះស្រាយដែលអនុម័តសំណើមួយ ឬច្រើនអាចត្រូវបានធ្វើឡើងដោយចលនាបញ្ជូនមាត្រា X, Y, Z ទៅកាន់គណៈកម្មាធិការសាលាដើម្បីពិចារណា។ ប្រសិនបើមានការលើកឡើងជាលើកទីពីរ គណៈកម្មាធិការអាចសួរសំណួរបំភ្លឺ និងធ្វើសេចក្តីថ្លែងការណ៍។ បន្ទាប់មកការបោះឆ្នោតជុំគ្នានឹងត្រូវធ្វើឡើង។ ខ្ញុំសូមរំលឹកអ្នកគ្រប់គ្នាថា បទប្បញ្ញត្តិទាំងនេះត្រូវបានអនុម័តនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំលើកទី 513 នៃគណៈកម្មាធិការសាងសង់សាលាមធ្យមសិក្សាទូទៅ។ សមាជិកអាចនិយាយពីរដងរហូតដល់បីនាទីលើចលនាចម្រូងចម្រាសណាមួយ។ នៅពេលដែលការបោះឆ្នោតចាប់ផ្តើម គ្មានសមាជិកបោះឆ្នោតណាម្នាក់អាចនិយាយបាន ក្រៅពីនិយាយពីរបៀបដែលពួកគេបោះឆ្នោត។ ជាថ្មីម្តងទៀត គោលដៅរបស់យើងគឺនៅរសៀលនេះ យើងនឹងឆ្ពោះទៅមុខជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរដែលបានស្នើឡើងជាង 200 លើលំហ ស្តាប់ពីសាធារណៈជនជាមុនសិន បន្ទាប់មកយើងនឹងបិទមតិយោបល់ជាសាធារណៈ បន្ទាប់មកយើងនឹងពិចារណាធាតុនីមួយៗម្តងមួយៗ។ នៅក្នុងវិសាលភាពនៃសំណើនេះ វាក៏មានផងដែរ។ នេះតម្រូវឱ្យអ្នកផ្សេងក្រៅពីអ្នកធ្វើបទបង្ហាញ បង្ហាញសំណើសម្រាប់ពិចារណា ហើយខ្ញុំ តាមរយៈការបង្ហាញសំណើ វាគ្រាន់តែបង្ហាញថា គំនិតនេះមានការគាំទ្រពីមនុស្សច្រើនជាងអ្នកធ្វើសំណើប៉ុណ្ណោះ។ ហើយមាន 200 ជម្រើស។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវរកវិធីដើម្បីកំណត់អាទិភាព។ មានសំណួរ?
[Luke Preisner]: Lucas? នេះមិនមែនជាបញ្ហាទេ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយ។
[Jenny Graham]: ប្រាកដ។ ដូច្នេះ... តើចលនានេះសមស្របទេ?
[Luke Preisner]: អ្វីមួយទាក់ទងនឹងចលនានេះ។ ពិសេស។ ដូច្នេះចំពោះសមាជិកគណៈកម្មាធិការ ដល់សមាជិកសហគមន៍ មុនពេលដែលខ្ញុំនាំអ្នកមកវិញ ខ្ញុំចង់និយាយទៅកាន់អ្នកឥឡូវនេះ និងផ្តល់ព័ត៌មានផ្ទៃខាងក្រោយមួយចំនួនដែលមនុស្សជាច្រើនប្រហែលជាមិនដឹង។ ខ្ញុំមកទីនេះព្រោះខ្ញុំចង់សាងសង់វិទ្យាល័យថ្មីនៅ Medford ។ ខ្ញុំបានសហការសរសេរសេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃការចាប់អារម្មណ៍ណែនាំយើងទៅកាន់កម្មវិធី MSBA ។ វានឹងកើតឡើងម្តងទៀតនៅឆ្នាំ 2021 ។ យើងពិនិត្យមើលការខិតខំប្រឹងប្រែងពីមុន។ យើងយល់ពីមូលហេតុដែលពួកគេបរាជ័យ។ ទីបំផុត វិធានការត្រូវបានអនុម័ត ហើយយើងត្រូវបានគេចូលរៀនវគ្គមូលដ្ឋានក្នុងឆ្នាំ ២០២៣។ SPC បានដំណើរការតាំងពីពេលនោះមក។ ខ្ញុំនិយាយក្នុងនាមជាឪពុកដែលមានកូនបីនាក់។ ខ្ញុំមានសាលាបឋមសិក្សាមួយ និងមួយនៅសាលាមធ្យមសិក្សា ដែលជាកន្លែងដែលកូនប្រុសច្បងរបស់ខ្ញុំទៅសាលារៀន។ ខ្ញុំស្រឡាញ់ពួកគេ និងសិស្សរបស់យើងទាំងអស់គ្នា។ ទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីវិទ្យាល័យថ្មីដែលសាកសមនឹងតម្រូវការរបស់អ្នកយ៉ាងពិតប្រាកដ។ វាមិនដូចនោះទេ។ គ្រឿងបរិក្ខារបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សារបស់យើងមានផាសុកភាព និងប្រសិទ្ធភាព។ វិទ្យាល័យមិនបំពេញតាមស្តង់ដារនេះទេ។ យប់នេះ យើងទំនងជានឹងឮមតិខ្លាំងៗ និងការមិនយល់ស្របពិតប្រាកដមួយចំនួន។ ខ្ញុំគិតថានេះជារឿងធម្មតា និងមានសុខភាពល្អក្នុងសង្គមប្រជាធិបតេយ្យ។ តាមពិតខ្ញុំមកពីអតីតប្រទេសកុម្មុយនិស្ត ដូច្នេះខ្ញុំពេញចិត្តក្នុងការពិភាក្សារឿងដោយស្មោះត្រង់។ ដូច្នេះ ខ្ញុំសង្ឃឹមថា យើងអាចបញ្ចេញទស្សនៈទាំងនេះយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ ខណៈពេលដែលនៅតែគោរព និងជៀសវាងនូវវោហាសាស្ត្រ និងការចាប់ពិរុទ្ធមួយចំនួនដែលយើងឃើញនៅថ្នាក់ជាតិ។ ខ្ញុំជឿថាយើងចែករំលែកគោលដៅរួមមួយ៖ ធ្វើអ្វីដែលល្អបំផុតសម្រាប់សិស្សរបស់យើង ឬទីក្រុងរបស់យើង ទោះបីជាយើងមិនយល់ស្របលើវិធីទៅទីនោះក៏ដោយ។ គណៈកម្មាធិការសាលារៀនថ្មីរបស់យើងបានបង្កើតផែនការអប់រំ ដែលតាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ ខុសពីគំរូនៃការដាក់ចូលវិទ្យាល័យដ៏ទូលំទូលាយ។ វារួមបញ្ចូលគ្នានូវមុខងាររបស់សាលាជាមួយនឹងសេវាកម្មសហគមន៍កាន់តែទូលំទូលាយ ដែលជាការអស្ចារ្យ ប៉ុន្តែចក្ខុវិស័យនេះក៏មានភ្ជាប់មកជាមួយនូវគ្រឿងបរិក្ខារធំទូលាយ និងតម្លៃខ្ពស់ផងដែរ។ ឥឡូវនេះយើងកំពុងវិភាគសំណើមួយ។ ជិតមួយពាន់លានដុល្លារ ដែលខ្ញុំអាចនិយាយបានថាមិនធម្មតាតាមស្តង់ដារអាមេរិក។ វាគឺសម្រាប់ហេតុផលនេះ ដែលខ្ញុំជឿថាវាសមហេតុផល និងសមរម្យសម្រាប់សហគមន៍ក្នុងការពិចារណាគម្រោងនៃមាត្រដ្ឋាន និងចំណុចតម្លៃនេះ។ មតិយោបល់ និងអនុសាសន៍របស់ខ្ញុំលើការធ្វើផែនការទំហំត្រូវបានបង្ហាញក្នុងរបៀបវារៈដែលហាក់ដូចជាអវិជ្ជមាន ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនឹងនិយាយវាខុសគ្នា។ ខ្ញុំជឿថាតាមរយៈដំណើរការនេះមនុស្សជាច្រើននឹង ខ្ញុំបានអានសេចក្ដីសង្ខេបលម្អិតនៃលំហ និងចន្លោះដែលបានស្នើឡើងរាប់រយ 415 ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំគិតថាការយល់ឃើញរបស់សាធារណៈជនគឺជាលទ្ធផលវិជ្ជមាន។ ហើយអ្នកដឹងទេ ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានសប្តាហ៍ចុងក្រោយនេះ យើងត្រូវបានស្នើឱ្យពិនិត្យមើលចន្លោះដែលបានស្នើឡើង ហើយយើងត្រូវបានលើកទឹកចិត្ត ឬណែនាំឱ្យបញ្ចូលការឆ្លើយតបទាំងនោះក្នុងទម្រង់ឌីជីថល។ ដូច្នេះ ខ្ញុំបានខិតទៅជិតកិច្ចការនេះដោយភាពជាក់លាក់ និងការឧស្សាហ៍ព្យាយាមដូចគ្នា ពេលខ្ញុំចូលទៅជិតកិច្ចការ SOI ។ ដូច្នេះអ្នកនឹងឃើញសេចក្តីយោងឆ្លងទៅគោលការណ៍ និងអាទិភាពនៃ SOI ដែលបានជ្រើសរើស។ យើងជ្រើសរើសប្រាំនិងប្រាំពីរពីធាតុរបស់ខ្ញុំ។ និយាយដោយស្មោះត្រង់ នៅពេលដែលខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាដូចជាចន្លោះទាំងនេះមិនស៊ីសង្វាក់គ្នានឹងគ្នា ខ្ញុំសូមណែនាំឱ្យដក ឬកាត់បន្ថយវាចេញ ដើម្បីលើកទឹកចិត្តឱ្យមានការពិភាក្សា។ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំចង់រក្សាកម្មវិធីឱ្យស្របតាមការប្តេជ្ញាចិត្តដែលយើងបានធ្វើចំពោះកម្មវិធី ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនព្យាយាមធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់សាលានោះទេ។ ខ្ញុំចង់បានសាលារៀនមួយ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏ចង់បង្កើនអត្រាការសងបំណុលជាអតិបរមា និងមិនដាក់បន្ទុកនៃប្រាក់ចំណូលថេរលើអ្នកស្រុកដែលងាយរងគ្រោះនៃសហគមន៍របស់យើង។ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំមិនចាំបាច់រំពឹងថាចលនារបស់ខ្ញុំនឹងកន្លងផុតទៅនោះទេ។ ខ្ញុំដឹងពីប្រវត្តិរបស់ខ្ញុំ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាល្អក្នុងការនិយាយអំពីអ្វីមួយ។ នោះជាវិធីមួយដើម្បីជំរុញការពិភាក្សានេះ។ អាស្រ័យហេតុនេះ ខ្ញុំសុំឱ្យគណៈកម្មាធិការសាលា ទទួលខុសត្រូវខ្លះចំពោះសំណើមិនធម្មតា និងថ្លៃខ្លាំង។ ហើយអ្នកដឹងទេ វាស័ក្តិសមនឹងការជជែកដេញដោលដ៏ធ្ងន់ធ្ងរ និងតម្លាភាពនៅគ្រប់ទីកន្លែង។ ខ្ញុំជឿថាការសន្ទនាដ៏រឹងមាំ ស្មោះត្រង់ និងគោរពនៅថ្ងៃនេះនឹងជួយយើងនៅឆ្នាំ 2027 ។ ទោះបីជាលទ្ធផលយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំគិតថាការប្រជុំបែបនេះនឹងធានាថាវាជាការបោះឆ្នោតដែលមានព័ត៌មាន។ ខ្ញុំនិយាយឥឡូវនេះ។ សូមអរគុណ
[Jenny Graham]: ដូច្នេះតើមានសំណួរបន្ថែមទៀតអំពីអ្វីដែលត្រូវបានស្នើឡើង?
[Unidentified]: តើអ្នកបានគិតថាមួយយប់ឬមានពេលវេលាកំណត់?
[SPEAKER_31]: ខ្ញុំបានចំណាយពេល 7 ម៉ោង 10 ម៉ោងនិយាយអំពីអ្វីគ្រប់យ៉ាង។
[Unidentified]: វានឹងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការមើលថាតើវាត្រូវបានប្រកាសជាសាធារណៈនៅចំណុចណាមួយ។ ទោះបីជាយើងទាំងអស់គ្នានៅទីនោះក៏ដោយ ក៏សាធារណៈជនពិតជាមិនខ្វល់ពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅទីនេះដែរ។ ដូច្នេះវាគ្រាន់តែជាសំណួរប៉ុណ្ណោះ។ ខ្ញុំមិនដឹងទេ តើអ្នកអាចធ្វើវាបានទេ?
[Jenny Graham]: បាទ ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំគិតថាយើងប្រាកដជាអាចពិនិត្យមើលអាកាសធាតុក្នុងរយៈពេលពីរម៉ោងដើម្បីមើលថាតើយើងនៅជិតឬ? យើងមិនស្និទ្ធស្នាលណាស់មែនទេ? តើយើងត្រូវកំណត់ពេលប្រជុំមួយទៀតឬ? តើយើងត្រូវបន្តទៅមុខទេ? អញ្ចឹងខ្ញុំគិតថា វាជារឿងសំខាន់ដែលយើងត្រូវមានកិច្ចប្រជុំមួយដែលគណៈកម្មាធិការទាំងមូលនឹងបោះឆ្នោតលើវា ហើយអាចចូលដំណើរការបានសម្រាប់សាធារណជន។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលសមហេតុសមផលដែលត្រូវធ្វើគឺពិនិត្យមើលហើយដឹងថាយើងនៅទីណា និងឆ្ងាយប៉ុណ្ណា។ ជាការប្រសើរណាស់, ខ្ញុំអាចមើលឃើញចលនានេះលឿន និងយឺតខ្លាំងណាស់។ ខ្ញុំមិនដឹងថាយើងនឹងស្ថិតនៅកម្រិតណាមុនពេលបើកដំណើរការ។ បាទ យើងអាចធ្វើវាបាន។
[Unidentified]: បាទ ខ្ញុំគិតថាវាដំណើរការ។ ខ្ញុំចាំថាលើកចុងក្រោយដែលយើងបានជួបគ្នាយ៉ាងយូរ។ ត្រឹមត្រូវ។
[Jenny Graham]: ត្រឹមត្រូវ។ ខ្ញុំគិតថាបញ្ហាចម្បងនៅពេលដែលសន្និសីទនេះបន្តគឺការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងការសន្មត់អំពីលំហ។ ខ្ញុំត្រូវជួបអ្នកវាយតម្លៃនៅថ្ងៃស្អែក។ ដូច្នេះ? តើវានៅថ្ងៃស្អែក? ថ្ងៃពុធ។ ដូច្នេះមានន័យថាអ្វីដែលមិនបានសម្រេចនៅយប់នេះនឹងមិនធ្វើឱ្យវាចូលទៅក្នុងការពិនិត្យឆ្លងកាត់។ នោះមិនមានន័យថាពួកគេនៅតែមិនអាចពិចារណាបានទេ។ ហើយនឹងមានឱកាសជាច្រើនដើម្បីពិចារណាលើការផ្លាស់ប្តូរផ្សេងទៀតនាពេលអនាគត។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាមានវិធីជាច្រើនដើម្បីធ្វើវា។ ការលំបាករបស់យើងនៅយប់នេះគឺថាយើងមិនអាចយកចិត្តទុកដាក់លើកិច្ចប្រជុំមួយផ្សេងទៀត។ ផ្តល់ព័ត៌មានដល់អ្នកប៉ាន់ស្មានតម្លៃ។ ខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលយើងចង់បានគឺសម្រាប់អ្នកប៉ាន់ប្រមាណការចំណាយដើម្បីឱ្យមានអ្វីមួយដែលត្រូវធ្វើការជាមួយ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងមានកិច្ចប្រជុំរបស់យើងនៅក្នុងខែឧសភា យើងមានព័ត៌មានពេញលេញមុនពេលធ្វើការសម្រេចចិត្តសំខាន់ៗផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានេះនឹងជាការព្រមានតែមួយគត់របស់ខ្ញុំដើម្បីបន្តវគ្គនេះ។ ប៉ុន្តែយើងមិនត្រូវការវាទេ។
[Unidentified]: សូមអរគុណ
[Luke Preisner]: សុំទោស Lucas? នៅលើប្រធានបទនេះតែប៉ុណ្ណោះ អ្នកដឹងទេព្រោះវាអាចចំណាយពេលយូរ។ យើងទើបតែប្រកាសម៉ោងបន្ទប់ទឹក។ ដូច្នេះយើងចាប់ផ្តើមនៅម៉ោង 6:30 ។ តើយើងអាចសម្រាកបន្ទប់ទឹកនៅម៉ោង 8:30 បានទេ? ប្រាកដណាស់ វត្ថុទាំងនោះ។ បន្ទាប់មកប្រហែលជា 10:30 ។
[Adam Hurtubise]: ប៉ុន្តែបាទ បាទ ខ្ញុំគិតថានេះមានន័យល្អឥតខ្ចោះ។
[Jenny Graham]: យើងនឹងបោះឆ្នោតថាតើត្រូវអនុម័តនីតិវិធីនេះឬអត់។ ដូច្នេះប្រសិនបើមានការផ្លាស់ប្តូរ, ធ្វើចលនា។
[Breanna Lungo-Koehn]: មុនពេលស្តាប់ការហៅរបស់ប្រធានាធិបតី អ្នកអាចសួរសំណួរមួយ។ ខ្ញុំដឹងថាយើងមានដំណោះស្រាយមួយផ្សេងទៀតដែលឧបត្ថម្ភដោយខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់គឺប្រធាន Graham និងលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Gallusi ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែឆ្ងល់ថាពេលណាគេនឹងទទួលបានវា?
[Jenny Graham]: ដរាបណារឿងនេះចប់។
[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ
[Jenny Graham]: ផ្លាស់ទី។ ដូច្នេះ លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Lucy បាននាំគាត់ទៅទីនោះមួយរយៈ។ ខ្ញុំនឹងហៅកាសែត។ Jenny Graham ។ ត្រឹមត្រូវ។ អភិបាលក្រុង Lindo Cohen ។
[Jenny Graham]: Bác sĩ Lucia. Đúng. Marta Cabral. Đúng. Joanna Bowen. Đúng. Và Chúa. Đúng. Libby Brown. Đúng. Marissa Desmond.
[Adam Hurtubise]: វី។
[Jenny Graham]: ម៉ារី Dorsey ។ វី។ Brian Hilliard ។ វី។ អេមីលី ឡាហ្សារ៉ូ។ វី។ Paul Malone ។
[Harrison Green]: វី។
[Jenny Graham]: Nicole Morel? ត្រឹមត្រូវ។ Aaron Lopat? ត្រឹមត្រូវ។ Ruth Presner? ត្រឹមត្រូវ។ បើដូច្នោះមែន 15; ប្រសិនបើអវិជ្ជមាន នោះវាគឺ 0 ។ ចលនាត្រូវបានឆ្លងកាត់។ IMC តាមអនុសាសន៍របស់អភិបាលក្រុង Lungo-Koehn ខ្លួនខ្ញុំ និងលោកបណ្ឌិត Galusi គណៈកម្មាធិការកសាងវិទ្យាល័យរួម Denver នឹងរៀបចំកិច្ចប្រជុំលើកទី 527 របស់ខ្លួនដើម្បីពិចារណាដូចខាងក្រោម។ ការប៉ាន់ប្រមាណតម្លៃដែលបានកែប្រែសម្រាប់ជម្រើសទាំងប្រាំមួយឆ្លុះបញ្ចាំងពីការកាត់បន្ថយដែលនឹងត្រូវបានធ្វើឡើងចាប់ពីកិច្ចប្រជុំនេះ។ តម្រូវការដើមទុនបច្ចុប្បន្ន និងអនាគតរបស់ទីក្រុង សមត្ថភាពខ្ចីប្រាក់របស់ទីក្រុងដោយផ្អែកលើការព្យាករណ៍បច្ចុប្បន្ន វិសាលភាពនៃផលប៉ះពាល់ផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុដោយផ្អែកលើការប៉ាន់ប្រមាណដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព និងមតិនាពេលខាងមុខពីក្រុមប្រឹក្សាភិបាល MSBA លើសេចក្តីព្រាងរបាយការណ៍ជម្រើសនៃការរចនាដែលបានដាក់ជូនកាលពីខែកុម្ភៈ ដើម្បីជួយណែនាំការសម្រេចចិត្តរបស់ក្រុមប្រឹក្សាភិបាល មុនពេលជ្រើសរើសជម្រើសតែមួយនៅឯកិច្ចប្រជុំរបស់ខ្លួននៅថ្ងៃទី 10 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2026។ អេមីលី។
[SPEAKER_31]: អ៊ុំ តើអ្នកអាចពន្យល់បានទេ ឬ អ៊ំ ខ្ញុំមិនប្រាកដថាអ្នកណាអាចពន្យល់បាន អ៊ុំ តម្រូវការរាជធានីរបស់ទីក្រុង លទ្ធភាពនៃការខ្ចីប្រាក់របស់ទីក្រុង និងរបៀបគណនាផលប៉ះពាល់សារពើពន្ធដែលអាចកើតមាននៅចំណុចនេះ?
[Jenny Graham]: ដូច្នេះ តើយើងអាចប៉ាន់ប្រមាណបានត្រឹមត្រូវអំពីបច្ចុប្បន្នភាពហិរញ្ញវត្ថុដែលកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើងដែរឬទេ? ដូច្នេះទីក្រុងកំពុងស្វែងរកប្រភេទនៃការគណនាទាំងនេះ ព័ត៌មាននេះ ខ្ញុំយល់ហើយ ខ្ញុំនឹងទុកជូនអភិបាលក្រុង ប៉ុន្តែខ្ញុំយល់ថា វាគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីពិភាក្សាអំពីលក្ខខណ្ឌដែលយើងគិតថាយើងមាន។ តួលេខចុងក្រោយអំពីចំនួននេះនឹងត្រូវចំណាយ របៀបដែលវានឹងត្រូវបានបកប្រែ មិនទាន់មានព័ត៌មានណាមួយអាចត្រូវបានចេញផ្សាយនៅឡើយទេ ដោយសារយើងនៅតែដោះស្រាយជាមួយនឹងការប៉ាន់ប្រមាណតម្លៃកម្រិតខ្ពស់ ប៉ុន្តែដល់ពេលដែលសហគមន៍ចាប់ផ្តើមគិតអំពីផែនការដ៏ទូលំទូលាយមួយ។ សេវាកម្មទាំងនេះត្រូវការ។ល។ ហើយចាប់ផ្តើមគិតអំពីរឿងទាំងនេះមួយចំនួន។ ដូច្នេះ ទោះជាវាឬអត់ ពួកវាប្រាកដជានឹងមិនមែនជាលេខច្បាស់លាស់ទេ។ ប៉ុន្តែយើងកំពុងនិយាយអំពីការព្យាយាមឆ្លើយតបទៅមនុស្សដែលមានការព្រួយបារម្ភអំពីការចំណាយលើគម្រោង ដូច្នេះយើងអាចផ្តល់ព័ត៌មានពិត និងផ្ទៀងផ្ទាត់ដើម្បីគាំទ្រការសន្ទនា។ យើងអាចសាងសន្តិភាពបន្តិចបាន ដូច្នេះតាមគំនិតខ្ញុំ យើងត្រូវលះបង់ភាពភ័យខ្លាចបន្តិច និងមិនស្គាល់ដែលពិបាកធ្វើក្នុងសម័យសុភាសិតនេះ ព្រោះយើងនៅតែនៅក្នុងពិភពលោកដែលមានមនុស្សមិនស្គាល់ច្រើនជាងយើងដឹងមែនទេ? ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាគោលដៅគឺជួយមនុស្សឱ្យមានរចនាសម្ព័ន្ធបែបនោះ។ ដូច្នេះ យ៉ាងហោចណាស់យើងនឹងមានធាតុនៃទិន្នន័យនេះជាធាតុបញ្ចូល មុនពេលធ្វើការសម្រេចចិត្តលើជម្រើសមួយធៀបនឹងជម្រើសមួយផ្សេងទៀតនៅថ្ងៃទី 10 ខែមិថុនា។ សូមអរគុណ អភិបាលក្រុង តើមានអ្វីទៀតដែលអ្នកចង់និយាយ?
[Breanna Lungo-Koehn]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថា ខ្ញុំគិតថាដំណោះស្រាយចង់ឱ្យយើងពិភាក្សាអំពីបញ្ហាទាំងនេះនៅយប់នេះ ប៉ុន្តែជាក់ស្តែងខ្ញុំកំពុងធ្វើការជាមួយក្រុមការងារផ្ទៃក្នុង ហើយខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា 527 នឹងមិនអីទេ។ ខ្ញុំគិតថា វាជារឿងសំខាន់ក្នុងការបោះឆ្នោតលើរឿងទាំងនេះនៅយប់នេះ ហើយពួកគេនឹងបង្ហាញដល់យើងក្នុងឆ្នាំ 527។ យើងបានពិភាក្សាអំពីវិក័យប័ត្រលេខ 527 ឱ្យបានហ្មត់ចត់ ពីព្រោះរឿងចុងក្រោយដែលខ្ញុំចង់កើតឡើងគឺការដកបំណុលដែលមិនត្រូវបានអនុម័ត ដែលនឹងមិនល្អសម្រាប់នរណាម្នាក់ឡើយ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាពួកគេអាចទទួលបានគំនិតជាក់ស្តែងនៃតម្លៃ និងវិសាលភាព និងចំនួននៃការអភ័យទោស អ្នកត្រូវនិយាយអំពីរឿងនោះ ហើយនោះជាអ្វីដែលខ្ញុំបានធ្វើ។ យើងបានព្យាយាមអស់ពីសមត្ថភាពដើម្បីដោះស្រាយវា ហើយខ្ញុំគិតថា SMMA ឬផ្នែកខាងឆ្វេងបានផ្តល់ឱ្យយើងនូវអ្វីមួយ។ ប៉ុន្តែតាមការគណនារបស់ខ្ញុំ ប្រសិនបើអ្នកកំពុងនិយាយអំពីវិទ្យាល័យដែលមានទំហំ 640,000 ហ្វីតការ៉េ ហើយអ្នកគណនាចំនួនដែល MSBA នឹងសងវិញ នោះចំនួនគឺមិនច្បាស់លាស់ទេ ប៉ុន្តែអ្នកកំពុងនិយាយអំពីការលើកលែងបំណុលចំនួន 625 លានដុល្លារ។ សម្រាប់ផ្ទះគ្រួសារតែមួយជាមធ្យមប្រហែលពីរពាន់ដុល្លារ។
[Jenny Graham]: លោកអភិបាលក្រុង នៅពេលដែលយើងអាចនិយាយបានពេញលេញ តើយើងអាចនិយាយអំពីរឿងនេះបានទេ? ខ្ញុំមិនគិតថាការដាក់លេខកម្រិតខ្ពស់លើតុចរចានឹងជួយនរណាម្នាក់នោះទេ។ ខ្ញុំយល់ថាការព្រួយបារម្ភនោះ ហើយខ្ញុំគិតថាវាសមនឹងទទួលបានការសន្ទនាដែលមានការយកចិត្តទុកដាក់។ ខ្ញុំមិនគិតថានោះជាអ្វីដែលយើងបានព្យាយាមសម្រេចនៅយប់នេះ។
[Breanna Lungo-Koehn]: ប្រសិនបើយើង... ខ្ញុំគិតថា យើងត្រូវពិភាក្សារឿងនេះ ព្រោះយើងជាគណៈកម្មការនៅយប់នេះ។ ចង់ឃើញរឿងធំ និងល្អជាងនេះសម្រាប់កូនៗ និងបុគ្គលិករបស់យើង។ ខ្ញុំជាមនុស្សម្នាក់ក្នុងចំនោមមនុស្សទាំងនោះ ប៉ុន្តែរឿងនេះត្រូវនិយាយព្រោះខ្ញុំក៏កាត់បន្ថយកន្លែងដែរ មិនមែនដោយសារខ្ញុំមិនចង់រៀនវិទ្យាល័យធំជាងនេះទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់កាត់បន្ថយទំហំ និងចុងក្រោយកាត់បន្ថយការចំណាយសម្រាប់អ្នករស់នៅ និងជួលនៅទីនេះ ព្រោះតម្លៃនៃគម្រោងនេះគឺ, និយាយតាមត្រង់ទៅ វាធ្វើឲ្យខ្ញុំខ្លាច។ ទីមួយ បន្ទាប់ពីការខិតខំប្រឹងប្រែងទាំងអស់របស់យើង សូមកុំទុកវាចោល ជាពិសេសលោកប្រធាន ហ្គ្រាហាម។ ទីពីរ បើវាឆ្លងកាត់ ហើយវាឆ្លងកាត់តែបន្តិច នោះមនុស្សជាច្រើននឹងពិបាកក្នុងការបង់ប្រាក់សម្រាប់ការដំឡើងពន្ធទាំងនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងដឹងច្បាស់៖ យើងពិតជាមិនមានលទ្ធភាពបំណុលគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីដាក់ប្រាក់ភាគច្រើននេះទៅក្នុងបំណុលក្រុងនោះទេ។ យើងមានតម្រូវការថវិកា ចាប់ពីស្ថានីយ៍ភ្លើងថ្មី ផ្លូវថ្នល់ និងចិញ្ចើមផ្លូវ រហូតដល់មជ្ឈមណ្ឌលកម្សាន្តដែលលិចទឹក អ្នកដឹងទេថាទើបតែលិចទឹក រហូតដល់មជ្ឈមណ្ឌល Hegner រហូតដល់តម្រូវការជួសជុលកីឡដ្ឋាន Hormel បញ្ជីបន្ត។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងរង់ចាំការបង្ហាញពេញលេញនៅក្នុងខែឧសភា ដែលខ្ញុំគិតថាជារឿងល្អ ព្រោះខ្ញុំដឹងថាយើងអាចបន្តកាត់បន្ថយសមត្ថភាពបាន។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា មនុស្សត្រូវតែឮរឿងនោះមុនពេលបោះឆ្នោត។ យើងមានអង្គការមួយដែលមានសមាជិក ១៥ នាក់ ប៉ុន្តែយើងមិនចង់បោះឆ្នោតដើម្បីលុបបំបាត់គម្លាតនេះទេ។ ខ្ញុំមិនចង់បោះឆ្នោតលុបបំបាត់គម្លាតនេះទេ ប៉ុន្តែអ្នកត្រូវតែស្តាប់។ ខ្ញុំចង់និយាយថា មុនពេលយើងបោះឆ្នោតនៅយប់នេះ ត្រូវតែមានតម្លាភាពកម្រិតណាមួយអំពីកន្លែងដែលយើងនៅ ហើយតើនេះនឹងធ្វើឱ្យអ្នកជាប់ពន្ធមធ្យម ឬអ្នកជួលជាមធ្យមមានតម្លៃប៉ុន្មាន។ ដូច្នេះទេ ខ្ញុំនឹងមិនធ្វើការបង្ហាញពេញលេញទេ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងអាចរង់ចាំរហូតដល់ 527 នៅយប់នេះ ប៉ុន្តែយើងទទួលបានលេខមួយចំនួន ហើយឥឡូវនេះវាដល់ពេលដែលត្រូវបើកចំហ និងស្មោះត្រង់ព្រោះវានឹងជួយដល់គណៈកម្មាធិការនេះ។ នេះមិនមែនមានបំណងបំភ័យនរណាម្នាក់ឡើយ។ ទាំងនេះគ្រាន់តែជាការពិតប៉ុណ្ណោះ។ នេះនឹងជួយឱ្យការបោះឆ្នោតក្រុមប្រឹក្សាកាត់បន្ថយកន្លែងមួយចំនួនក្នុងពេលបច្ចុប្បន្ន និងពេលអនាគត។ ដឹងថាទីបំផុតយើងទាំងអស់គ្នាចង់បានដូចគ្នា វិទ្យាល័យថ្មីមួយដែលបំពេញតម្រូវការរបស់សិស្ស និងគ្រូទាំងអស់ ប៉ុន្តែមិនមែន 640,000 ហ្វីតការ៉េ ហើយមិនមែនជាសាលាដែលថ្លៃបំផុតនៅក្នុងប្រទេសនោះទេ។
[SPEAKER_31]: អេមីលី? ទាក់ទងនឹងអភិបាលក្រុង យើងមិនមានព័ត៌មាន គ្មានលេខសម្រាប់គម្រោងភាគច្រើន ប៉ុន្តែយើងនឹងបង្ហាញពួកគេ។ ទីបួនគឺការប៉ាន់ប្រមាណតម្លៃ។
[Jenny Graham]: ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំជឿថា ការភ័យខ្លាច និងការបដិសេធរបស់អ្នកបង្កើត គឺមិនសមហេតុផល និងមិនគោរពដល់អ្នករស់នៅរបស់យើង។
[SPEAKER_31]: ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ដែលអ្វីដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីថ្ងៃនេះគឺជាការប៉ាន់ស្មានជាក់ស្តែងដោយផ្អែកលើចំនួនពិត និងមិនមែនផ្អែកលើអ្វីមួយដែលយើងបានបង្កើតតាំងពីដំបូងឡើយ។ យើងកំពុងព្យាយាមធ្វើការសម្រេចចិត្តទាំងនេះពីពេលមួយទៅពេលមួយ។ ការប៉ាន់ស្មាននៃអនាគត។ យើងមិនអាចគ្រប់គ្រងទីក្រុង និងកសាងអ្វីដែលថ្មីនៅក្នុងវប្បធម៌ដែលគួរឱ្យភ័យខ្លាច និងធន់នឹងការផ្លាស់ប្តូរ ការច្នៃប្រឌិត និងវឌ្ឍនភាពនោះទេ។
[Breanna Lungo-Koehn]: ដោយការគោរពចំពោះសមាជិកសភា លេខទាំងនេះត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយស្មើៗគ្នាពេញមួយអាណត្តិប្រធានាធិបតី។ មិនមែនគ្រប់ការរចនាទាំងអស់សុទ្ធតែមានលេខទេ។ ប្រសិនបើអ្នកនិយាយថា $815 ទៅ $900 លានដុល្លារ អ្នកអាចឃើញថាតើ MSBA នឹងសងអ្នកវិញប៉ុន្មាន។ មានប្រហែល ៦២៥ លានដុល្លារ។ ខ្ញុំបានរកឃើញនោះ។ ខ្ញុំប្រាកដថា មនុស្សមួយចំនួនក្នុងគណៈកម្មាធិការនេះក៏បានឃើញដែរ ហើយអ្នកស្រុកខ្លះក៏បានឃើញដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថាតើយើងមិនអាចនិយាយយ៉ាងហោចណាស់ដោយរបៀបណា។ ហើយអ្នកមិនបង្កើតការភ័យខ្លាចទេ។ ពួកគេទន់ភ្លន់ណាស់។ នេះគឺជាការពិតដែលយើងរស់នៅ។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំមានសិទ្ធិក្នុងការពន្យល់អំពីបញ្ហានេះទៅកាន់គណៈកម្មាធិការនិងពិភាក្សាវា។ យើងមានការបោះឆ្នោតក្នុងរយៈពេល 13 ខែ ហើយយើងត្រូវប្រគល់វាទៅសិស្សរបស់យើង ប៉ុន្តែយើងត្រូវដាក់ការពិតនៅចំពោះមុខប្រជាជនរបស់យើង។ ខ្ញុំជឿថាក្រុមប្រឹក្សាត្រូវកាត់បន្ថយទំហំដើម្បីកាត់បន្ថយការចំណាយនៅទីបំផុត ហើយនៅតែបង្កើតគម្រោងដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់សហគមន៍ទាំងមូល និងជាពិសេសកូនៗរបស់យើង ប៉ុន្តែបញ្ហានេះចាំបាច់ត្រូវពិភាក្សា។
[Libby Brown]: យុត្តិធម៌?
[Jenny Graham]: បាទ/ចាស ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់លេខសំណង MSBA និងអ្វីដែលយើងដឹងឥឡូវនេះ។ យើងមិនមានមតិយោបល់លើរបាយការណ៍ជំនួយ PDP ដែលដាក់ជូនដោយ MSBA ទេ។ យើងមិនដឹងថាមតិរបស់អ្នកនិយាយអំពីអ្វីទេ។ យើងធ្វើអ៊ីចឹង យើងទាក់ទងគេ យើងចាំគេ
[SPEAKER_31]: ក្នុងរយៈពេលមួយសប្តាហ៍ក្រោយ។
[Jenny Graham]: ប៉ុន្តែបើគ្មានព័ត៌មាននេះទេ យើងពិតជាមិនអាចធ្វើការសន្មត់ត្រឹមត្រូវណាមួយអំពីអត្រាត្រឡប់មកវិញសក្តានុពល និងអត្រាប្រសិទ្ធភាព ដូចដែលយើងបានពិភាក្សានៅក្នុងកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់បញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់ថា MSBA មិនទាន់បានធ្វើអត្ថាធិប្បាយនៅឡើយទេ។ មានវិធីមួយដើម្បីគណនាវាដោយផ្អែកលើមាតិកានៅលើគេហទំព័រ MSBA ។ល។ ប៉ុន្តែនេះមិនមែនជាករណីចាំបាច់នោះទេ។ ព័ត៌មានជាក់លាក់អំពីវិទ្យាល័យ Medford ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថានេះគឺជាការច្បាស់។ នោះហើយជាអ្វីដែលយើងសង្ឃឹមថានឹងធ្វើ និងទទួលបានធាតុចូលបន្ថែមពីពួកគេ ដូច្នេះយើងអាចយល់កាន់តែស៊ីជម្រៅអំពីរបៀបដែលវាទាក់ទងនឹងការទូទាត់សងសម្រាប់កិច្ចប្រជុំថ្ងៃទី 27 ខែឧសភា។
[Suzanne Galusi]: លោកប្រធាន តើអ្នកអាចបញ្ជាក់បានទេថា ការសន្ទនាប្រភេទនេះតែងតែកើតឡើងនៅក្នុង Commonwealth? ខ្ញុំចង់មានន័យថាផ្នែកណានៃដំណាក់កាលការងារ?
[Jenny Graham]: បាទ/ចាស ខ្ញុំគិតថាវានឹងកើតឡើងភ្លាមៗនៅពេលដែលការប៉ាន់ប្រមាណតម្លៃត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងឯកសារជំនួយ PSR។ ទាំងនេះគឺជាទិន្នន័យដែលយើងនឹងទទួលបាននៅថ្ងៃទី 20 ខែឧសភា។ បន្ទាប់មកលេខទាំងនេះគឺចាំបាច់មុនពេល SBC បោះឆ្នោតលើជម្រើសដែលពេញចិត្តតែមួយ។ ខ្ញុំនឹងមានជួរនៃអ្វីដែលសមរម្យ ឬរំពឹងទុកនៃ MSBA សងប្រាក់វិញ។ ទាំងនេះគឺជាជួរ ហើយអាចផ្លាស់ប្តូរនៅពេលដែលឯកសាររចនាគ្រោងការណ៍ត្រូវបានដាក់ស្នើ ប៉ុន្តែពួកវាផ្តល់នូវការប្រៀបធៀបរវាងជម្រើសដែលនឹងត្រូវបានពិភាក្សា។ ហើយព័ត៌មានអំពីផលប៉ះពាល់ពន្ធ និងព័ត៌មានទាំងអស់នេះត្រូវបានបញ្ជាក់ម្តងទៀតនៅចុងបញ្ចប់នៃ PSR មុនពេលធ្វើការសម្រេចចិត្តដើម្បីប្រៀបធៀបជម្រើស។ ប៉ុន្តែវាសំខាន់ក្នុងការកត់សម្គាល់ថាចំនួននេះគឺអាចផ្លាស់ប្តូរបាន។ នៅពេលអនុវត្តការរចនាគ្រោងការណ៍។
[Unidentified]: ដូច្នេះ... សូមអរគុណ។ នីកូល? ខ្ញុំគ្រាន់តែមានសំណួរមួយដើម្បីបញ្ជាក់។ ដូច្នេះខ្ញុំដឹងថាយប់នេះយើងនឹងនិយាយអំពីការផ្លាស់ប្តូរ និងការលុបបំបាត់លំហ។ តើនៅពេលណាដែលយើងនឹងធ្វើការសម្រេចចិត្ត កាត់ និងផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះ? ព្រោះខ្ញុំយល់ពីអ្វីដែលអ្នកបាននិយាយជាច្រើនដង ទោះយើងផ្លាស់ប្តូរ ឬលុបចោល នោះហើយជាវា វានឹងបាត់ជារៀងរហូត។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំមកពីកន្លែងដែលខ្ញុំមិនចង់ធ្វើបែបនោះ។ ការសម្រេចចិត្តលឿនព្រោះយើងមានពេលច្រើនដើម្បីយល់ពីរូបភាពធំជាង ហើយបើយើងសម្រេចចិត្តកម្ចាត់វាឥឡូវនេះ យើងនឹងមិនអាចយកវាមកវិញបានទេ។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកអាចបញ្ជាក់រឿងនេះ។ ប្រាកដ។
[Jenny Graham]: ខ្ញុំនឹងឱ្យវាទៅ Jen ។ តើនៅពេលណាដែល Crayon ចុះទៅអវកាសដើម្បីផ្លាស់ប្តូរ? ខ្មៅដៃចុះក្រោម យើងបាននិយាយជាមួយក្រុម។
[SPEAKER_31]: នៅចុងខែតុលា វាដល់ពេលរៀបចំកំណត់ត្រារបស់អ្នក ហើយដាក់វានៅកន្លែងដ៏ល្អ ទទួលបានការប៉ាន់ប្រមាណកម្រិតរចនាគ្រោងការណ៍ត្រឹមត្រូវ។ ដោយសារតែនៅពេលយើងដាក់របាយការណ៍ SD ទៅ MSBA នោះគឺជាថវិកាគម្រោង។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការមានព័ត៌មាននេះឲ្យបានត្រឹមត្រូវ និងរៀបចំឲ្យបានមុនដំណាច់ខែតុលា។
[Jenny Graham]: យើងនិយាយគ្នាជាក្រុម ហើយអ្នកគ្រប់គ្នាកំពុងខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីត្រៀមខ្លួន អ្នកត្រូវតែពិចារណាជាពិសេសធាតុដែលនឹងត្រូវបានបំបែកទៅជាការប៉ាន់ប្រមាណតម្លៃនៅកម្រិត PPP ការប៉ាន់ប្រមាណនៅកម្រិត PSR ដូច្នេះយើងអាចមានការពិភាក្សាឱ្យបានហ្មត់ចត់នៅក្នុងខែវិច្ឆិកាខែតុលាហើយយើងអាចចែកចាយព័ត៌មានជាមុននៃខែទាំងនេះដើម្បីឱ្យសហគមន៍ដឹងថាយើងនឹងមានការពិភាក្សាទាំងនេះ។ នេះគឺជាការកំណត់ពេលវេលាធម្មតាសម្រាប់ព្រឹត្តិការណ៍ទាំងនេះដែលកើតឡើងនៅក្នុងគម្រោង MSSP ។
[Libby Brown]: សូមអរគុណ សូមអរគុណ លីប៊ី តើខ្ញុំអាចមើលដៃរបស់អ្នកបានទេ? បាទ ខ្ញុំកំពុងព្យាយាមនិយាយដូចគ្នាអំពីរឿងទាំងមូល។ វាហាក់បីដូចជាយើងមានពេលច្រើនដើម្បីបន្តបង្រួមវាចុះ ហើយទទួលបានលេខជាក់លាក់បន្ថែមទៀត។ ដូច្នេះ ខ្ញុំមិនមានអារម្មណ៍ថា នេះជាឱកាសចុងក្រោយរបស់ខ្ញុំទេ។
[John Falco]: Lucas?
[Luke Preisner]: ចាប់ផ្តើមមានអារម្មណ៍ស្ពឹក។ ដូច្នេះ ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំស្វាគមន៍ចំពោះចលនានេះ។ តាមការពិពណ៌នារបស់ខែមិថុនា ខ្ញុំគិតថាចុងខែឧសភាគឺជាពេលវេលាត្រឹមត្រូវ។ ខ្ញុំស្វាគមន៍ទាំងអស់។ វាយតម្លៃ និងវិភាគសមត្ថភាពសងបំណុលរបស់ទីក្រុង។ ខ្ញុំជឿថាទីក្រុងអាចនិយាយជាមួយរដ្ឋបាលអំពីគម្រោងកែលម្អដើមទុនរបស់ខ្លួន។ ពួកគេមានផែនការកែលម្អដើមទុន។ នេះមកក្នុងតម្លៃមួយ។ អ្នកខ្លះនឹងសងបំណុលដែលនៅសេសសល់ ប៉ុន្តែអ្នកខ្លះមិនត្រូវទេ? នេះអាចជាបំណុលថ្មី។ ដូច្នេះវិទ្យាល័យអាចដឹងពីរឿងនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា OPM របស់យើងស្តាប់ MSBA ។ យើងនឹងនិយាយជាមួយអាជ្ញាធរអំពីអ្វីដែលខ្ញុំគិតអំពីបំណុលដែលចោទជាសំណួរ និងរឿងផ្សេងៗដែលអាចជាប្រាជ្ញាសម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការពិចារណាមែនទេ? ចូរធ្វើការសន្មតខ្លះដើម្បីទទួលបានយ៉ាងហោចណាស់បីពិន្ទុ។ មើលថាតើបំណុលនឹងមានរូបរាងយ៉ាងណា ហើយបញ្ចូលវាទៅក្នុងបំណុលរបស់ទីក្រុងដោយផ្អែកលើដើមទុន និងផែនការអាជីវកម្មរបស់អ្នក។ ខ្ញុំគិតថានេះគឺជាការលើកទឹកចិត្តនិងការអនុវត្តធម្មតា។ តាមអ្វីដែលខ្ញុំយល់ MSDA ណែនាំវា។ យ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំមានអំណរគុណយ៉ាងខ្លាំង។ ខ្ញុំនឹងគាំទ្រអ្នកនៅពេលដែលពេលវេលាមកដល់។ ខ្ញុំគិតថាពេលវេលាបានមកដល់ហើយ។
[Jenny Graham]: ពិសេស។ តើចលនានេះចាំបាច់ត្រូវអនុម័តឬទេ?
[Luke Preisner]: ចុះបើយើងមកទីពីរ?
[Jenny Graham]: មាននរណាម្នាក់ចង់បានការយល់ព្រម។
[Luke Preisner]: អា ខ្ញុំឃើញអ្វីដែលអ្នកចង់មានន័យ។
[Jenny Graham]: Lucas គាំទ្រ។ តើអ្នកមានសំណួរផ្សេងទៀតទេ? នេះមានន័យថា យើងនឹងឧទ្ទិសដល់កិច្ចប្រជុំ I-27 នេះ។ ពិភាក្សាលម្អិតអំពីការចំណាយ។ តើអ្នកមានសំណួរផ្សេងទៀតទេ? មិនអីទេ ខ្ញុំនឹងទូរស័ព្ទទៅ។ Jenny Graham? ត្រឹមត្រូវ។ អភិបាលក្រុង Lugo-Cohen?
[Jenny Graham]: នរណាម្នាក់។ និង។ Marta Cabral? និង។ Joanna Boone?
[Jenny Graham]: លោកខេន? ត្រឹមត្រូវ។ លីបប៊ី ប្រោន? ត្រឹមត្រូវ។ Marissa Desmond?
[SPEAKER_31]: វី។
[Jenny Graham]: មាត់ទន្លេ Dorsey ។ វី។ Brian Hilliard ។
[Maria D'Orsi]: វី។
[Jenny Graham]: អេមីលី ឡាហ្សារ៉ូ។ ត្រឹមត្រូវ។ Paul Malone ។ ត្រឹមត្រូវ។ Nicole Morel ។ ត្រឹមត្រូវ។ Aaron Orapade ។ ត្រឹមត្រូវ។ Lucas Plessner ។ ត្រឹមត្រូវ។ បើដូច្នោះមែន 15; ប្រសិនបើអវិជ្ជមាន នោះវាគឺ 0 ។ ចលនាត្រូវបានឆ្លងកាត់។ ល្អឥតខ្ចោះ។ មុនពេលយើងបន្តការបោះឆ្នោតដោយចេតនាណាមួយលើប្រភេទ A, B និង C ខ្ញុំចង់ យើងស្វាគមន៍សមាជិកសាធារណៈជនណាដែលចង់ដាក់មតិយោបល់មុននឹងបោះឆ្នោតលើការផ្លាស់ប្តូរចំណុច A, B, ឬ C ។ នៅពេលដែលមតិសាធារណៈត្រូវបានបិទ យើងនឹងបន្តការបោះឆ្នោត និងមិនបញ្ចេញមតិជាសាធារណៈច្រើនដងក្នុងដំណើរការនេះ ដើម្បីប្រាកដថាយើងដឹងថាតើយើងអាចចំណាយពេលនៅទីនេះដើម្បីធ្វើរឿងត្រឹមត្រូវ។ តើមាននរណាម្នាក់ប្រើ Zoom ជាសាធារណៈទេ? វាល្អណាស់ប្រសិនបើអ្នកអាចប្រើមុខងារលើកដៃរបស់អ្នក។ ដោយផ្ទាល់ ប្រសិនបើអ្នកអាចមើលឃើញឯកសារភ្ជាប់ពាក្យសាធារណៈជាផ្លូវការ។ ប្រសិនបើអ្នកអង្គុយនៅទីនេះ ទស្សនិកជនអាចឮអ្នកតាមរយៈ Zoom។ ប្រសិនបើអ្នកមិនអង្គុយនៅទីនោះទេ យើងនឹងមិនអាចស្តាប់អ្នកនៅលើ Zoom បានទេ។ ដូច្នេះអ្នកណាចង់និយាយអាចមករកយើងបាន។ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានឃើញ Ben Engler ។ ខណៈពេលដែលពង្រីក។ ខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមជាមួយ Ben តាំងពីអ្នកលើកដៃឡើង។ តើធ្វើដូចម្តេចអំពីការបោះពុម្ពឈ្មោះ និងអាសយដ្ឋានរបស់អ្នកនៅក្នុងកំណត់ត្រារបស់យើង មុនពេលផ្តល់មតិ? អ្នកមានពេលបីនាទី។
[ir8Km2ErkFk_SPEAKER_08]: បាទ អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នា។ ខ្ញុំស្វាគមន៍ឱកាសក្នុងការបញ្ចេញមតិ។ ខ្ញុំឈ្មោះ Ben Linville-Engler ។ ខ្ញុំរស់នៅ 34 Sunset Boulevard ហើយជាឪពុកម្តាយរបស់សិស្សថ្នាក់ទីមួយនៅសាលាបឋមសិក្សា Nisitake ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយអំពីការសម្រេចចិត្តរបស់អ្នក និងគំនិតមួយចំនួនរបស់ខ្ញុំលើវា។ ជាការប្រសើរណាស់ ខ្ញុំចង់ចាប់ផ្តើមដោយនិយាយថាខ្ញុំដឹងគុណចំពោះការចែករំលែករបស់អភិបាលក្រុងអំពីស្ថានភាពហិរញ្ញវត្ថុដែលមានសក្តានុពល ក៏ដូចជាការគិតគូរយ៉ាងម៉ត់ចត់ដែលលូកា និងអ្នកផ្សេងទៀតបានផ្តល់ដល់កន្លែងនេះ។ ខ្ញុំគិតថាយើងទាំងអស់គ្នាចង់បានដូចគ្នា។ កាលពីប៉ុន្មានសប្តាហ៍មុន ខ្ញុំមានឱកាសទៅលេងសាលាជាមួយសិស្សវិទ្យាល័យ។ ខ្ញុំគិតថាគ្រប់គ្នានៅទីនេះពិតជាចង់បានវិទ្យាល័យថ្មីមួយ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា យើងពិតជាត្រូវការវិទ្យាល័យថ្មីមួយ។ សម្រាប់ខ្ញុំ វាមានភាពខុសគ្នាខ្លាំងរវាងអ្វីដែលយើងចង់បាន និងអ្វីដែលយើងត្រូវការ។ ខ្ញុំគិតថាវាពិតជាអាស្រ័យលើអ្វីដែលពិតជាកើតឡើងក្នុងរយៈពេល 13 ខែចាប់ពីពេលនេះ។ ខ្ញុំគិតថាវាអាស្រ័យលើតម្លៃ។ ត្រង់ចំណុចនេះ ខ្ញុំចង់និយាយថា ពេលមើលឯកសារទាំងនេះ ពិបាកយល់ណាស់ ថាតើរដ្ឋមានលទ្ធភាពអ្វីខ្លះ និងអ្វីដែលយើងជាអ្នករស់នៅត្រូវមានលទ្ធភាពគ្រប់គ្រាន់។ ឥឡូវនេះយើងមានប្រូកស៊ីដែលជាអរូបីលំហ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាការសម្រេចចិត្តដែលត្រូវបានធ្វើឡើងនៅថ្ងៃនេះគឺពិតជាអំពីអ្វីដែលយើងចង់កម្ចាត់ចេញពីទស្សនវិស័យអវកាស ព្រោះយើងពិតជាមិនដឹងថាអ្វីដែលយើងអាចកម្ចាត់បានទាក់ទងនឹងតម្លៃ។ ខ្ញុំគិតថាវាមិនច្បាស់ណាស់តាមទស្សនៈរបស់ខ្ញុំ អ្វីដែលរដ្ឋនឹងចំណាយពិតប្រាកដ ហើយយើងត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះពួកគេ។ អញ្ចឹងខ្ញុំចង់សួរថា នៅពេលយើងឈានទៅដល់ចំណុចនេះនៅពេលខាងមុខ ជាពិសេសនៅពេលយើងឈានទៅរក ៥២៧ តើមានលទ្ធភាពដែលរដ្ឋនឹងចំណាយលើអ្វី ដែលផ្ទុយពីអ្វីដែលរដ្ឋនឹងបង់? អ្នកស្រុកត្រូវតែការពារ។ ដោយសារខ្ញុំគិតថា វានឹងផ្តល់ដំណឹងដល់យើងកាន់តែប្រសើរ តើយើងកាត់បន្ថយការចំណាយខ្លះ ដែលយើងប្រហែលជាត្រូវបង់ ធៀបនឹងអ្វីដែលរដ្ឋត្រូវបង់ តើវាមានប្រយោជន៍ក្នុងការយល់ដឹងដែរឬទេ? ខ្ញុំក៏គិតក្នុងន័យនេះផងដែរ នៅពេលដែលយើងមើលការបង្ហាញ 200+ ទាំងនេះ ប្រហែលជា 20% តំណាងឱ្យ 80% នៃតម្លៃ ដែលជាការបញ្ចុះតម្លៃដ៏មានសក្តានុពល។ ដូច្នេះ ខ្ញុំសូមណែនាំឲ្យក្រុមនេះផ្តោតលើកត្តាសំខាន់ៗជាមុនសិន។ ព្រោះខ្ញុំគិតថានេះជាកន្លែងដែលយើងអាចសន្សំសំចៃការចំណាយមួយចំនួន។ 850 លានដុល្លារគឺជាលុយច្រើន។ ប្រសិនបើអ្នកកាត់វា។ 100 លានដុល្លារគឺប្រហែល 12% ហើយ 750 លានដុល្លារនៅតែជាចំនួនទឹកប្រាក់ដ៏ធំ។ ខ្ញុំគិតថា វានឹងមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការធ្វើឱ្យប្រាកដថានៅទីបញ្ចប់យើងទទួលបានអ្វីដែលយើងត្រូវការ ហើយមិនបាត់បង់អ្វីដែលយើងចង់បាន។ ខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះពេលវេលា និងការពិចារណារបស់អ្នកគ្រប់គ្នា ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវធ្វើការសម្រេចចិត្តដ៏លំបាកមួយចំនួនដោយផ្អែកលើការពិតបច្ចុប្បន្នរបស់យើង។ ខ្ញុំគិតថាមានន័យថាយើងត្រូវដាក់ខ្មៅដៃលើក្រដាស ហើយចាប់ផ្ដើមកាត់ខ្លះ ទោះបីយើងមានដល់ខែតុលាក៏ដោយ។ សូមអរគុណ
[Evangelista]: សូមអរគុណ
[Jenny Graham]: មានអ្នកណាចង់និយាយទេ? សូមអញ្ជើញមកទីនេះ ដើម្បីអង្គុយកៅអីសាធារណៈ។
[Luke Preisner]: សូមស្វាគមន៍
[Jenny Graham]: សូមស្វាគមន៍
[Luke Preisner]: ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺ Larry Williams ហើយខ្ញុំមកពី 128 Middlesex Avenue ។ ខ្ញុំបានជួបវេជ្ជបណ្ឌិត De Lucie កាលពីសប្តាហ៍មុននៅឯ Paul Revere Pride នៅពេលដែលគាត់បានអញ្ជើញខ្ញុំឱ្យចូលរួមជាមួយគាត់។ ខ្ញុំមានរឿងជាច្រើនទៀតដែលត្រូវនិយាយ ប៉ុន្តែយើងបានរំលងវា។ បីនាទី ខ្ញុំប្រញាប់។ ខ្ញុំបានចំណាយប្រាក់ច្រើនក្នុងការស្រាវជ្រាវ និងធ្វើកិច្ចការទាំងអស់នេះ ហើយខ្ញុំនៅតែមិនបានឮអ្វីទាំងអស់។ ហុកសិបឆ្នាំមុន នៅពេលដែលសាលានេះត្រូវបានសាងសង់ ពិភពលោកគឺជាកន្លែងផ្សេង។ យើងមិនភ្ញាក់ពីដំណេករាល់ព្រឹកដើម្បីឮអំពីការបាញ់ប្រហារនៅសាលាទេ។ ផ្ទះមានច្រកចូល១ និងច្រកចេញ១។ តើបញ្ហានេះត្រូវបានដោះស្រាយទេ?
[Jenny Graham]: ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាមានប្រតិកម្ម 2/3 នៃប្រទេសរបស់យើងត្រូវបានហ៊ុំព័ទ្ធដោយភ្នំ DCR ។ យើងបានពិភាក្សាដំណោះស្រាយទាំងនេះជាមួយ DCR និងអ្នកឆ្លើយតបដំបូងរបស់យើង ប៉ុន្តែវាមានភាពស្មុគស្មាញ ដោយសារយើងមិនមានកម្មសិទ្ធិ ឬមានសិទ្ធិចូលទៅកាន់ដីជុំវិញយើង។ ដូច្នេះ យើងកំពុងធ្វើការជាមួយពួកគេដើម្បីមើលអ្វីដែលសមហេតុផល។ ខ្ញុំគិតថា ដូចដែល Matt បានរៀបរាប់ យើងនឹងឃើញអ្នកឆ្លើយតបដំបូង។ និយាយជាមួយពួកគេនៅចុងសប្តាហ៍នេះអំពីគម្រោងរបស់ពួកគេ និងទទួលបានមតិកែលម្អពីទស្សនៈសុវត្ថិភាពសាធារណៈ។
[Luke Preisner]: ប៉ុន្តែកាលពីសប្តាហ៍មុន ពួកគេបានប្រាប់ខ្ញុំថា ពួកគេកំពុងពិចារណាពង្រីកច្រកចូល។
[Jenny Graham]: បាទ វាអាចទៅរួច។
[Luke Preisner]: ទាំងនេះតែងតែជាធាតុចូល និងលទ្ធផល។
[Jenny Graham]: នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងត្រូវនិយាយជាមួយអ្នកឆ្លើយតបដំបូង។ បាទ បាទ។
[Luke Preisner]: ខ្ញុំគិតថានេះជារឿងដែលត្រូវធ្វើមុននឹងរឿងទាំងអស់នេះ។ វានឹងជាបញ្ហាធំប្រសិនបើយើងមិនត្រូវការការពារកូនរបស់យើង។
[Jenny Graham]: យើងបញ្ជូនកុមារ 1,200 នាក់ទៅសាលារៀនជារៀងរាល់ថ្ងៃ ហើយស្ថានភាពគឺដូចគ្នា។ ដូច្នេះ តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ អ្វីដែលអ្នកកំពុងឃើញនៅយប់នេះ ធ្វើឱ្យមធ្យោបាយធ្វើដំណើរ និងសុវត្ថិភាពសាធារណៈស្ថិតក្នុងទីតាំងល្អប្រសើរជាងអ្វីដែលយើងកំពុងជួបប្រទះសព្វថ្ងៃនេះ។ វាប្រហែលជាមិនល្អឥតខ្ចោះទេ ប៉ុន្តែវាពិតជាមានភាពប្រសើរឡើងមួយសម្រាប់សាលាដែលខ្ញុំបញ្ជូនកូនរបស់ខ្ញុំទៅជារៀងរាល់ថ្ងៃ។
[Luke Preisner]: ដូច្នេះ DCR នឹងមិនប្រគល់ទ្រព្យសម្បត្តិទេ? តើគេមិនគ្រាន់តែនិយាយថាបាទទៅមុខយកវា?
[Adam Hurtubise]: ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំចង់ ប៉ុន្តែយើងកំពុងមានការសន្ទនាទាំងនេះ។
[Libby Brown]: វាក៏អាចទៅរួចដែរដែលថាមិនមានធាតុទីពីរ? វាអាចទៅរួច។ ត្រឹមត្រូវ។ ខ្ញុំមិនចង់ពាក់មួកទេ។
[Adam Hurtubise]: Paul យើងកំពុងធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងអាចធ្វើបាន។
[Jenny Graham]: សុំទោស Larry ។ បាទ អនឡាញ។ S. Dillard ។ ប្រសិនបើអ្នកអាចសរសេរឈ្មោះ និងអាសយដ្ឋានរបស់អ្នកដើម្បីចុះឈ្មោះ។
[izVdDtzaCdw_SPEAKER_01]: Xin chào, cảm ơn bạn. Đây là Sonny Dillard. Tôi sống ở số 39 đường Charnwood. Đây là lần thứ hai bạn nghe từ tôi. Cảm ơn bạn đã lắng nghe chúng tôi một lần nữa. Tôi cũng muốn cảm ơn người giám sát và các nhân viên đã hỗ trợ anh ấy xem xét không gian và đưa ra quyết định mà tôi tin là rất khó khăn. Tôi có thể nói rằng tôi ủng hộ dự án này và hầu hết dự án đó, mặc dù thoạt nhìn các camera của Ủy ban Nhà trường có vẻ không cần thiết. Tôi mong hội đồng xem xét kỹ hơn các tiện ích cộng đồng của dự án, chẳng hạn như hồ bơi. Tôi cũng tự hỏi chúng sẽ có tác động gì, nếu có, đối với ngân sách hoạt động của học khu. Tôi hiểu rằng cộng đồng Trường Công lập Medford đã được hưởng lợi rất nhiều từ các chương trình này, bao gồm Mạng lưới Gia đình Medford, Vườn trẻ và Văn phòng Học khu. Một vài buổi biểu diễn nữa có vẻ là một ý tưởng hay. Nói chung, tôi muốn biết liệu họ có xem xét bất kỳ kế hoạch nào trong số này cho những nơi khác sẽ được phân bổ công bằng hơn trên toàn thành phố không? Chà, khi bắt đầu quá trình, ủy ban đã xem xét những địa điểm khác vì những lý do đã đặt trường trung học ở một nơi sẽ công bằng hơn cho cư dân Medford, đặc biệt khi biết rằng trường trung học nằm ở một góc xa của thành phố mà mọi người không thể dễ dàng tiếp cận bằng bất kỳ phương tiện giao thông nào. Tôi hy vọng rằng hội đồng không loại bỏ những dự án này mà thay vào đó hãy xem xét tác động của chúng đối với khu vực, chia nhỏ chi phí, như đã làm với các dự án khác như hồ bơi. Mục đích của chúng tôi là để những địa điểm khác này được xem xét trên toàn thành phố, biết rằng những dự án này sẽ không nhận được tài trợ của MSBA và người nộp thuế của thành phố sẽ phải trả toàn bộ chi phí. Tôi hiểu giá trị của tiền về mặt thời gian và sự cải thiện. Chi phí xây dựng ngày nay rất cao. Với tư cách là một cộng đồng, chúng ta cần suy nghĩ một cách chiến lược hơn về cách sử dụng tốt nhất cơ sở hạ tầng hiện có của mình. Cảm ơn bạn đã dành thời gian.
[Evangelista]: សូមអរគុណ ព្រះអាទិត្យកំពុងរះ។
[Jenny Graham]: តើមានអ្នកផ្សេងទៀតនៅទីនេះទេ? ចូលរួមជាមួយឯកសារផ្លូវការរបស់យើង។ ឈ្មោះ និងអាសយដ្ឋានចុះឈ្មោះរបស់អ្នក។
[Nick Giurleo]: រាត្រីសួស្តី ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺ Nick Trolejo ។ ខ្ញុំរស់នៅ 40 Robinson Street ។ ខ្ញុំបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាលានេះប្រហែលដប់ឆ្នាំមុន។ ខ្ញុំមានអាយុតែ 15 ឆ្នាំប៉ុណ្ណោះ។ ខ្ញុំបានបញ្ចប់ការសិក្សានៅថ្នាក់កំពូលរបស់ខ្ញុំ ហើយបានក្លាយជាសិស្សពេញមួយជីវិតនៃសាលាសាធារណៈ Medford ។ ខ្ញុំអាចនិយាយដោយសុវត្ថិភាពថា ភាគច្រើននៃភាពជោគជ័យរបស់ខ្ញុំគឺដោយសារការអប់រំប្រកបដោយគុណភាពដែលខ្ញុំបានទទួលនៅក្នុងប្រព័ន្ធសាលារៀន។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ បង្ហោះមតិជាសកលនៅទីនេះ។ ខ្ញុំគិតថា នោះជាវិធីមួយដើម្បីជួយមនុស្សឱ្យបង្កើតនូវអ្វីដែលយើងកំពុងឃើញនៅទីនេះទាក់ទងនឹងការកាត់បន្ថយលំហ។ សម្រាប់ខ្ញុំ ខ្ញុំមើលទៅវាដូចជា៖ តើវាគ្រាន់តែជាវិទ្យាល័យ ឬជាវិទ្យាល័យដែលមានអ្វីផ្សេង? និយាយតាមត្រង់ទៅ ខ្ញុំគិតថាអ្នកអាចជជែកគ្នាពីវិធីទាំងពីរនេះថាតើយើងគួរទៅទិសដៅណា។ ប៉ុន្តែនៅទីបំផុតយើងត្រូវពិភាក្សាអំពីទិសដៅដែលយើងចង់ទៅ។ យើងត្រូវតែចងចាំផងដែរនូវគោលដៅរួម នោះគឺ ទីបំផុត យើងត្រូវការអ្នកជាប់ពន្ធ និងអ្នកបោះឆ្នោតនៅក្នុងទីក្រុងរបស់យើង ដើម្បីឈ្នះសិទ្ធិក្នុងការនិយាយថាទេ ។ ដូច្នេះសំណួរសួរថា តើយើងអាចសម្រេចបានដោយរបៀបណា? គាត់រំពឹងថានឹងមានសេណារីយ៉ូដែលអាក្រក់បំផុត៖ នាំយកការលុបបំបាត់បំណុលដល់អ្នកបោះឆ្នោតសម្រាប់ការពិចារណា ប៉ុន្តែបរាជ័យដោយសារតែការចំណាយ។ ខ្ញុំអាចប្រាប់អ្នកថា មនុស្សជាច្រើនបានទាក់ទងមកខ្ញុំដោយអារម្មណ៍ដ៏លើសលប់ដែលថាពួកគេព្រួយបារម្ភយ៉ាងខ្លាំងអំពីការចំណាយរបស់ពួកគេ។ ខ្ញុំដឹងថាយើងប្រហែលជាចង់ពិភាក្សាពីទស្សនៈផ្សេងៗគ្នា ប៉ុន្តែនៅទីបញ្ចប់ មានតែអ្នកទេដែលអាចធ្វើវាបាន។ ខ្ញុំគិតថាពេលយើងនិយាយអំពីលំហ វាជាវិធីមួយដើម្បីធ្វើការសម្រេចចិត្តជាក់ស្តែងអំពីរបៀបធ្វើបែបនោះ។ តើយើងអាចធ្វើបែបនេះដោយរបៀបណា? ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថាការជជែកគ្នានៅយប់នេះនឹងមានភាពសមហេតុផលនិងសមហេតុផលបំផុត។ យើងមិនវាយប្រហារអត្តចរិត និងការជំរុញចិត្តរបស់មនុស្សទេ។ យើងគ្រាន់តែគិតអំពីអ្វីដែលយើងអាចធ្វើដើម្បីធ្វើឱ្យរឿងនោះកើតឡើង ហើយពិតជាមានប្រយោជន៍ចំពោះវា។ ទាំងអស់គឺល្អ។ សូមអរគុណ
[Evangelista]: អរគុណ នីក។ អនឡាញ យើងមាន Zoe Mutzos ។
[Zoe Moutsos]: សួស្តី ខ្ញុំឈ្មោះ Zoe Mutzos នៅ 33 Johnson Ave. ជាដំបូងខ្ញុំចង់និយាយ ខ្ញុំបានផ្ញើសំបុត្រមួយ ហើយខ្ញុំនឹងមិនអានរឿងទាំងមូលឡើងវិញទេ ប៉ុន្តែរហូតមកដល់ពេលនេះ ខ្ញុំបានឮការសន្ទនារបស់អ្នកគ្រប់គ្នា ឬបានឮការសន្ទនារបស់អ្នកគ្រប់គ្នា ហើយខ្ញុំគិតថា យើងទាំងអស់គ្នាយល់ស្របថា យើងចង់ឱ្យការចំណាយទាំងនេះធ្លាក់ចុះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏ចង់លើកទឹកចិត្តដល់គណៈកម្មាធិការឲ្យចងចាំនូវការងារដែលពួកគេបានធ្វើដើម្បីឆ្លងផុតផែនការ។ យើងមានពេល។ ខ្ញុំដឹងថាយើងត្រូវបញ្ចុះតម្លៃទាំងនេះ។ ដាច់ខាត។ ការកាត់ដែលធ្វើឡើងនៅថ្ងៃនេះមិនអាចអនុវត្តបានទៀតទេ។ យើងមានពេលច្រើនទៀតដើម្បីទទួលបានចំនួនពិតជាងការប៉ាន់ប្រមាណដ៏ល្អបំផុតរបស់យើងអំពីតម្លៃដែលវានឹងត្រូវចំណាយ។ ដូច្នេះគោលបំណងរបស់ខ្ញុំគឺចង់និយាយថា ក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយដែលកូនៗរបស់គាត់ប្រហែលជាមិនដែលទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីសាលានេះទេ។ ខ្ញុំយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងថាការអប់រំរបស់ពួកគេមិនត្រូវបានរំខាន ឬប៉ះពាល់អវិជ្ជមានឡើយ។ ខ្ញុំពិតជាពេញចិត្តចំពោះការងារដែលបានធ្វើកន្លងមក ដើម្បីសម្រេចបាននូវ Module Zero។ ទាំងអស់នេះបង្ហាញខ្ញុំថាក្រុមប្រឹក្សា ក៏ដូចជាស្ថាបត្យករ និងអ្នករចនារបស់យើងកំពុងធ្វើការប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវ ដោយដឹងថាយើងត្រូវកាត់បន្ថយចំនួន និងការចំណាយ។ ប្រសិនបើយើងស្តាប់ហើយជឿ ហើយគ្មានហេតុផលណាដែលមិនត្រូវទេ នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះនៅចុងខែឧសភា យើងនឹងមានចំនួនពិត។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំណែនាំអ្នកឱ្យប្រយ័ត្នពេលកាត់ឱ្យជ្រៅឥឡូវនេះចំនួននេះនៅតែអនុវត្តតាមអំពើចិត្ត។ យើងមិនដឹងទេ។ ដូច្នេះឈប់គ្រវី។ យើងមានពេល។ រង់ចាំនៅទីនោះ។ នេះគឺជាផែនការដែលយើងទាំងអស់គ្នាយល់ព្រម។ នៅពេលដែលអ្នកបាត់បង់ផ្កាយខាងជើងរបស់អ្នក និងយុទ្ធសាស្ត្ររបស់អ្នកនៅដើមដំបូង អ្វីគ្រប់យ៉ាងនឹងធ្លាក់ចុះ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំពិតជាដឹងគុណចំពោះកម្លាំង និងភាពក្លាហានក្នុងការមកដល់ទីនេះ។ ដូច្នេះ អ្នករាល់គ្នាដឹងថាតម្លៃខ្ពស់ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងហើយថាចូលទៅក្នុងដំណើរការ។ យើងមានពេលមួយខែដើម្បីទទួលបានលេខមួយ ហើយខ្ញុំគិតថាយើងទាំងអស់គ្នាអាចអត់ធ្មត់បាន ហើយបន្ទាប់មក បើខ្ញុំយល់ពីដំណើរការបានត្រឹមត្រូវ សូមធ្វើការពីទីនោះ។ សូមអរគុណ។
[Evangelista]: សូមអរគុណ Zoe ។ នៅទីនេះនៅក្នុងបន្ទប់។ ឈ្មោះ និងអាសយដ្ឋានចុះឈ្មោះរបស់អ្នក។
[Andre Leroux]: សួស្តី ខ្ញុំឈ្មោះនីក។ ខ្ញុំរស់នៅ 62 Changer Street ។ ខ្ញុំមានកូនបីនាក់ ហើយពួកគេទាំងអស់គ្នានឹងចូលរៀននៅសាលានេះនៅពេលណាមួយ សង្ឃឹមថាបន្ទាប់ពីការសាងសង់រួចរាល់។ ខ្ញុំនឹងត្រូវបង់ថ្លៃសិក្សានៅវិទ្យាល័យអស់មួយជីវិតរបស់ខ្ញុំនៅទីនេះ ប្រហែលជាពេញមួយជីវិតរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំយល់ព្រម។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាវិទ្យាល័យ ទោះក្នុងទម្រង់បែបណាក៏ដោយ អាចជាធនធានដ៏មានតម្លៃសម្រាប់មនុស្សគ្រប់រូបដែលពាក់ព័ន្ធ។ ខ្ញុំចង់ឱ្យកន្លែងនេះក្លាយជាកន្លែងដ៏ល្អសម្រាប់ការរៀន ជាកន្លែងបង្រៀនដ៏ល្អ និងជាធនធានសហគមន៍ដ៏រឹងមាំសម្រាប់អ្នករាល់គ្នាក្នុងទីក្រុង។ ដូច្នេះ ដោយក្រឡេកមើលបញ្ជីដ៏វែងនៃការផ្លាស់ប្តូរដែលបានស្នើឡើងនេះ ខ្ញុំពេញចិត្តចំពោះមតិយោបល់របស់ Member Price សម្រាប់ការពិភាក្សាដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ប៉ុន្តែផ្អែកលើអ្វីដែលខ្ញុំបានឮនៅយប់នេះ ខ្ញុំគិតថា ដូចដែលអ្នកផ្សេងទៀតបាននិយាយ ថាវាប្រហែលជាលឿនពេកក្នុងការស្នើការផ្លាស់ប្តូរ 260 ដូចនេះ ជាពិសេសការផ្លាស់ប្តូរដែលនឹងរារាំងកម្មវិធីអប់រំ។ វាហាក់ដូចជាមិនបម្រើគោលបំណងរបស់វាបានល្អទេ។ ខ្ញុំក៏យល់ពីអ្វីដែលគ្រប់គ្នាកំពុងនិយាយ យើងមិនបានដាក់ខ្មៅដៃលើក្រដាសរហូតដល់ខែតុលា។ នេះត្រូវបានលើកឡើងពីមុន។ នេះគឺជាដំណើរការដដែលៗ ហើយយើងនឹងទាក់ទងទៅ MSBA ដើម្បីរកឱ្យឃើញនូវអ្វីដែលមាន និងមិនអាចដកវិញបានទេ។ យើងមិនទាន់មានសេចក្តីព្រាងចុងក្រោយនៅឡើយ។ ដូច្នេះខ្ញុំស្នើឱ្យយើងកម្ចាត់ប្រអប់ខ្មៅ តើពេលនេះយើងនៅឯណា? ខ្ញុំយល់ពីតម្រូវការក្នុងការប្រុងប្រយ័ត្នក្នុងការសម្រេចចិត្តផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ។ ដូចខ្ញុំបាននិយាយ ខ្ញុំជាអ្នកដែលនឹងចំណាយសម្រាប់កន្លែងនេះ។ បាទ ខ្ញុំយល់ស្របទាំងស្រុងជាមួយនឹងរឿងនោះ។ ប៉ុន្តែបញ្ជីនេះធ្វើឱ្យខ្ញុំនឹកឃើញដល់ជីតារបស់ខ្ញុំ ដែលស្រលាញ់ការថតរូប និងចាប់អារម្មណ៍លើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលទាក់ទងនឹងការថតរូប។ ដូច្នេះ រាល់ពេល ខ្ញុំនឹងទិញកាមេរ៉ាថ្មី ហើយថតវា។ ខ្ញុំមិនគិតថានោះជាអ្វីដែលយើងចង់ធ្វើទេ។ បើយើងទិញរបស់ដែលប្រើបានសម្រាប់អ្នករាល់គ្នា ហើយចង់ធំ យើងមិនគួរសន្សំលុយទេ យើងគួរសន្សំ ៥០ ដុល្លារ។ នរណាម្នាក់ដែលឆ្លាតជាងខ្ញុំ ធ្លាប់និយាយថា មន្ទិលសង្ស័យ គឺជាអ្នកដែលដឹងពីតម្លៃនៃអ្វីគ្រប់យ៉ាង និងតម្លៃនៃអ្វីគ្រប់យ៉ាង។ ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថា ប្រជាជនក្នុងគណៈកម្មាធិការនេះនឹងមិនមានមន្ទិលសង្ស័យ និងទទួលស្គាល់ពីភាពខុសគ្នានោះទេ។ សូមអរគុណ
[Evangelista]: តើអ្នកដឹងបន្ថែមអំពី Zoom ទេ? នៅក្នុងបន្ទប់នេះ មានអ្នកណាចង់និយាយទេ?
[Unidentified]: Jessica Parks, 38, Quarry Street ។
[Jenny Graham]: ដូច្នេះ ខ្ញុំគិតថា មនុស្សមុនខ្ញុំប្រហែលជាបានបង្ហាញពីអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងព្យាយាមនិយាយឲ្យច្បាស់ជាងខ្ញុំ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនៅតែចង់និយាយពាក្យពីរបី អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំយល់ពីសម្ពាធដ៏ធំសម្បើមនៃការកាត់ថ្លៃដើម។ ខ្ញុំយល់ពីការពិតនៃការចំណាយបច្ចុប្បន្ននៅលើទីផ្សារ។ មនុស្សនិយាយអំពីការមើលរបស់ថ្លៃ ៗ ។ ខ្ញុំគិតថាសំណើទាំងនេះមួយចំនួនឥឡូវនេះបានលុបបំបាត់ម៉ូឌុល។ យើងប៉ាន់ប្រមាណការចំណាយលើម៉ូឌុលគឺប្រហែល 23 លានដុល្លារ។ មើលទៅយើងអាចកម្ចាត់វាបាន រហូតមកដល់ពេលនេះ គម្រោងមួយចំនួនបានរៃអង្គាសប្រាក់បានចំនួន 23 លានដុល្លារ ដែលហាក់បីដូចជាប្រាក់ច្រើន។ ដូច្នេះ? តើវានៅតែជាលេខត្រឹមត្រូវមែនទេ? តើអ្នកដឹងថានេះជាលេខដែលយើងអាចផ្ទេរបានទេ? ឬអ្នកនៅតែត្រូវបង់ថ្លៃ?
[Matt Rice]: ដូច្នេះចំនួននេះគឺត្រឹមត្រូវសម្រាប់ការប៉ាន់ស្មានរដុបនៃម៉ូឌុល។ ខ្ញុំគិតថា ថ្នាក់រៀនម៉ូឌុលពីរជាន់នឹងមានតម្លៃប្រហែល ៤០០,០០០ ដុល្លារ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ការប៉ាន់ស្មាននេះគឺពិតជាត្រឹមត្រូវណាស់។ ខ្ញុំគួរចងចាំ ហើយខ្ញុំគិតថា Danny បានរៀបរាប់រឿងនេះពីមុនមក ដោយសារតែការដកចេញនូវម៉ូឌុល យើងបានណែនាំជំហានដែលក្នុងករណីខ្លះនឹងពង្រីកវា ដូច្នេះនឹងមាន នេះអាចបណ្តាលឱ្យមានការចំណាយកាន់តែច្រើនសម្រាប់ការពង្រីក។ ជាអកុសល យើងមិនអាចលុបបំបាត់ថ្លៃដើមនៃម៉ូឌុលទាំងស្រុងបានទេ។ ខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលយើងនឹងធ្វើជាផ្នែកមួយនៃដំណោះស្រាយគឺមើលទៅលើការចំណាយបន្ថែមរវាងការមានម៉ូឌុល និងការកាត់បន្ថយពេលវេលាបង្កើត ឬលុបវាចេញ ហើយមើលថាតើថ្លៃប៉ុន្មាន។ ដូច្នេះ យើងនឹងបន្តប្រើម៉ូដែលកំណត់តម្លៃទាំងពីរដើម្បីមើលថាតើមានការសន្សំសំចៃឬអត់ បើវាជាតម្លៃអព្យាក្រឹត។ នៅផ្នែកខាងមុនតម្លៃគឺអវិជ្ជមាន។ ប៉ុន្តែជាការពិតណាស់ តាមទស្សនៈនៃការរំខានផ្នែកអប់រំ មានអត្ថប្រយោជន៍ដែលមិនអាចគណនាបានចំពោះការព្យាយាមលុបបំបាត់ម៉ូឌុល។
[Jenny Graham]: ខ្ញុំបានពិចារណាបោះជំហានថយក្រោយ ហើយគិតអំពីការវិភាគដែលត្រូវធ្វើ រួមជាមួយនឹងលំហាត់ចំណាយផ្សេងទៀតទាំងអស់ ដោយអង្គុយចុះ ហើយមើលគម្រោងចំនួន 200 រួមទាំងការជួលការអប់រំពិសេសមួយចំនួនធំផងដែរ។ ទេ ខ្ញុំបានសរសេរក្នុងសំបុត្ររបស់ខ្ញុំថា ស្រុកមានការកើនឡើងចំនួនសិស្សដែលត្រូវការសេវាអប់រំពិសេសជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ ខ្ញុំគិតថាចំនួនសិស្សដែលចូលមកស្រុកដែលត្រូវការការគាំទ្រជាបុគ្គលបានកើនឡើង 150 ភាគរយក្នុងរយៈពេលបីឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ហើយ IEPs សម្រាប់សិស្សដែលចូលមកក្នុងស្រុកបានកើនឡើង 300 ភាគរយ។
[Unidentified]: សម្រាប់ខ្ញុំ ការលុបបន្ទប់ដែលបម្រើសិស្សទាំងនេះ គឺមិនមែនទេ
[Jenny Graham]: តើយើងគួរមើលនៅឯណា? ទោះបីជាយើងហាក់ដូចជាមិនត្រូវការសេវាកម្មទាំងនេះឥឡូវនេះក៏ដោយ ដោយផ្អែកលើនិន្នាការ យើងប្រហែលជាត្រូវការវានៅពេលអនាគត។ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងនិយាយ។ សូមអរគុណ
[Adam Hurtubise]: នោះហើយជាវា។
[Jenny Graham]: សូមអរគុណ ធ្វើបានល្អ។ មុខងារពង្រីកបច្ចុប្បន្នមិនអាចប្រើបានទេ។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកចង់ទៅទៀត។
[Michael Pardek]: Mike Mastroboni, 73 Spring Street ។ យប់នេះយើងរំភើបណាស់។ ក្រឡេកមើលការរចនាដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព វាច្បាស់ណាស់ថាក្រុមបានស្តាប់មតិកែលម្អទាំងអស់ ហើយកំពុងពិចារណា។ Aswè a se premye swa kote mwen reyèlman santi tankou bagay yo ap pase ak pwogrè ap fèt, opoze a pa fè okenn pwogrè, oswa pa gen li, epi koute konvèsasyon yo mwen genyen ak moun yo tounèl pw yon Se poutèt sa mwen sousye anpil sou enpak pwojè sa a sou vwazen mwen yo, kontribyab nou yo, e mwen panse nou tout ka dakò ke bete esklizyon det la pral reyisi. នោះមិនមែនជាលទ្ធផលដែលអាចទទួលយកបានទេ? យើងយល់ស្របនឹងរឿងនោះ។ ដែលបាននិយាយថា ខ្ញុំមានការព្រួយបារម្ភយ៉ាងខ្លាំងអំពីការផ្លាស់ប្តូរមួយចំនួននៅលើរបៀបវារៈនៅយប់នេះ។ អ្វីដែលគណៈកម្មាធិការអគារត្រូវបានស្នើឱ្យធ្វើគឺធ្វើការផ្លាស់ប្តូររាប់រយទៅលើគម្រោងមុនពេលសម្រេចចិត្តលើការរចនាដែលពេញចិត្ត។ Mwen santi ke apwòch la se pran desizyon Final la pandan faz nan planifikasyon nan eksplorasyon yo konprann ki sa ki konpwomi yo ak depans yo ye. ប្រសិនបើអ្នកមិនចង់ចូលនិវត្តន៍ eleman kounye a, oswa lè nou koupe espas, lè nou elimine eleman debaz nan bilding lan, yo pral disparèt nan pwosesis la pi devan ។ ខ្ញុំគិតថាយើងបានឮវាពីអ្នកហៅចូល។ នេះមានន័យថាពួកគេនឹងមិនត្រូវបានវាយតម្លៃពេញលេញទេ។ វាស្ទើរតែមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការត្រឡប់ទៅក្រោយវិញតាមរបៀបដ៏មានអត្ថន័យ ហើយមានបទពិសោធន៍នោះជាមួយនឹងកម្មវិធីវិទ្យាល័យ Somerville ។ Se konsa, sou ajanda aswè a, anpil nan pwopozisyon yo te ចូលនិវត្តន៍ sou teren nou an, padon, paske anpil nan pwopozisyon yo te paske yo pa te nan direktiv MSBH yo. សម្រាប់ខ្ញុំ គោលការណ៍ MSBA គឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះ មិនមែនជាគោលដៅទេ។ ពួកគេមិនមែនជាចក្ខុវិស័យនៃអ្វីដែល Medford គួរតែធ្វើសម្រាប់សិស្សរបស់ខ្លួន។ នោះហើយជារបៀបដែលអ្នកបញ្ចប់ដោយសាលាដែលរឹងមាំតិចតួចដែលកខ្វក់ជាមួយនឹងការកាត់រាប់ពាន់។ មិនមានការផ្លាស់ប្តូរណាមួយឡើយ ហើយខណៈពេលដែលមួយចំនួនមានសារៈសំខាន់ ភាគច្រើនគឺតិចតួច។ លទ្ធផលចុងក្រោយនៃរឿងទាំងអស់នេះគឺសាលាតូច និងមុខងារតិចជាងអ្វីដែលអ្នកជិតខាងរបស់យើងត្រូវការពិតប្រាកដក្នុងរយៈពេល 15 ឆ្នាំខាងមុខ។ យើងមិនចាំបាច់ធ្វើការសម្រេចចិត្តនៅពេលនេះទេ។ ខ្ញុំគិតថាវាច្បាស់ណាស់ ហើយមនុស្សនិយាយអំពីវាគ្រប់ពេល។ ដោយសារតែការសម្រេចចិត្តដែលអ្នកធ្វើនៅពេលនេះនឹងកំណត់ថាតើសាលារៀនមួយណាអាចក្លាយជាអ្វីបាន ហើយជាពិសេសអ្វីដែលវានឹងមិនក្លាយជាប្រាំឆ្នាំចាប់ពីពេលនេះតទៅ។ ជាក់ស្តែង ខ្ញុំគិតថា យើងធ្លាប់បានឮពីមុនមកថា សំណើមួយចំនួនមានអត្ថន័យសម្រាប់កម្មវិធីអប់រំ។ ក្នុងនាមជាសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិសាលា ខ្ញុំសូមដាស់តឿនឱ្យមានការប្រុងប្រយ័ត្ននៅពេលធ្វើការផ្លាស់ប្តូរណាមួយទាំងនេះ។ សម្ពាធតម្លៃ។ ក្នុងគ្រាបែបនេះ ភាពជាអ្នកដឹកនាំមិនមែនមានប្រតិកម្មនឹងការភ័យខ្លាច និងការថប់បារម្ភនោះទេ។ វានិយាយអំពីការបណ្តុះបណ្តាលមនុស្ស។ នេះគឺជាការសម្រេចចិត្តដែលគិតគូរដោយមានការយល់ដឹងពេញលេញអំពីការដោះដូរ។ បើអ្នកចង់បាន អ្នកអាចធ្វើបាន អ្នកអាចជួបប្រសិនបើអ្នកចង់បាន អ្នកទាំងពីរ vid ki genyen sa yo, jwenn yon estimasyon pri ki pi apwofondi, epi koute MSBA la. ខ្ញុំគិតថានេះជាផ្នែកមួយដ៏សំខាន់។ យើងមិនទាន់បានឮពី MSBA នៅឡើយទេ។ ខ្ញុំនឹងបង្កើតកិច្ចព្រមព្រៀងដ៏ឆ្លាតវៃទាំងនេះ ពីព្រោះសាលារដ្ឋគឺជាភ្នាក់ងារមួយក្នុងចំណោមភ្នាក់ងារដែលមិនអាចចរចារបាននៅក្នុងរដ្ឋាភិបាលក្នុងតំបន់។ យើងគ្មានជម្រើសផ្សេងទៀតដើម្បីចិញ្ចឹមកូន ចៅ និងចៅទួតរបស់យើងទេ។ យើងត្រូវតែរក្សាការប្តេជ្ញាចិត្តនេះ បើមិនដូច្នេះទេយើងនឹងមិនអាចទាញយកប្រយោជន៍ពីឱកាសពិសេសដែលយើងមានថ្ងៃនេះ។ អរគុណច្រើន។
[Jenny Graham]: ចំពោះប្រាក់។ មិនមាននៅលើ Zoom នៅឡើយទេ។ អ្នកចង់ទទួលតួនាទីផ្លូវការ។
[Harrison Green]: ខ្ញុំជា Harrison Green មកពី Ronald A. Road។ វិធីសាស្រ្តនេះសមហេតុផល នៅពេលដែលខ្ញុំចូលរួមកាន់តែច្រើននៅក្នុងការសិក្សានេះ ស្វែងរកតាមអ៊ីនធឺណិតកាន់តែច្រើន និងស្តាប់អ្វីដែលមនុស្សកំពុងនិយាយនៅយប់នេះ។ វាមិនដូចនោះទេ... ខ្ញុំមិនមានអារម្មណ៍តានតឹងដែលខ្ញុំមានអារម្មណ៍នៅក្នុងចន្លោះខាងក្នុងទាំងនេះទេ ព្រោះយើងអាចបន្តធ្វើការផ្លាស់ប្តូរបានមួយរយៈ ជាពិសេសនៅពេលដែលយើងនាំយករបារមួយទៀត តើសាលាជាអ្វី?
[Jenny Graham]: យើងសូមណែនាំសាកលវិទ្យាល័យ Curtis Tufts ហើយកម្មវិធីមត្តេយ្យសិក្សារបស់យើងត្រូវបានកំណត់ពេលនៅទីនេះ។ បណ្តាញគ្រួសារ Medford និង Kids Corner ទាំងពីរនៅទីនេះ រួមជាមួយនឹងមជ្ឈមណ្ឌលស្វាគមន៍ និងទីស្នាក់ការកណ្តាល។
[Harrison Green]: ពួកគេខ្លះក៏សង្ឃឹមថានឹងពង្រីកវិសាលភាពរបស់ពួកគេ។
[Unidentified]: ជាការប្រសើរណាស់, មួយចំនួននៅក្នុងកន្លែង Pre-K Children's Corner បាទ។
[Harrison Green]: ដូច្នេះខ្ញុំមិនចង់ប្រថុយលទ្ធភាពពង្រីកទាំងនេះទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវានៅទីនោះ យើងដឹងថាមានលេខជាច្រើនដែលហួសបរិបទ និងគួរឱ្យខ្លាច ប៉ុន្តែយើងដឹងថាដំណើរការនេះអាចកាត់បន្ថយមួយចំនួននៃចំនួនទាំងនោះ និងធ្វើឱ្យការគ្របដណ្តប់កាន់តែប្រសើរឡើង។ ដូច្នេះ ខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលខ្ញុំស្នើឱ្យទីក្រុងធ្វើគឺគាំទ្រប្រជាជនក្នុងការផ្តល់សេវានេះលើសពីសមាជិកម្នាក់ៗនៃក្រុមនេះ។
[Jenny Graham]: យប់នេះនៅ Zoom Land ប៉ុន្តែសូមត្រលប់ទៅផ្ទះវិញ។
[Zac Bears]: អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នា។ Zach Baer ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាក្រុង ផ្លូវ 430 Auburn លេខ ខ្ញុំមិនមែនជាថ្នាក់កំពូលនៅវិទ្យាល័យទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានប្រឡងជាប់។ បន្ទាប់មកអ្នកដឹងពីអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងនិយាយអំពី។ ខ្ញុំគិតថាជាដំបូងខ្ញុំចង់ប្រាប់ SBC និងគម្រោងថាខ្ញុំពិតជាពេញចិត្តចំពោះការរចនាបែបទំនើបទាំងនេះ។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកបានទទួលដំបូន្មានមានប្រយោជន៍មួយចំនួននៅក្នុងកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយ។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកបានបង្កើតឡើងជាមួយនឹងការរចនាធ្វើឱ្យទាន់សម័យដ៏រឹងមាំដែលទាមទារឱ្យមានការគិតជាច្រើន វាហាក់ដូចជាខ្ញុំថា ពួកគេកំពុងស្តាប់កង្វល់សំខាន់ៗដែលលើកឡើងដោយសហគមន៍ នៅពេលដែលយើងឈានទៅមុខ។ ទស្សនៈរបស់ខ្ញុំគឺខុសគ្នាបន្តិចបន្តួចពីអ្នកខ្លះ ហើយខ្ញុំគិតថាអ្នកផ្សេងទៀតបានបង្កើតចំណុចត្រឹមត្រូវអំពីតម្លៃ និងគោលបំណងនៃអគារនេះ។ អ្វីដែលមាននៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំជាច្រើនគឺជាអ្វីដែលបានធ្វើរួចហើយនៅក្នុងអគារនេះ។ ខ្ញុំគិតថាហានិភ័យចុងក្រោយនៃការអនុម័តការរឹបអូសគឺពិតជាអស្ចារ្យណាស់ ប្រសិនបើមិនធំជាង ប្រសិនបើយើងឈប់ធ្វើអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើឥឡូវនេះ។ ខ្ញុំគិតថាពិតជាមានអ្វីមួយអំពីកម្មវិធីអប់រំនេះ ហើយខ្ញុំគិតថានាយក និងក្រុមការងារគម្រោងបានខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងខ្លាំងដើម្បីលុបចេញនូវអ្វីដែលមានប្រយោជន៍ពិតប្រាកដ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំមិនគិតថាមានអ្វីសំខាន់ដែលអាចជួយកែលម្អជីវិតសិស្សនៅក្នុងបរិវេណសាលានេះទេ ប៉ុន្តែការយល់ដឹងអំពីការចំណាយគឺជាបញ្ហាពិតប្រាកដ។ ខ្ញុំគិតថារឿងជាច្រើននៅលើនេះគឺថាវានឹងត្រូវចំណាយប្រាក់ X លាន និង X ពាន់ដុល្លារក្នុងមួយខែ ដើម្បីធ្វើអ្វីៗទាំងអស់នេះមុនពេលយើងមានការប៉ាន់ប្រមាណការចំណាយត្រឹមត្រូវ និងការយល់ដឹងពិតប្រាកដអំពីអ្វីដែលកម្មវិធីនេះរួមបញ្ចូលគឺធ្លាក់ចូលទៅក្នុងអន្ទាក់ Medford បុរាណ ការសន្មត់នៃការបរាជ័យ ការសន្មត់ថាយើងមិនអាចចរចាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពជាមួយ MSBA ការសន្មត់ថាយើងមិនអាចស្វែងរកវិធីផ្សេងទៀតដើម្បីផ្តល់មូលនិធិដល់គម្រោង ការសន្មត់ថាយើងមិនអាចធ្វើការងារប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតរវាងពេលនេះដល់ខែតុលា និងកាត់បន្ថយផលប៉ះពាល់ដល់សិស្ស។ ខ្ញុំគិតថា វាគ្រាន់តែកំណត់ដំណាក់កាលសម្រាប់ការបោះឆ្នោត និងរៀបចំគម្រោងសម្រាប់ការប្រកួតប្រជែងកាន់តែតឹងតែងនៅចំពោះមុខការមិនរាប់បញ្ចូលដែលសម្រុះសម្រួល។ ដូច្នេះ ខ្ញុំពិតជាកោតសរសើរដែលក្រុមការងារគម្រោង និងគណៈកម្មាធិការបានព្យាយាម និងស្វែងរកវិធីដើម្បីនិយាយថា "បាទ/ចាស" ជំនួសឱ្យការសន្មត់ថាយើងត្រូវនិយាយថា "ទេ"។ ព្រោះខ្ញុំគិតថា បើយើងមិនធ្វើបែបនេះ សិស្សជាច្រើននឹងឈឺចាប់។ ខ្ញុំចង់មានន័យថា អ្វីដែលសំខាន់បំផុតសម្រាប់ខ្ញុំ ចំណតរថយន្តលើផ្ទៃ និងកន្លែងចតរថយន្តខាងក្រៅ ខាងលើយានដ្ឋាន។ បាទ វានឹងមានតម្លៃថ្លៃជាង ប៉ុន្តែអ្នកនឹងកាន់កាប់កន្លែងពីរសម្រាប់រយៈពេល 50 ឆ្នាំ ធៀបនឹងមួយភាគបីនៃចំណតរថយន្តដែលគ្របដណ្តប់ដែលមិនប្រើប្រាស់ជាក់ស្តែង។ នេះជាលុយច្រើនណាស់ ប៉ុន្តែជាមួយនឹងប្រាក់បន្ថែម 100 ដុល្លារ អ្នកអាចរួចផុតពីបំណុល។ យើងត្រូវតែអាចបង្កើតអំណះអំណាងនេះប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពចំពោះប្រជាពលរដ្ឋ និងអ្នកបោះឆ្នោត។ យើងមិនកាត់វាដោយសារតែវាមើលទៅល្អ។ មួយណាមិន? ខ្ញុំគិតថានេះមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់សិស្ស។ ដូច្នេះមានឧទាហរណ៍ជាច្រើនទៀត។ នេះត្រូវចំណាយពេលច្រើនជាងបីនាទី ព្រោះខ្ញុំមិនពូកែខាងគណៈកម្មការសាលា។ ប៉ុន្តែបាទ ខ្ញុំពិតជាមិនចង់ឱ្យពួកយើងធ្លាក់ចូលទៅក្នុងអន្ទាក់នេះទេ។ ខ្ញុំគិតថាទីក្រុងអាចរកឃើញវិធីដើម្បីបង្កើតប្រាក់ចំណូលសម្រាប់គម្រោងនេះ។ យើងមិនចាំបាច់ធ្លាក់ចូលក្នុងអន្ទាក់ដែល MSP នឹងសងយើងវិញក្នុងកម្រិតទាបបំផុតនោះទេ យើងនឹងមិនអាចស្វែងរកវិធីផ្សេងទៀតដើម្បីរៃអង្គាសប្រាក់បានទេ ហើយទីក្រុងនឹងមិនរីកចម្រើនសម្រាប់យើងទេ។ ខ្ញុំជឿថាវានៅទីនោះ ហើយនៅលើចំណុចកំពូលនៃកំណើនដ៏សំខាន់។ ខ្ញុំគាំទ្រដោយអស់ពីចិត្តចំពោះការងាររបស់គណៈកម្មាធិការនេះ ដើម្បីរក្សាកម្មវិធីអប់រំឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ខណៈពេលដែលកំពុងពិចារណាលើបញ្ហានៃការចំណាយ កាលវិភាគសមស្រប និងព័ត៌មានល្អបំផុតដែលមាន។ ឥឡូវនេះវាជាវេនរបស់អ្នក។
[Jenny Graham]: ប្រាកដ។ រង់ចាំមួយភ្លែត។ តើអ្នកចង់ឆ្លើយទេ? ត្រឹមត្រូវ។ យល់ព្រម បន្ត។
[SPEAKER_31]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថា ផ្អែកលើអ្វីដែលប្រធាន Peres បានលើកឡើង កិច្ចការមួយដែលយើងអាចធ្វើបានក្នុងនាមសហគមន៍ និងក្នុងនាមជាអ្នកដឹកនាំនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការនេះគឺការងារដើម្បីកសាងការសន្ទនាអំពីរបៀបដែលបំណុលអាចត្រូវបានកាត់បន្ថយនៅឆ្នាំខាងមុខ។ យើងមានពេលច្រើនដើម្បីធ្វើកិច្ចការនេះ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលយើងធ្វើការសម្រេចចិត្តទាំងនេះ ខ្ញុំគិតថាវាជាទំនួលខុសត្រូវរបស់យើងក្នុងការធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងបង្ហាញផលិតផលនេះដល់សាធារណៈជនតាមរបៀបដែលពួកគេអាចប្រើប្រាស់ និងយល់ពីអត្ថប្រយោជន៍។ អគារនេះមានលក្ខណៈជាច្រើនជាមជ្ឈមណ្ឌលសហគមន៍ វាលើសពីវិទ្យាល័យព្រោះវាដូចជាអគារកណ្តាលសម្រាប់មនុស្សជាច្រើននៅក្នុងទីក្រុង។ ដើម្បីបដិសេធស្ថានភាពដែលមានគឺដើម្បីបដិសេធអ្វីដែលមានស្រាប់។ ខ្ញុំគិតថា ពេលយើងធ្វើបទបង្ហាញនេះក្នុងលក្ខណៈវិជ្ជមាន ក្នុងរបៀបដែលផ្តល់កិត្តិយសដល់ប្រជាជនទីក្រុង យើងនឹងមានទស្សនៈខុសគ្នាលើឱកាសដែលយើងមាន។ តោះធ្វើអ្វីដែលអស្ចារ្យ។ ខ្ញុំគិតថាវាគួរឱ្យរំភើបដែលយើងបានក្លាយជាផ្នែកមួយនៃការនោះខណៈពេលដែលយើងនៅទីនេះ។
[Evangelista]: សូមអរគុណ Eileen Lerner ចូលរួមជាមួយពួកយើងនៅលើ Zoom ។ Erin តើអ្នកអាចស្រាយខ្ញុំបានទេ?
[Ilene Lerner]: តើអ្នកអាចឮខ្ញុំឥឡូវនេះទេ?
[Evangelista]: ត្រឹមត្រូវ។ សូមផ្តល់ឈ្មោះ និងអាសយដ្ឋានដែលបានចុះឈ្មោះ។
[Ilene Lerner]: អូ បាទ Erin Lerner, 3920 Mystic Valley Blvd ។ ខ្ញុំគិតថាមានការភ័យខ្លាចជាច្រើននៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង និងជុំវិញពិភពលោកនាពេលនេះ ហើយយើងទាំងអស់គ្នាភ័យខ្លាច យើងធ្វើសកម្មភាពដោយបារម្ភថា យើងនឹងចាប់ផ្តើមកាត់បន្ថយបញ្ហានេះ និងអាចបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់ជនងាយរងគ្រោះបំផុត។ នេះគឺអាចទទួលយកបាន។ ដូចអ្នកដឹងទេ ខ្ញុំគិតអំពីឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំ ហើយពួកគេបានទិញផ្ទះដំបូងរបស់ពួកគេក្នុងតម្លៃ 9,000 ដុល្លារ ហើយអ្នកដឹងទេថាផ្ទះមានតម្លៃប៉ុន្មានឥឡូវនេះ។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកដឹងហើយថានៅពេលអនាគតវិទ្យាល័យថ្មីនេះនឹងមិនថ្លៃដូចពេលនេះទេ។ បាទ ខ្ញុំមិនគិតថាយើងគួរធ្វើបែបនោះទេ។ គាត់បានចុះចាញ់ដោយគ្រាន់តែភ័យខ្លាច។ ធ្វើសកម្មភាពប្រកបដោយសុទិដ្ឋិនិយម ហើយធ្វើការដើម្បីរកលុយឱ្យក្លាយជាការពិត។ ខ្ញុំគិតថាយើងអាចធ្វើវាបាន។ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំត្រូវនិយាយ។
[Evangelista]: អរគុណ Erin ។ មនុស្សខ្លះជៀសវាងវា។
[Unidentified]: Susan Wilson, 97, Winchester Street ។
[Nick Giurleo]: Susan អ្នកត្រូវការរសជាតិ។
[Unidentified]: ត្រឹមត្រូវ។ មិនអីទេ សុំទោស សូមអរគុណ ខ្ញុំគិតថាយើងមានឱកាស ហើយវាកើតឡើងរៀងរាល់ 50, 60 ឆ្នាំ ដែលយើងត្រូវរៀបចំផែនការជាមុនតាមដែលអាចធ្វើទៅបានសម្រាប់អ្វីដែលពិភពលោកនឹងមើលទៅដូចនោះ។ ប្រសិនបើយើងគ្រាន់តែធ្វើអប្បបរមាទទេ ដូចដែលយើងមិនទំនងធ្វើឥឡូវនេះទេ វានឹងមិនមានរយៈពេល 50 ឬ 60 ឆ្នាំទេ។ យើងត្រូវរៀបចំផែនការសម្រាប់អ្វីដែលអាចធ្វើទៅបាន អ្វីដែលយើងចង់បាន និងអ្វីដែលយើងអាចមាននាពេលអនាគត។ ហើយខ្ញុំគិតថាមានការចំណាយពិតប្រាកដពាក់ព័ន្ធនឹងការកាត់ថយក្រោយក្នុងកម្រិតដ៏គួរឲ្យភ្ញាក់ផ្អើលនេះ។ ដោយសារយើងលុបបំបាត់ថ្នាក់រៀនពិសេសទាំងអស់ មិនមែនមានន័យថាយើងលុបបំបាត់តម្រូវការ និងតម្រូវការផ្លូវច្បាប់របស់យើងទេ មិនមែននិយាយអំពីតម្រូវការសីលធម៌ និងសីលធម៌របស់យើង ដើម្បីគ្របដណ្តប់សិស្សទាំងអស់ និងការគាំទ្រដែលពួកគេត្រូវការនោះទេ។ ដោយសារយើងលុបបំបាត់លទ្ធភាពនៃប្រាក់ K នោះជាការចំណាយពិតប្រាកដ។ មនុស្សគ្រប់គ្នានឹងចាកចេញពីទីក្រុងនេះ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំមានកូនបីនាក់។ អ្នកដឹងទេ ពួកគេទាំងអស់សុទ្ធតែមានអាយុមត្តេយ្យសិក្សា។ យ៉ាងហោចណាស់ 12, 13, 20,000 ក្នុងមួយកូនក្នុងមួយឆ្នាំ។ នោះហើយជាវា។ គ្រប់គ្នាទៅ។ នេះគឺជាមូលដ្ឋានពន្ធដែលបាត់។ មានការចំណាយសេដ្ឋកិច្ចពិតប្រាកដចំពោះការកាត់បន្ថយមូលនិធិ។ ខ្ញុំគិតថាកាត់ច្រមុះដើម្បីបែកមុខ។ ដូចអ្នករាល់គ្នាបាននិយាយពីមុន យើងមិនចាំបាច់ធ្វើបែបនោះឥឡូវទេ។ នេះមិនមែនជាពេលវេលាទេ។ មានពេលសម្រាប់ការសន្ទនានេះ នៅពេលដែលយើងបង្កើតផែនការអប់រំ និងចក្ខុវិស័យរបស់យើង។ ពេលខ្លះយើងធ្វើបែបនេះនៅពេលដែលយើងមានលេខពិត។ យើងមិននៅត្រង់ចំណុចនោះទេឥឡូវនេះ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា សូមមើលសំណើដែលមិនគួរឱ្យជឿទាំងអស់នេះ និងចំណុចទាំងប្រាំមួយដែលត្រូវបានសង្ខេបនៅទីនេះ ប្រសិនបើយើងដកចេញនូវចំណុចមួយចំនួនដែលបានពិភាក្សានៅទីនេះ។ ការរចនាទាំងនេះគ្មានន័យទេ។ ខ្ញុំចង់មានន័យថា យើងមានកម្មវិធីអាជីពមិនគួរឱ្យជឿ ប៉ុន្តែវាត្រូវការស្រទាប់ជាច្រើន។ តើអគារទាំងនេះនឹងមានរូបរាងយ៉ាងណាប្រសិនបើយើងវាយកម្ទេចចោល? រាល់ការរួមចំណែកកើតចេញពីកុមារភាព ប្រសិនបើកុមារភាពត្រូវបានដកហូត តើស្នាដៃស្ថាបត្យកម្មទាំងនេះនឹងទៅជាយ៉ាងណា? ប្រសិនបើយើងបំផ្លាញអ្វីៗទាំងអស់នេះជាមុន វានឹងក្លាយជាការខ្ជះខ្ជាយពេលវេលា និងការលះបង់ដ៏អស្ចារ្យរបស់មនុស្សគ្រប់គ្នារហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើគំនូរទាំងនេះមានន័យយ៉ាងណាទេ។ មើលទៅយើងនៅមានពេលមួយខែដើម្បីធ្វើរឿងនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាមានហេតុផលជាច្រើនដើម្បីនិយាយអំពីលុយ និងរបៀបដែលវាដំណើរការ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះមិនមែនជាពេលវេលាដើម្បីធ្វើការសម្រេចចិត្តទាំងនោះទេ ព្រោះមិនមានតម្រូវការទេ ហើយខ្ញុំគិតថាយើងនឹងរកវិធី។
[Evangelista]: សូមអរគុណ Susan ។ ខ្ញុំឃើញដៃមួយនៅលើ Zoom ។ Justin Myers យើងនឹងយកវាទៅរក្សាទុក។
[Justine Myers]: ជំរាបសួរ ខ្ញុំចង់អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាសម្រាប់ការងាររបស់អ្នករហូតមកដល់ពេលនេះ។ ជាឧទាហរណ៍ ខ្ញុំរីករាយដែលបានឃើញការផ្លាស់ប្តូរម៉ូឌុល។ ការអត្ថាធិប្បាយរបស់ខ្ញុំគឺសាមញ្ញអំពីគណៈកម្មាធិការដែលធានាថាសិស្សដែលងាយរងគ្រោះបំផុតត្រូវបានគេពិចារណានៅពេលពួកគេបោះឆ្នោត។ ដូច្នេះសូមប្រាកដថាយើងមិនលុបអ្វីមួយដូចជា តម្រូវការអប់រំពិសេស បន្ទប់ទឹកអព្យាក្រឹតយេនឌ័រ។ ខ្ញុំឃើញរឿងស្រដៀងគ្នានៅក្នុងបញ្ជី ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែសង្ឃឹមថាមនុស្សពិចារណាពួកគេនៅពេលបោះឆ្នោត។ សូមអរគុណ
[Evangelista]: អរគុណ Justin មីសែល? សួស្តី ខ្ញុំឈ្មោះ Michelle Parks ហើយខ្ញុំរស់នៅ 23 Diane Street ។
[Jenny Graham]: ខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀន ហើយសាលារដ្ឋមួយទៀតវាយខ្ញុំប្រហែលមួយឆ្នាំកន្លះ។
[Unidentified]: ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែសួរគណៈកម្មាធិការ និងសហគមន៍ទាំងមូល ដូចដែលខ្ញុំបានជួបប្រទះក្នុងអាជីពរបស់ខ្ញុំថា ដំណើរការនេះមានភាពហ្មត់ចត់ ម៉ត់ចត់ខ្លាំង ហើយយើងត្រូវតែមានទំនុកចិត្តលើវា។ ខ្ញុំសូមទទូចយ៉ាងខ្លាំងកុំឲ្យកាត់រហូតដល់វាសមរម្យ។ យើងមិនទទួលបានលេខពិតទេ។ យើងនៅមានរឿងជាច្រើនដែលត្រូវសិក្សាអំពីការផ្តល់មូលនិធិ ហើយខ្ញុំដឹងថាចំនួនបច្ចុប្បន្នមានចំនួនច្រើន និងគួរឱ្យខ្លាច ប៉ុន្តែយើងមិនទាន់មាននៅឡើយទេ។ អ្វីដែលខ្ញុំដឹងនោះគឺថា ប្រសិនបើពួកគេជឿជាក់លើដំណើរការ MSBA វាអាចដំណើរការបាន ហើយយើងអាចស្វែងរកសាលាដែលនឹងបម្រើសិស្សរបស់យើងបានយ៉ាងល្អនាពេលអនាគត។ ខ្ញុំគិតថា យើងអាចធ្វើបាន ហើយខ្ញុំសង្ឃឹមថាមនុស្សមានទំនុកចិត្តកាន់តែខ្លាំងថា ក្រុមប្រឹក្សា និងស្ថាបត្យករកំពុងស្តាប់សហគមន៍ដោយផ្អែកលើការផ្លាស់ប្តូរដែលបានធ្វើ។ ខ្ញុំប្រាកដជាមានអារម្មណ៍បែបនោះ ហើយខ្ញុំគិតថាយើងក៏គួរមានអារម្មណ៍បែបនោះដែរ។ ខ្ញុំមិនអាចបញ្ជាក់ពីសារៈសំខាន់គ្រប់គ្រាន់នៃកន្លែងបង្រៀនសមរម្យសម្រាប់ការរៀនរបស់សិស្សនោះទេ។ សាលាដែលខ្ញុំបង្រៀននាពេលបច្ចុប្បន្ននេះកំពុងដួលរលំ ហើយវាកំពុងមានឥទ្ធិពលខ្លាំងដល់សីលធម៌។ បញ្ហាគឺ៖ ប្រសិនបើយើងវិនិយោគលុយទាំងអស់នេះ ហើយមិនមានកន្លែងគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់គ្រូបង្រៀនទេ វានឹងប៉ះពាល់ដល់ការសិក្សារបស់សិស្ស។ វាគ្មានចំណុចអ្វីក្នុងការធ្វើដូច្នេះទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំក៏បានសួរមុនដែរ វាគ្រាន់តែថាយើងនឹងមិនថយក្រោយរហូតដល់ចាំបាច់។ ខ្ញុំយល់ថាយើងត្រូវតែ យើងអាចធ្វើការកាត់បន្ថយខ្លះ ប៉ុន្តែយើងនឹងបញ្ចប់ដំណើរការនេះតាមការចង់បាន។ សូមចងចាំថា មុខតំណែងសិក្សារបស់សិស្ស និងតួនាទីរបស់យើងជាគ្រូបង្រៀន គឺមិនអាចកាត់ផ្តាច់ពីគ្នាបានទេ។ យើងត្រូវតែចងចាំរឿងនោះ។ សូមអរគុណ សូមអរគុណ Michelle ។
[Luke Preisner]: ជេននី តើខ្ញុំអាចសួរសំណួរស្រដៀងគ្នាបានទេ? ប្រាកដ។ ដូច្នេះមានបន្ទប់ទឹក និងបង្គន់ជាច្រើននៅក្នុងបញ្ជី។ តាមអ្វីដែលខ្ញុំយល់ នេះអាចមកពីកត្តាចំណូល។ តើនេះខុសទេ? យល់? អ្វីដែលគួរឱ្យខ្លាចនោះគឺជាពួកគេគ្រាន់តែជាអ្នករត់?
[Matt Rice]: ដូច្នេះទេ បន្ទប់ទឹកមួយចំនួនគឺជាកន្លែងដែលមានគម្រោងពិសេស។ ជារឿយៗវាកើតឡើងជុំវិញកម្មវិធីអប់រំពិសេស នៅពេលដែលមានតម្រូវការអប់រំជាក់លាក់ ដែលទាមទារបន្ទប់ទឹកឯកទេសភ្ជាប់ជាមួយពួកគេ។ ខ្ញុំនឹងនិយាយថាមិនមែនភាគច្រើននៃពួកគេទេ។ បន្ទប់ទឹកភាគច្រើនគឺជាគោលបំណងទូទៅនៅទូទាំងអគារ។ បង្គន់ផ្លូវភេទ ឬបង្គន់ផ្លូវភេទទាំងអស់នឹងត្រូវបានដកចេញពីធាតុរៃអង្គាសប្រាក់ ប៉ុន្តែនេះមិនមែនជាករណីនោះទេ វាមិនមែនជាជម្រើសទេ ហើយវាមិនមែនជាតម្រូវការនោះទេ។ ជាទូទៅ អ្នកចូលរួមអប់រំពិសេសមានទីតាំងនៅក្នុងតំបន់កម្មវិធីចល័ត។ ប្រាកដ។
[Luke Preisner]: ខ្ញុំមិនសង្កត់ធ្ងន់លើការអប់រំពិសេស ឬសមភាពយេនឌ័រទេ ពីព្រោះវាមិនមែនជាបញ្ហាដែលខ្ញុំយកចិត្តទុកដាក់នោះទេ។ ទំហំផ្ទាល់ខ្លួនសរុបគឺប្រហែល 45 ឬ 50 បន្ទប់ទឹក។ តើវាខុសទេក្នុងការចែកចាយពួកគេទៅនឹងកត្តាចំណូល? ដូចធម្មតា មិនថាកម្មវិធីពិសេសអ្វីនោះទេ។
[Matt Rice]: ខ្ញុំចង់និយាយថាអ្វីដែលយើងបានលើកឡើងនៅក្នុងការសង្ខេបទំហំបន្ទប់ទឹកសម្រាប់ប្រភេទការប្រើប្រាស់បណ្តាញគឺជាតួយ៉ាងនៃអ្វីដែលយើងឃើញនៅក្នុងកម្មវិធីវិទ្យាល័យផ្សេងទៀត ទាំងនៅក្នុងការអប់រំពិសេស និងប្រហែលជាមួយចំនួននៅក្នុង CTE ផងដែរ។ នេះត្រូវបានចុះបញ្ជីជាតំបន់សុទ្ធដែលបានគ្រោងទុកប្រឆាំងនឹងកំណើន។ ដូច្នេះវាខុសពីទិដ្ឋភាពបន្ទប់ទឹក របៀបដែលយើងរចនាជាធម្មតា រូបភាពការ៉េដែលយើងឃើញជាធម្មតាសម្រាប់ MSBs របៀបទូទាត់សងសម្រាប់ទំហំត្រឹមត្រូវ។ នេះពិតជាស្តង់ដារណាស់។ មិនអីទេ
[Unidentified]: ទាំងអស់គឺល្អ។ អរគុណ Sam
[Evangelista]: តើមានយោបល់ផ្សេងទៀតពីសហគមន៍ទេ? Sophia, អនឡាញ។
[Sophie Ricks]: សួស្តី តើអ្នកអាចស្តាប់ខ្ញុំបានទេ?
[Unidentified]: និង, និង។
[Sophie Ricks]: បាទ ខ្ញុំឈ្មោះ Sophie Rick អាយុ 70 ឆ្នាំ រស់នៅ Cording Street ។ ថ្ងៃនេះខ្ញុំបានផ្ញើអ៊ីមែលយូរមកហើយ ប៉ុន្តែមានការច្របូកច្របល់បន្តិច ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថាមានអ្នកណាឃើញទេ។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំយល់ស្របជាមូលដ្ឋាននឹងមតិដែលខ្ញុំបានឮថ្មីៗនេះ។ និយាយថាយឺត សូមកុំកាត់បន្ថយយប់នេះ។ ខ្ញុំដឹងថាប៉ុន្មាននាទីមុននេះ យើងកំពុងនិយាយអំពីបន្ទប់ទឹក បន្ទប់ទឹកអព្យាក្រឹតយេនឌ័រ និងកាត់បន្ថយចំនួនបន្ទប់ទឹក ហើយខ្ញុំគិតថានោះជាគំនិតមិនល្អ។ ខ្ញុំក៏បានផ្ញើតំណមួយនៅក្នុងអ៊ីមែលមុន។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថា អ្នករាល់គ្នានឹងមានឱកាសអានវា ទោះបីជាមិនបានអានវាមុនយប់នេះក៏ដោយ។ ខ្ញុំក៏កំពុងសម្លឹងមើលការលុបបំបាត់អ្វីៗដូចជា OT និង PT space។ នេះគឺជាការមើលឃើញខ្លី។ ខ្ញុំគិតថាពាក្យ "ឆោតល្ងង់" និង "រស់រានមានជីវិត" ពិតជាអនុវត្តនៅទីនេះ។ វាពិតជាសមហេតុផលដែលយើងកាត់ទំហំប្រហែល 25 ហ្វីតការ៉េម្តងហើយម្តងទៀតរាប់រយដង។ នេះពិតជាឱកាសពិសេសមួយ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាគាត់ធ្វើបានល្អ។ ខ្ញុំមានគម្រោងលះបង់ជីវិតរបស់ខ្ញុំចំពោះរឿងនេះ។ ខ្ញុំគ្មានចេតនាចាកចេញពី Medford ទេ។ ខ្ញុំមិនចង់ធ្វើជាម្ចាស់ទេ។ ខ្ញុំដឹងថានេះគឺជាវា។ ថវិកាគឺខ្ពស់ណាស់ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនគិតថាដល់ពេលត្រូវកាត់ទៀតទេ។ សូមអរគុណ
[Evangelista]: សូមអរគុណ តើមានអ្នកផ្សេងទៀតដែលអ្នកចង់និយាយជាមួយទេ?
[Jenny Graham]: យើងនឹងទទួលយកវា។ មតិយោបល់ មតិសាធារណៈ។ ទៅម្តង ទៅពីរដង។ បាទ មក។
[SPEAKER_32]: ខ្ញុំឈ្មោះ ហេ ទៀវប៊ិញ នៅផ្លូវ ៤៩ វ៉តសុន។ ខ្ញុំយឺតបន្តិចក្នុងការឮថាសាលាកំពុងត្រូវបានគេជួសជុល ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែមកទីនេះដើម្បីគាំទ្រអាងហែលទឹក។ ខ្ញុំអត់មានកូនទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំរស់នៅទីនេះអស់៣១ឆ្នាំហើយ។ ខ្ញុំមកពីរដ្ឋតិចសាស់ ហើយខ្ញុំស្រលាញ់សហគមន៍នេះ។ ប៉ុន្តែបឹងនេះជាអ្វីដែលខ្ញុំបានរកឃើញ ខ្ញុំមិនដឹងប្រហែលជាប្រាំ ឬដប់ឆ្នាំមុន។ មុននោះខ្ញុំរកអ្វីធ្វើនៅទីនេះ។ ខ្ញុំពិតជាមិនអាចរកឃើញអ្វីទាំងអស់។ ពិបាករកណាស់។ អាងហែលទឹកវិទ្យាល័យបើកជាសាធារណៈ។ នេះគឺពិបាកណាស់។ ខ្ញុំធ្លាប់ទៅហែលទឹកនៅ Lexington ។ នេះចំណាយពេលខ្ញុំប្រហែលពីរម៉ោងរៀងរាល់ពេល។ ដូច្នេះជាមួយនឹងអាងទឹក ខ្ញុំពិតជាសប្បាយចិត្ត ខ្ញុំពិតជាបានរកឃើញសហគមន៍នៅទីនេះ។ ខ្ញុំក៏ដឹងដែរថា អាងហែលទឹកពិតជាល្អសម្រាប់សិស្ស មិនមែនសម្រាប់តែអ្នករស់នៅធម្មតានោះទេ។ ព្រោះសព្វថ្ងៃនេះ កុមារមិនសូវមានកាយសម្បទាច្រើនទេ។ ខ្ញុំគិតថានេះជាអ្វីដែលអ្នករាល់គ្នាគួររៀន។ វាជាជំនាញសង្គ្រោះជីវិត និងអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង។ ហើយសង្ឃឹមថាពួកគេអាចយល់ពីអ្នកទាំងអស់គ្នា។ មានតែប៉ុណ្ណឹងល្អសម្រាប់សហគមន៍ ល្អសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស បើយើងអាចទុកអាងហែលទឹកបាន សិស្សនឹងមានមោទនៈភាពណាស់ដែលសាលារបស់គេមានអាងហែលទឹក ព្រោះអ្នកដឹងទេថាជុំវិញទីក្រុងមិនសូវមានទីធ្លាច្រើនទេ អាងហែលទឹកល្អមិនច្រើនទេ ហើយវាក៏ល្អសម្រាប់មនុស្សគ្រប់ៗគ្នា មិនថាយុវវ័យ ឬយុវវ័យនោះទេ។ មនុស្សចាស់មកទីនេះដើម្បីធ្វើសកម្មភាពរាងកាយមួយចំនួន។ ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថាវានឹងក្លាយជាការពិត។ ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យពួកយើងមានវិទ្យាល័យល្អ ហើយយើងមានមោទនភាពដែលមានលទ្ធភាពទិញវាសម្រាប់មនុស្សជាច្រើន។ សូមអរគុណ សូមអរគុណ
[Evangelista]: តើមានអ្នកណាផ្សេងទៀតក្នុងចំណោមទស្សនិកជនចង់និយាយទេ?
[Jenny Graham]: ខ្ញុំមិនឃើញទេ។ រួចមកសាធារណជនបញ្ចេញមតិ។ សម្រាក 10 នាទី។ ឥឡូវនេះគឺម៉ោង 8:36 ព្រឹក។ ដូច្នេះ យើងបានសម្រាកប៉ុន្មាននាទីយឺត។ ប៉ុន្តែការពិចារណាទាំងអស់គឺយើងធ្វើបានល្អណាស់។ យើងនឹងត្រលប់មកវិញក្នុងរយៈពេល 10 នាទី។ ដូច្នេះ 8.46 ។ យើងនឹងចាប់ផ្តើមជាមួយ Ruby ។ សូមអរគុណ
[Maria D'Orsi]: ទេ ខ្ញុំមិនដឹងទេ។
[Unidentified]: តោះទៅមុខហើយចាប់ផ្តើម។
[Jenny Graham]: មិនអីទេ តោះបន្ត។ ដូច្នេះ ដូចដែលយើងបានពិភាក្សាពីមុនមក ប្រភេទ A គឺជាសំណើផ្លាស់ប្តូរលំហដែលបង្ហាញដោយក្រុមអ្នកដឹកនាំការអប់រំ ដែលជួបប្រជុំគ្នាជាផ្លូវការដើម្បីគាំទ្រដល់ការងារចក្ខុវិស័យដែលនាំទៅដល់ការសង្ខេបអវកាស។ ពួកគេគឺជា ជាធម្មតា អ្នកដែលអនុវត្តការកែលម្អទាំងនេះធានាថា យើងទទួលខុសត្រូវលើលំហ និងស្នើការផ្លាស់ប្តូរ និងការកែប្រែសមស្រប។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងបង្វែរការហៅទូរស័ព្ទទៅកាន់លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Blusey ដែលតំណាងឱ្យក្រុមនេះក្នុងនាមការផ្លាស់ប្ដូរលំហទាំងអស់នេះ ដោយគ្រាន់តែផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវសេចក្ដីសង្ខេប និងក្របខ័ណ្ឌសម្រាប់ផ្នែកនេះ ព្រោះវាទាំងអស់នៅក្នុងក្រុមរបស់ខ្ញុំ។
[Suzanne Galusi]: 是的。 非常好，谢谢。 我不会逐行阅读它，但我认为总结一下我们采取的方法以及我们如何实现它非常重要。 我会的，我真的很喜欢佐伊，因为她谈到了社区参与，请不要错过这个北极星。 我觉得这就是公安部领导团队在整个过程中采取的方法。 北极星就是教育计划。 这是我们希望如何教育学生以及希望教师如何在这个领域进行教学的愿景。 这正是我们在这项工作中所做的。 首先，我认为让人们知道这是一个协作过程很重要。 因此，中央办公室与学校领导层、部门领导层以及社区合作伙伴密切合作，社区合作伙伴也参与了该信息空间和教育计划。 所有这些都是在许多会议的谈话中完成的，有时是在电话交谈中，无论如何，但都是本着合作的精神完成的。 所以真正做了很多这项工作的团队就在这里，我知道这个团队中有活跃的成员，但我想说这是 Marta Petrall。 她是导演。 我是 Chad Fallon，CTE 的编程执行总监。 Kim Talbot，我们的学术事务和教学副总监，Joan Bowen，我们的学生服务总监，Ken Lord，我们的运营总监，Will Picicelli，我们的传播总监，以及许多社区合作伙伴和我们所有的部门负责人。 所以我们所做的就是查看空间的摘要。 我们进行了三个小时的接近。 所以我们寻找可以重复使用的东西。 我们研究了裁员，是的，也许这只是几分钱的问题，但我们研究了一些可以进行的小幅削减，所有这些都将远离学生，并会影响教学的样子。 这确实是我们工作的一部分，并且由于社区的意见，有人也提到了它。 我们坚信，我们不一定知道25年、30年、50年后教育会是什么样子，这些要求会是什么。 我们正在看新学校，不言而喻，我们的 K-8 大楼，那是 25 年前的事了。 所以我们的教学方式和学生的学习方式是不同的。 这就是为什么寻找灵活的空间很重要， 多功能，以便他们能够跟上学生和社区教育不断增长的变化、需求和要求，你知道，整个城市的需求。 话虽这么说，我只是想确保我们的建议符合我们的教育计划。 针对这三组，我只提几点。 一不， 重复利用空间。 您在我们的空间综述中看到的许多重复利用都与技术实验室、创新实验室，是的，还有黑匣子剧院有关，但他们确实尝试创建多用途的空间，并且可以在不改变现有空间量的情况下出于多种原因使用空间，但他们是否真正考虑过如何使用这些空间？ 因此，在其中一个示例中，有一个共享的科学资源室。 不一定要减少这一点，但我们讨论了使用工程和机器人实验室，请原谅，将其重新调整为创新实验室，第 12 个科学实验室，这样它就更像是一个可用于科学目的的共享空间。 用于特殊教育资源目的，但它仍然是一个科学空间。 因此，这不一定是为了减少，而是为了我们社区的重用。 重复利用的另一个例子是数码摄影实验室。 这对于我们不断发展的艺术项目非常重要。 因此，并不是要消除数码照片实验室，而是现在在空间摘要中，它算作两个创客空间。 因此，我们将保留一个创客空间，但我们将把另一个作为照片实验室，以稍微减少面积。 这并不是说我们要取消照相馆，而是我们觉得现在不需要两个创客空间，并将其中之一重新用于艺术照相馆。 我们注意到办公室里有很多裁员。 所以，是的，有很多办公室，我们可能会减少大约 25 平方英尺。 但我认为，对于我们作为一个领导团队来说，真正重要的是我们的工作方式，我们希望看到我们的老师和我们的学生的工作是协作的。 这就是为什么我们优先考虑会议室空间而不是办公空间。 所以你看到了 我们参观了总部的许多办公室。 我们不需要大型办公室，但我们优先考虑会议室空间。 你不会看到那里有很多减少，因为这些空间得到了很好的利用，以适应我们今天的运作方式，以及我真正希望我们不仅作为一个学校系统，而且作为一个地区和一个城市，继续为协作工作的成果做出贡献。 所以我想得到它 我还想澄清一下我是否造成了混乱，我们在这里所说的其他冗余地方之一也许不仅是重用或减少，而且是评估，这就是一些厕所的使用。 所以，如果我是造成混乱的人，我并不是说这个项目中只有一间中性浴室。 我们在这里尝试做的事情，之前有人提到过这一点，并且在与 Joan 和她的团队的多次对话中，有一些专门的程序确实需要在程序中设置卫生间。 但并非所有特殊教育项目都需要在教室内设有卫生间。 所以这条线是针对真正需要的程序，过渡和访问项目，让我们继续 这些教室里有一间浴室。 但其他专门的教室，那些卫生间，可以简单地移到杂货区。 它们可以由具有邻接和滴下的学生共享。 他们不需要属于教室。 我相信，另一个项目试图评估 19 家需要卫生间的 CTE 商店中的大约 12 家。 我们真的很想看看 desi 法规是什么。 如果他们有更衣室，他们是否还需要有浴室，我认为可能有一些相邻的共用浴室，效果很好，而且，你知道，以合理的方式降低成本？ 相对于其他空间，我想说也许我只是想强调一下它们。 我认为也许就 ECC 而言，我们并不打算减少存储以外的任何领域。 我们尝试重复使用部分用途。 我想解释一下，对幼儿中心如此有益的部分原因就是共享资源。 因此，对于人们来说，如果您刚刚收听，早期儿童中心包括梅德福家庭网络，目前就在这里。 包括目前位于此处的儿童角。 我想带回我们的学前教育项目，我认为这是一个区别，它起源于这座大楼，后来当新学校成为外部学校的一部分时被合并。 因此，出于空间原因，它们此时被合并为两座建筑物。 这可以做的是将所有东西都放在一起。 我会收集资源。 我会分享资源。 效率将会大大提高，不仅体现在我们的运营方式上，还体现在我们通过员工、支持和资源为社区服务的方式上。 是的，它代表了一些增长。 此时此刻，儿童天地，希望您也能来参观儿童天地。 事实上，儿童角总共有四个空间，适合五岁以下的婴儿。 四个空格。 所以所有的孩子实际上都在一个中间分开的教室里。 我们的能力有限，有一个等待名单，但我们无法填补它。 因为我们没有空间。 Cantinho Kids 为所有愿意的市政雇员（如果他们不在等候名单上）提供服务。 是老师，是市政雇员。 我们有消防员、警察、市政雇员。 我们也有学生。 我们有学生使用儿童角继续学习并毕业。 与文凭。 我认为这些事情对于梅德福的核心价值观非常重要。 我很高兴看到这种能力有所增长。 儿童角也是社区的一员。 所以，除了市政工作人员之外，除了我们的学生之外，他们也有社区的空间，但它是有限的。 这将使我们能够发展这一点。 我想我们都知道 NMF 治疗的好处。 我不知道在哪里我会讨厌看到这些节目在没有托管的情况下进行。 但我认为我们可以减少一些存储空间，因为会有很多地方可以共享资源。 我很高兴回答人们提出的有关领导团队的任何要素的任何问题。
[Jenny Graham]: ទាំងនេះគឺជាកត្តា A ពី 1 ដល់ 33 ។
[John Falco]: តើ CCSR ទៅឆ្ងាយទេ?
[Suzanne Galusi]: មិនមែនទេ។
[John Falco]: ធំ ធំ។
[Suzanne Galusi]: ប៉ុន្តែអ្នកមិនត្រូវការការិយាល័យផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកទេ។
[Luke Preisner]: ទាំងអស់គឺល្អ។ នោះហើយជាភាពខុសគ្នា។ យើងនឹងមិនដោះសោកម្មវិធីមែនទេ?
[Suzanne Galusi]: មិនមែនទេ។ នេះទាមទារការិយាល័យ។ ដូច្នេះនេះគ្រាន់តែជាការិយាល័យប៉ុណ្ណោះ។ តាមពិតទៅ ខ្ញុំគិតថាសិស្សនឹងជួបគ្នាក្នុងចន្លោះនេះ ឬនៅក្នុងបន្ទប់ខាងក្រោយ។ ត្រឹមត្រូវ។
[Unidentified]: អេឡែន?
[SPEAKER_31]: តើអ្នកអាចបញ្ជាក់បានទេ ពីកៅអី តើបញ្ហាអ្វីខ្លះដែលអ្នកអាចសួរអំពីអ្វីដែលអ្នកពិតជាចង់លើកឡើង ហើយតើអ្នកគិតថាបញ្ហាអ្វីខ្លះដែលអ្នកនឹងមានជំនឿដូចគ្នានឹង Cordell ក្នុងការសុំឱ្យយើងបោះឆ្នោតនៅយប់នេះ?
[Suzanne Galusi]: នេះជាសំណួរល្អណាស់។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ជាដំបូង ការពិនិត្យជាច្រើនត្រូវបានធ្វើឡើងជុំវិញ CT ។ សម្រាប់ការសរសេរកម្មវិធី ត្រូវការតែបន្ទប់ទឹក និងតុមួយប៉ុណ្ណោះ។ ខ្ញុំគិតថា យើងត្រូវវាយតម្លៃបន្ទប់ការិយាល័យ និងបន្ទប់ទឹកភ្ជាប់នៅ ១២ លើ ១៩។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ឃើញការវាយតម្លៃនេះបន្តទៀត។ ខ្ញុំចង់និយាយថា អ្នកប្រហែលជាចង់វាយតម្លៃវាដែរ ព្រោះឥឡូវលេចឡើង នៅក្នុងការសន្ទនាជាមួយនាយក យើងជឿថាបន្ទប់តាំងបង្ហាញហាងអាចត្រូវបានដាក់បញ្ចូលទៅក្នុងអគារទាំងមូល។ ឃ្លាំងអាហារមិនមានទំនាក់ទំនងជាមួយ NMF ទេ។ ឥឡូវនេះកន្លែងដាក់អាហារគឺជាផ្នែកមួយនៃ Mystic Exchange ។ ការផ្លាស់ប្តូរអាថ៌កំបាំងគឺជាតុរប្យួរខោអាវ។ Cabral អាចនិយាយបន្ថែមទៀតអំពីវា ប៉ុន្តែជាធម្មតាពួកគេហៅគាត់ថា Baú da Esperança។ នេះគឺជាទូដែលមនុស្សត្រូវបានរក្សាទុក អ្នកណាម្នាក់ក្នុងសហគមន៍អាចបរិច្ចាគ ហើយសិស្សអាចទិញទំនិញដោយប្រុងប្រយ័ត្ននៅ Mystic Exchange។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលអ្នកត្រូវស្លៀកសំលៀកបំពាក់នៅពេលរាំ។ មានរ៉ូបជប់លៀងនៅទីនោះ។ ដូច្នេះនេះជាធនធានដ៏ល្អសម្រាប់សិស្សរបស់យើង។ នៅក្នុងលំហនេះ មានរបស់របរដែលស្រដៀងនឹងបន្ទប់ដាក់ឥវ៉ាន់ ដែលខ្ញុំគិតថាយើងអាចដាក់បញ្ចូលគ្នាបាន។ ផ្តល់ទីតាំងដាច់ដោយឡែកសម្រាប់សិស្ស ជំនួសឱ្យទីតាំងពីរដាច់ដោយឡែកសម្រាប់សិស្ស។ ដូច្នេះបន្ទប់បាយគឺគ្រាន់តែសម្រាប់ការបង្រួបបង្រួមប៉ុណ្ណោះព្រោះយើងមើលឃើញថាវាជាការប្រើប្រាស់ដដែល។ ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំពេញចិត្តនឹងការឆ្លើយតប ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមដោយនិយាយថាយើងផ្តល់អាទិភាពដល់កន្លែងប្រជុំ ហើយខ្ញុំប្រហែលជាបោះឆ្នោតកាត់បន្ថយទំហំការិយាល័យ។
[Unidentified]: ខ្ញុំស្មានថាជាករណីនេះខ្ញុំសោកស្តាយ, សូមបន្តទៅមុខ។ តើខ្ញុំអាចធ្វើចលនាដើម្បីបំបែករឿងដែលវាគ្មិន Pelosi មិនចង់ឱ្យយើងបោះឆ្នោតពីអ្វីដែលយើងនឹងបោះឆ្នោតនៅយប់នេះបានទេ? វាអាចទៅរួច។ យើងអាចពិភាក្សាបានតែអ្វីដែលត្រៀមរួចរាល់ យើងត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីចាប់ផ្ដើម ហើយបន្ទាប់មកយើងអាចពិភាក្សារឿងផ្សេងទៀត ប្រហែលដោយឡែកពីគ្នា។
[SPEAKER_31]: ដូច្នេះវាហាក់ដូចជាអ្វីដែលយើងត្រូវធ្វើគឺធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងអាចផ្តល់ឱ្យអ្នកប៉ាន់ស្មានតម្លៃនោះកម្រិតនៃភាពច្បាស់លាស់មួយចំនួន។ ប្រសិនបើមានអ្វីមួយដែលត្រូវការការពិភាក្សាបន្ថែម ឬអ្វីមួយដែលយើងត្រូវនិយាយអំពី នរណាម្នាក់ត្រូវនិយាយជាមួយស្ថាបត្យករ នរណាម្នាក់ត្រូវពិនិត្យមើលច្បាប់អធិការកិច្ច។
[Unidentified]: រឿងទាំងនេះ នេះគឺជាបញ្ជីនៃការណែនាំកម្រិតខ្ពស់ ប៉ុន្តែវាមិនមែនជារឿងចាំបាច់ដែលអ្នកចង់ដកខ្លួនចេញពីតុនោះទេ។
[SPEAKER_31]: ប្រហែលជាវាមិនមែនជាវិក្កយបត្រទេ ប៉ុន្តែយើងអាចលុបលេខ 1, 5, 12 បែបនេះបាន អ្នកដឹងទេ?
[Suzanne Galusi]: ល្អឥតខ្ចោះ។ វាអាចចំណាយពេលខ្លះ។ ខ្ញុំគ្មានចេតនាចង់បែកទេ។ ខ្ញុំប្រាកដថាយើងអាចធ្វើបាន ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ពិនិត្យមើលវាពីរដង នេះលេខ ប៉ុន្តែយើងពិតជាអាចលុបបំបាត់ចន្លោះ CTE បាន។ ហ៎ ឬខ្ញុំយល់ច្រឡំថាតើយើងទៅបោះឆ្នោតនៅណាដើម្បីកម្ចាត់ចោលនៅថ្ងៃនេះ? ត្រឹមត្រូវ។ ត្រឹមត្រូវ។
[Jenny Graham]: ដូច្នេះ ប៉ុន្តែយើងហាក់ដូចជាចូលចិត្តវា នោះមិនមែនជាអ្វីដែលយើងធ្វើនោះទេ ខ្ញុំមិនដឹងទេ។ នេះមិនមែនជាចេតនាទេ។ ប្រសិនបើខ្ញុំអាចផ្តល់ដំបូន្មានបាន ខ្ញុំគិតថានៅពេលដែលមានរឿងដែលយើងគិតថាមិនអីទេ រឿងទាំងនោះនឹងរលាយបាត់ជារៀងរហូត ហើយឥឡូវនេះគឺជាពេលវេលាដើម្បីទទួលបានសន្លឹកឆ្នោតទាំងនោះ។ ខ្ញុំគិតថា ជាកម្មវត្ថុ មានមនុស្សជាច្រើននៅក្នុងសហគមន៍ ដែលគិតថាយើងគួរតែធ្វើកិច្ចការនេះច្រើនជាងនេះនៅយប់នេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាមានមនុស្សមួយចំនួនក្នុងសហគមន៍ដែលគិតថាយើងមិនគួរធ្វើបែបនេះនៅយប់នេះ។ ស្នើឱ្យយើងធ្វើអ្វីស្រដៀងគ្នានៅយប់នេះ។ មិនអីទេ ដូច្នេះសំណួរគឺថាតើចំនួនសរុបគឺជាអ្វី? ត្រឹមត្រូវ។ ប្រសិនបើយើងក្រឡេកមើលកត្តា 33 ដែលចែករំលែកដោយលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Galusi ។ ត្រឹមត្រូវ។ ជាការប្រសើរណាស់ ប្រសិនបើនោះជាករណី ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំពិតជាអាចធ្វើចលនាដែលខ្ញុំចង់ទទួលយកដំបូន្មានរបស់វេជ្ជបណ្ឌិត Galusi លើចំណុច 1 ដល់ 20 ប៉ុន្តែមិនមែនលើចំណុច 21 និង 22 ទេ។ ប្រាកដ។ ដូចជាអ្នកអាចបង្ហាញពីអារម្មណ៍របស់អ្នកតាមរបៀបនេះ ប៉ុន្តែយើងត្រូវការឱ្យអ្នកធ្វើវាជាពិសេស។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំចង់ឲ្យលោកបណ្ឌិតកាវប្រាប់ខ្ញុំថាគាត់ចង់បាននរណា។ បាទ សុំទោស។ វាជាក់លាក់ណាស់ព្រោះខ្ញុំមិនបាន ខ្ញុំមិនគិតដូច្នេះទេ។
[Suzanne Galusi]: ទេ ខ្ញុំយល់ទាំងស្រុង។ ខ្ញុំគិតថា ខ្ញុំរីករាយដែលខ្ញុំចូលចិត្តពួកគេ ហើយប្រសិនបើមានសំណួរ ឬចំណុចពិភាក្សាផ្សេងទៀត ខ្ញុំគិតថាទាំងនេះគឺជាបន្ទប់តន្ត្រីទាំងប្រាំមួយ។ យើងគិតថាបីគឺគ្រប់គ្រាន់ហើយមែនទេ? ហាត់ភ្លេង អរគុណសម្រាប់ការបកស្រាយ។ បន្ទប់ហាត់។ យើងធ្វើអ្វីៗដោយចេតនានៅពេលដើរ ដូចជាមានកន្លែងហាត់ប្រាណបី។ យើងមិនចាំបាច់និយាយថាបោះបង់កន្លែងហាត់ប្រាណនោះទេ។ ការសន្ទនារបស់យើងធ្វើឡើងនៅគ្រប់គេហដ្ឋាន ដូច្នេះវិទ្យាល័យ Medford ត្រូវបានបែងចែកទៅជាអន្តេវាសិកដ្ឋាន។ មានបីនាក់គឺ MHS ។ នៅខាងក្នុងផ្ទះនីមួយៗមានការិយាល័យរបស់នាយកសាលា បន្ទប់ក្រុមប្រឹក្សាសាលា និងកន្លែងមួយហៅថាកន្លែងសង្គ្រោះ។ លំហទាំងនេះអាចជារង្វង់ជួសជុល កន្លែងផ្សារភ្ជាប់ និងប្រហែលជាកន្លែងអធិស្ឋានសម្រាប់អ្នកដឹកនាំ និងគ្រូបង្រៀន ប៉ុន្តែពួកវានឹងក្លាយជាកន្លែងពហុគោលបំណងដែលបំពេញតម្រូវការរបស់សិស្ស។ យើងនិយាយថាយើងមិនត្រូវការជំនួយសង្គមទេ។ វាដូចជាច្បាប់ចម្លង។ នេះគឺជាការលែងត្រូវការតទៅទៀត ប៉ុន្តែវានឹងល្អប្រសិនបើកន្លែងផ្តល់ម្ហូបអាហារទាំងនេះមានទំហំធំជាងនេះបន្តិច ដូច្នេះអ្នកអាចមានចិញ្ចៀនផ្តល់ម្ហូបអាហារ ឬអ្វីផ្សេងទៀតជំនួសឱ្យចិញ្ចៀនឥតគិតថ្លៃសម្រាប់ការិយាល័យតូចមួយប្រសិនបើចាំបាច់។ អ្វីៗនៅទីនេះបានមកពីការសន្ទនាដ៏មានអត្ថន័យ។ ខ្ញុំពេញចិត្តនឹងការពិនិត្យជាច្រើន សូម្បីតែប្រអប់ខ្មៅទាំងនោះក៏ដោយ។ ល្ខោន វាមិនមែនថាយើងចង់កម្ចាត់ខ្សែភាពយន្តប្រអប់ខ្មៅនោះទេ ប៉ុន្តែយើងមានការសន្ទនាមួយ ហើយគិតថាមន្ទីរពិសោធន៍ច្នៃប្រឌិតមួយអាចបម្រើគោលបំណងដូចគ្នាទៅនឹងខ្សែភាពយន្តប្រអប់ខ្មៅ។ ខ្ញុំរីករាយក្នុងការនិយាយចេញពីសាលប្រជុំ។ យើងបានរៀបចំការប្រជុំមួយដែលអ្នកជំនាញខាងល្ខោនជាច្រើនអាចធ្វើបាន ខ្ញុំបានរៀនច្រើនពីវគ្គនេះ ហើយខ្ញុំចូលចិត្តវិធីដែលសូរស័ព្ទបង្ហាញពីភាពស្និទ្ធស្នាលនៃកន្លែងសម្តែង ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏ឆ្លៀតឱកាសនិយាយថា សាលប្រជុំអាចផ្ទុកថ្នាក់ពេញពីរដោយមានមនុស្សពេញវ័យអមដំណើរ ដើម្បីឱ្យ Marta និងក្រុមរបស់នាងអាចរៀបចំវគ្គ និងប្រមូលផ្តុំក្រុមធំមួយខណៈពេលដែលនៅតែមានកន្លែងសម្តែងដ៏សក្តិសម។ បទពិសោធន៍ដ៏អស្ចារ្យមួយ។ យ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំរីករាយដែលមនុស្សបានឮដំណោះស្រាយបែបនេះ ហើយប្រហែលជាមានអ្វីមួយបែបនេះនឹងចេញមក ដូច្នេះយើងអាចមើលឃើញតម្លៃ ១០០០ កៅអី ៨០០។ វាហាក់ដូចជាអ្នកថាយើងអាចបដិសេធវាជាមួយនឹងការត្រួតពិនិត្យ CTE ដើម្បីមើលថាតើតម្លៃនឹងជាអ្វី។ ជម្រើសមួយទៀតគឺត្រូវមានសហករណ៍ CTE ដាច់ដោយឡែក។ យើងបានធ្វើការយ៉ាងលំបាកក្នុងឆ្នាំនេះ និងពីរឆ្នាំកន្លងទៅ។ យើងជាសាលា។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលមានសាកលវិទ្យាល័យ និងកន្លែងវិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងលំហអាកាសនេះ និងនៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំរបស់យើង។ តាមពិតយើងនឹងចាប់ផ្តើមនៅឆ្នាំក្រោយ។ បន្ទាប់មកនឹងមានសាកលវិទ្យាល័យ និងមជ្ឈមណ្ឌលអាជីព ដែលនឹងមានកម្មវិធីភាពជាដៃគូ CTE ផងដែរ។ ខាងក្នុង ដូច្នេះយើងជាសាលារៀន ហើយយើងត្រូវការកន្លែងទំនេរមួយ។ ដូច្នេះការលុបបំបាត់ CTE coworking space បាទ វាជាការកាត់បន្ថយ ប៉ុន្តែវាមើលទៅដូចជាយើងកំពុងសម្លឹងមើលការយកវាឡើងវិញជាផ្នែកនៃមហាវិទ្យាល័យ និងមជ្ឈមណ្ឌលការងារ។ ដូច្នេះអ្វីដែលខ្ញុំចង់និយាយគឺថារឿងបែបនេះនៅតែមាន។ មានការិយាល័យដឹកជញ្ជូនពីរ។ យើងមិនត្រូវការវាទេ។ ខ្ញុំគិតថារឿងតែមួយគត់ដែលខ្ញុំត្រូវនិយាយគឺ ដោយគិតពីតម្លៃរបស់វា យើងប្រហែលជាមិនបូកបញ្ចូលម៉ោងបន្ថែមជាមួយនឹងបន្ទប់ព្យាបាលរាងកាយសម្រាប់ខ្ញុំទេ។
[Libby Brown]: តើអ្នកនឹងលើកដៃរបស់អ្នកទេ? Suzanne ស្តាប់ទៅដូចជាអ្នកសប្បាយចិត្តខ្លាំងណាស់ជាមួយនឹងការិយាល័យទាំងមូល អ្នកដឹងទេ ជួសជុលវា ដូចជា រក្សាបន្ទប់សន្និសីទ ដោះតុ សាងសង់ bullpen ជាដើម។ ដូច្នេះ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ពិនិត្យមើល និងបញ្ជាក់អំពីគុណភាពនៃវត្ថុទាំងនេះ ដោយគ្មានសំណួរ ខ្ញុំមិនគិតថា ពិតជាមានផលប៉ះពាល់លើកម្មវិធីអប់រំនោះទេ។ ប្រសិនបើយើងអាចកំណត់អត្តសញ្ញាណពួកគេបាន នោះខ្ញុំពិតជាស្និទ្ធស្នាលណាស់។ ខ្ញុំប្រហែលជាមិនយល់ពួកគេច្បាស់ទេ។ យ៉ាងហោចណាស់យើងអាចនិយាយបានថានេះជាការផ្លាស់ប្តូរដើម្បីទទួលយកពួកគេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំទុកចិត្តអ្នក ការវិនិច្ឆ័យរបស់អ្នក។ ប្រសិនបើអ្នកមានអារម្មណ៍ស្រួល ខ្ញុំក៏មានអារម្មណ៍ស្រួលដែរ។ នេះជាការងារដែលធ្វើបានល្អ។ ខ្ញុំនឹងមិននិយាយថាមិនអីទេ ខ្ញុំសុំទោស។ ក្រុមសមូហភាព បាទ។ នោះជាផ្នែកធំរបស់វា។ ដូច្នេះ ទាំងអ្នកពន្យារពេលស្វែងរកតម្រុយរហូតដល់ពេលក្រោយសម្រាប់ការពិភាក្សា ឬការស្រាវជ្រាវបន្ថែម ឬយើងអាចពិភាក្សាពួកវាជាលក្ខណៈបុគ្គល ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថានោះជាសេណារីយ៉ូទូទៅបំផុត។ ខ្ញុំអាចព្យាយាមរកមើលលេខទូរស័ព្ទនោះអ្នកអាចបញ្ជាក់បាន។ ល្អឥតខ្ចោះ។ អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំព្យាយាម។ ទាំងអស់គឺល្អ។ ខ្ញុំនឹងរើសលេខ 4 លេខ 7 លេខ 9 លើសពីនេះបន្តិច។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលអ្នកកំពុងនិយាយគឺតែងតែលុបវាចោល។
[Jenny Graham]: ទទួលយកការលុប។ ដូច្នេះអ្នកចាប់ផ្តើមម្តងទៀត? ត្រឹមត្រូវ។ ៤៧៩. 15 រហូតដល់ រង់ចាំ។
[Libby Brown]: ត្រឹមត្រូវ។ វានឹងមាន 25 ។
[Jenny Graham]: បន្ទាប់មក 29 ទៅ 33. នេះប្រហែលជាការកែសម្រួលតិចតួចសម្រាប់ខ្ញុំ។ ប៉ុន្តែ ១៥ ទៅ ២៥, ២៧។
[Libby Brown]: យើងមាន 29 ទៅ 33។ ខ្ញុំបានចាកចេញពីលេខ 26 ព្រោះមានចន្លោះផ្សេងគ្នានៅក្នុងធាតុមួយ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាពួកគេប្រហែលជាត្រូវបានពិភាក្សាដោយឡែកពីគ្នា។
[Suzanne Galusi]: តើអ្នកអាចបញ្ចេញមតិនៅលេខ 26 បានទេ? ដោយសារអ្នកយកវាមកជាមួយ ព្រោះនិយាយឲ្យខ្លី កន្លែងដែលរាយបញ្ជីគឺឃ្លាំងការិយាល័យកណ្តាល។ ខ្ញុំចង់ចង្អុលបង្ហាញថានេះមិនមែនជាឃ្លាំងការិយាល័យកណ្តាលទេ។ នេះជាបណ្ណាល័យមនុស្សធម៌របស់យើង។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាត្រឹមត្រូវ ហើយខ្ញុំកែតម្រូវអ្នក ក្រុមការងារគម្រោង ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏គិតថាវាត្រូវបានភ្ជាប់ទៅកន្លែងទំនេរដែលមិនត្រូវបានប្រើនៅពេលនេះ។ វាជារបស់ដែលប្រើ។
[Zoe Moutsos]: តើវាជាភាគថាសទេ?
[Suzanne Galusi]: វាត្រូវបានប្រើជាកន្លែងផ្ទុកផ្សេងទៀត។ វាមិនមានទេ។ វាស្ថិតក្នុងស្ថានភាពក្រីក្រណាស់។ ដូច្នេះ 2,700 ម៉ែត្រការ៉េ គឺជាបណ្ណាល័យមនុស្សធម៌នៃនាយកដ្ឋានមនុស្សធម៌របស់យើង។ បាទ យើងធ្វើ។ NMF ក៏ជាឃ្លាំងដែរ? ខ្ញុំយល់ច្រលំបន្តិចអំពីរឿងនេះ។ ដូច្នេះ MFN នៅពេលយើងមើល ECC ខ្ញុំគិតថាជ្រុងរបស់កុមារមានទំហំផ្ទុកប្រហែល 300 ហ្វីតការ៉េ។ MFN មានទំហំផ្ទុក 900 ហ្វីតការ៉េ។ ខ្ញុំមិននិយាយថា MFN មិនត្រូវការប្រាក់កក់ទេ។ ពួកគេត្រូវការកន្លែងផ្ទុក។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនគិតថាពួកគេត្រូវការ 900 ហ្វីតការ៉េទេ។ មានចន្លោះបីដាច់ដោយឡែកពីគ្នា។ ខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយថា ពួកគេអាចបញ្ចូលគ្នាជាតែមួយ ដោយ 300 ហ្វីតការ៉េ ខ្ញុំមានន័យថាការិយាល័យរបស់ខ្ញុំមានទំហំ 300 ហ្វីតការ៉េ។ ត្រឹមត្រូវ។ ខ្ញុំមិនគិតទេ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំមិនគិតថាយើងត្រូវការរបស់ច្រើនទៀតទេ មានធ្នើរ និងធុងសំរាមជាច្រើនដែលអ្នកអាចដាក់រទេះ ឬអ្វីក៏បាន។
[Libby Brown]: ដូច្នេះហើយ ប៉ុន្តែពួកគេបានរកឃើញប្រហែល 230 ហើយបន្ទាប់មកពួកគេបានផ្តល់ឱ្យ 700 ហើយបន្ទាប់មកពួកគេបានផ្តល់ឱ្យកាត់បន្ថយវាមកត្រឹម 2 ហើយរក្សាវានៅ 300 ។ បាទ។
[Suzanne Galusi]: តើអ្នកមានកាតឥឡូវនេះទេ? ដូច្នេះវានៅតែមាននៅក្នុងហ្គេម។ ត្រឹមត្រូវ។ ត្រឹមត្រូវ។ ត្រឹមត្រូវ។
[Jenny Graham]: ត្រឹមត្រូវ។ ខ្ញុំនឹងអានលេខម្តងទៀតសម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្នា។ នោះហើយជាអ្វីដែលគាត់បាននិយាយ។ មិនអីទេ ៤, ៧, ៩, ១៥ ដល់ ២៧, ២៩ ដល់ ៣៣។ សកម្មភាពនេះមានរយៈពេលពីរបីវិនាទី។
[Michael Pardek]: ខ្ញុំមានមតិយោបល់។ ខ្ញុំមិនតស៊ូមតិក្នុងការរួមបញ្ចូលទាំងពួកគេ។ វាហាក់ដូចជាមានប្រាំពីរ (ប្រហែលជាប្រាំបួន) ដែលទាក់ទងនឹងគម្រោងសិស្ស។ ទាំងនេះគឺជាបន្ទប់ហាត់។
[Libby Brown]: វី។
[Michael Pardek]: វាក៏មានកន្លែងសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតផងដែរ។
[Libby Brown]: ត្រឹមត្រូវ។ បាទ ពួកគេខុសគ្នាបន្តិចបន្តួច។
[Michael Pardek]: ខ្ញុំសូមណែនាំឲ្យដកវាចេញ ព្រោះពេលនោះវាពេញជាងពាក់កណ្តាលហើយ។
[Jenny Graham]: ត្រឹមត្រូវ។ ដូច្នេះ Libby តើអ្នកយល់ស្របនឹងការផ្លាស់ប្តូរនេះទេ? បាទពិតណាស់។ មិនអីទេ ជាការប្រសើរណាស់, យើងមានសំណើសម្រាប់ចំណុចទី 4 ពិន្ទុ 15 ដល់ 27 និង 29 ដល់ 33 បានដាក់ទៅមុខដោយ Libby និងទីពីរដោយ Aaron ។ តើអ្នកមានសំណួរណាមួយអំពីសំណើនេះទេ? ប្រាកដ។ ដូច្នេះ ចលនានឹងទទួលយកការកាត់បន្ថយលំហដែលបានពិពណ៌នាក្នុងចំណុចទី 4 ចំណុច 15 ដល់ 27 ។ និងចាប់ពីថ្នាក់ទី 29 ដល់ថ្នាក់ទី 33 A. សូមអរគុណ។
[John Falco]: ប៉ាប្លូ? នេះគឺសម្រាប់ក្រុមគម្រោង។ ខ្ញុំមិនគិតថាអ្នករាល់គ្នាត្រូវការបង្អួចសម្រាប់បន្ទប់ការិយាល័យ និងគ្រឿងសង្ហារិមរបស់ពួកគេទេ។ តើពិតទេ? ដោយកាត់បន្ថយចំនួនរបស់របរ អ្វីៗនឹងមិនងាយស្រួលទេ? ក្នុងនាមជាសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាសាលា ខ្ញុំគិតថា ហេតុអ្វីបានជាយើងមិនអនុញ្ញាតឲ្យមនុស្សលាក់ខ្លួនក្នុងទូ? និងរបៀបទទួលការបញ្ជាទិញប្រចាំសប្តាហ៍របស់ខ្ញុំ នៅក្នុងគណនីដែលត្រូវបង់វាគឺជាគណៈរដ្ឋមន្ត្រី។ នៅក្នុងពិភពលោកណាមួយវានឹងជា locker មួយ។ ខ្ញុំនិយាយថា អ្នកធ្វើការនៅទីនោះមិនដែលឃើញពន្លឺថ្ងៃទេ។ វាចប់មុនពេលអ្នកចាប់ផ្តើមធ្វើការ។ ដូច្នេះ ដោយកាត់បន្ថយចំនួនគ្រឿងទាំងនេះ តើយើងអាចបង្កើនឱកាសរបស់យើងក្នុងការស្វែងរកវិធីធ្វើឱ្យមនុស្សមានពណ៌ប្រផេះដែរឬទេ? ឬមិនមានផលប៉ះពាល់? ព្រោះនៅពេលដែលខ្ញុំគិតអំពីទំហំនៃទំហំរបស់អ្នក ទូរបស់អ្នកគឺដូចជាការិយាល័យរបស់អ្នកទាំងមូលដែលមានទ្វារតែមួយ។ វាខុសគ្នាខ្លាំងណាស់។ នេះគឺជាការិយាល័យទាំងមូលរបស់អ្នក ពេញលេញជាមួយនឹងទ្វារ និងបង្អួច។
[Matt Rice]: ដូច្នេះ តាមគណិតវិទ្យា ប្រហែលជាបាទ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនគិតថា យើងនឹងឈានដល់ចំណុចដែលយើងអាចធ្វើការវាយតម្លៃបរិមាណ ហើយនិយាយថា បាទ ជាមួយនឹងការកាត់បន្ថយនេះ យើងនឹងបន្ថែមការិយាល័យ 10% បន្ថែមទៀតនាពេលអនាគតដើម្បីឱ្យមានបង្អួចកាន់តែច្រើន។ តាមទ្រឹស្តី និងគំនិត ខ្ញុំគិតដូច្នេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនដឹងថា តើវាត្រូវបានអនុវត្តក្នុងន័យមានន័យឬអត់។
[Suzanne Galusi]: ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា យោងតាមអ្នក នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងកំពុងមានការសន្ទនាបន្ថែមទៀតនៅលើផ្នែកខាង bullpen ដូច្នេះយើងមិនមានការិយាល័យតិចតួចដែលមានជញ្ជាំងដែលមនុស្សមិនអាចនិយាយគ្នានៅពេលធ្វើការ។ ដូចដែលអ្នកអាចឃើញនៅទីនេះ ដូចជាការិយាល័យធនធានមនុស្សរបស់យើង ការិយាល័យហិរញ្ញវត្ថុរបស់យើង អ្នកទើបតែបានលើកឡើង។ ពួកគេនឹងដូចជាឥឡូវនេះ ដូចជា bullpen ដូច្នេះពួកគេអាចធ្វើការជាមួយគ្នាជាជាងមានអារម្មណ៍ថាពួកគេគ្រាន់តែនៅក្នុងបន្ទប់តូចមួយ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏ចង់និយាយដែរថា ដល់ចំណុចរបស់ Malone ប្រហែលជាយើងគួរតែកម្ចាត់លេខ ២៩ ដើម្បីរក្សាវាឲ្យស្អាត។ នេះមិនមែនជាការិយាល័យទេ ប៉ុន្តែជាកន្លែងអប់រំ។ ខ្ញុំគិតថា ដើម្បីឲ្យមានតម្លាភាពពេញលេញ យើងត្រូវលុបចោលទាំង ២៧ ហ្នឹង? ព្រោះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំត្រូវយកលេខ២៧?
[Unidentified]: នេះជាបញ្ហា។
[Suzanne Galusi]: ខ្ញុំសុំទោស
[Jenny Graham]: ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានៅតាមស្រុកផ្សេងទៀត យើងតែងតែពិនិត្យមើលថាតើសាលារៀនកំពុងសហការគ្នាច្រើននៅពីក្រោយឆាកជាមួយក្រុមគម្រោងសាលាដែរឬទេ?
[SPEAKER_31]: យើងបានធ្វើការងារជាច្រើនដោយផ្អែកលើការផ្ដល់យោបល់ពីដៃគូសហគមន៍របស់យើង ហើយបានគិតច្រើនក្នុងសំណើនេះ។
[Jenny Graham]: ជាធម្មតា យើងមើលពីរបៀបដែលអ្វីៗកំពុងដំណើរការជាទូទៅ ហើយមើលថាតើគណៈកម្មាធិការកសាងសាលារៀននឹងពិចារណាវា ហើយជំរុញវាទៅមុខជាអនុសាសន៍សម្រាប់សាលា ព្រោះវាឆ្លុះបញ្ចាំងពីអ្វីដែលមាននៅក្នុងផែនការអប់រំ។ វាមានទំហំដើម្បីបំពេញតម្រូវការកម្មវិធីអប់រំ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានេះជាការអត្ថាធិប្បាយច្រើនជាងអ្វីដែលយើងឃើញជាទូទៅ ជាជាងការព្យាយាមស្វែងយល់ពីរឿងតូចតាចទាំងអស់ដែលលោកបណ្ឌិត Gallusi និងបុគ្គលិកសាលាកំពុងធ្វើការយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ននៅពីក្រោយឆាក។
[SPEAKER_31]: អេមីលី? វាស្ទើរតែដូចជាយើងកំពុងព្យាយាមកាត់បន្ថយអ្វីមួយមុននឹងដឹងថាវានឹងត្រូវចំណាយអស់ប៉ុន្មាន ដោយសារយើងមិនទាន់បានបោះជំហានដំបូង? តើយើងប៉ាន់ប្រមាណតម្លៃទំនិញនៅឯណា? ខ្ញុំគិតថាអ្នកទៅក្នុងទិសដៅខុស។ ទេ ខ្ញុំគិតថាយើងមានបីប្រភេទផ្សេងគ្នាឥឡូវនេះ។ ខ្ញុំគិតថា A គឺជាអ្វីដែលយើងបានធ្វើនៅដំណាក់កាលនេះ។ ចម្លើយ៖ សាលាមានទំហំសមស្រប និងមានកន្លែងចាំបាច់សម្រាប់បង្រៀនសិស្ស។ ហើយជារឿយៗវាត្រូវបានណែនាំដោយសាលារៀន។
[Jenny Graham]: វាគ្រាន់តែជាបញ្ហានៃការវាយតម្លៃអ្វីដែលត្រូវកើតឡើង តួនាទីនៅក្នុងសាលាមធ្យមសិក្សា ឬវិទ្យាល័យប៉ុណ្ណោះ។
[SPEAKER_31]: ហើយបន្ទាប់មកមានផ្នែក B ដែលម្តងទៀតមិនប៉ះពាល់ដល់កម្មវិធីអប់រំ ដូច្នេះវាអាចត្រូវបានពិចារណា។
[Jenny Graham]: ហើយ C វាប៉ះពាល់ដល់កម្មវិធីអប់រំ អ្នកដឹងទេ នោះមិនចាំបាច់ទេ កម្មវិធីអប់រំខ្លួនឯងមិននៅក្នុងគណៈកម្មាធិការនេះទេ ដូច្នេះចាំបាច់ត្រូវបញ្ជូនចេញ។ ខ្ញុំមិនគិតថាជម្រើស A នឹងជាគម្រោងធម្មតាដែលយើងនឹងមិនចូលទៅក្នុងការលម្អិតអំពីកម្រិតគណៈកម្មាធិការអគារសិក្សាទេ។ អ្នកដឹងទេ យើងនឹងមិនសុំឱ្យអ្នកអប់រំធ្វើការតាមកាលវិភាគរបស់ពួកគេទេ។ ខ្ញុំអាចប្រាប់អ្នកដោយផ្ទាល់ថា វាត្រូវការការងារច្រើន និងការសន្ទនាជាច្រើនដើម្បីឈានដល់ចំណុចនេះ។
[John Falco]: សូមអរគុណ ជាក់ស្តែងខ្ញុំនៅក្នុងអាជីវកម្មនេះហើយខ្ញុំចង់អង្គុយនៅក្នុងសាលប្រជុំ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា អង្គុយនៅកៅអី 26,000 ជាមួយនឹងមនុស្សអង្គុយនៅទីនោះដោយគ្មានមីក្រូហ្វូន ខ្ញុំអាចធ្វើបានល្អណាស់។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើនេះជារឿងល្អបំផុតទេ។ ប៉ុន្តែវាពិបាកសម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការយល់ថា 1,000 កៅអីគឺគ្រាន់តែជាបញ្ហាប្រឈមមួយ។ ហើយសូម្បីតែឥឡូវនេះ អ្នកគ្រប់គ្នាបានបើកមីក្រូហ្វូនរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះខ្ញុំពិបាកយល់សំឡេងពេលធ្វើដំណើរ។ ហើយខ្ញុំគ្មានចំណែកក្នុងវាទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំនិយាយថា ខ្ញុំមិនជឿថាប្រជាជនរបស់យើងនឹងនិយាយថានេះនឹងក្លាយជាបញ្ហាធំ និងជាបញ្ហាទេ។ ប៉ុន្តែពេលអង្គុយក្បែរសាលប្រជុំលេខ ១៤ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាខ្ញុំត្រូវការព័ត៌មានបន្ថែមទៀត។ ខ្ញុំមិនមែនជាអ្នកបោះឆ្នោតទេ ដូច្នេះយោបល់ខ្ញុំមិនសំខាន់ទេ។ ប៉ុន្តែនេះជាបញ្ហាធំ។ នេះគឺជាបញ្ហាជាក់លាក់មួយ ហើយយើងបានដាក់សំណើមួយដើម្បីឲ្យតម្លៃជម្រើសទាំងនេះ។ ប្រសិនបើវាជាអ្នកបន្ទាប់ ខ្ញុំនឹងជំនួសវា។ វាជាការពិត
[Jenny Graham]: ដូច្នេះ យើងមានចលនានៅលើឥដ្ឋ និងចលនាទីពីរពី Libby និង Aaron ដែលបដិសេធពិន្ទុ 15-27 និង 30-33 ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំគិតថាវាសមហេតុផលក្នុងការហៅចលនានេះ ហើយចាប់ផ្ដើមរីករាយជាមួយវា។ កាត់បន្ថយវិសាលភាពនៃអ្វីដែលយើងព្យាយាមធ្វើក្នុងពេលតែមួយ។ បន្ទាប់មកយើងអាច យើងអាចបន្តបាន។ ដូច្នេះ លុះត្រាតែមានការសង្ស័យ ខ្ញុំនឹងដាក់ញត្តិនេះ។
[Suzanne Galusi]: មែនហើយ 27 ចូល ហើយខ្ញុំគិតថា 28 នឹងចូល ឬទាំងពីរនឹងចេញ។ Libby និង Aaron ។
[Aaron Olapade]: ទីមួយ 28 មិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលទេ។
[Jenny Graham]: ខ្ញុំដឹង
[Aaron Olapade]: ទោះបីជាមាន ២៧ ក៏ដោយ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ដឹងពីមូលហេតុ។ ទេ អ្នកចង់មានន័យថា ពួកគេគួរតែកម្ចាត់លេខ 27?
[Suzanne Galusi]: ទាំងគេវាយលេខ ២៧ ឬក៏ចូលទាំងពីរ។
[Aaron Olapade]: តើនោះជាអ្វី ២៨?
[Jenny Graham]: វី។
[Aaron Olapade]: វាមិនត្រូវបានរួមបញ្ចូលទេ។ ខ្ញុំគិតថាមាន 29 ។ ២៧ បន្ទាប់មក ២៧ ។
[Jenny Graham]: ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលគាត់និយាយគឺថាពួកគេជាគូស្នេហ៍។ ត្រឹមត្រូវ។ ពួកវាជាគូខាងក្នុង ឬគូខាងក្រៅ។ ជាការប្រសើរណាស់ វាជារបស់អ្នកទាំងអស់គ្នា ពីព្រោះអ្នកបានដាក់ញត្តិនេះ។
[Libby Brown]: ប្រសិនបើអ្នកនិយាយហើយនិយាយវានៅកន្លែងធ្វើការ តើអ្នកនៅតែមានមុខងារនេះនៅក្នុងគម្រោងរបស់អ្នកទេ? នោះហើយជាទាំងអស់សម្រាប់ពេលនេះ។
[Evangelista]: អូ ការក្លែងធ្វើ។
[Unidentified]: ដូច្នេះខ្ញុំនៅទីនោះ? មិនអីទេ
[Jenny Graham]: បន្ទាប់មកមានបួនគឺពី 15 ទៅ 28 និងពី 30 ដល់ 33 ។ មានសំណួរទេ?
[Unidentified]: ខ្ញុំមិនចង់និយាយលម្អិតបន្ថែមទៀតអំពីរឿងនេះទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់និយាយថា ដល់ចំណុចរបស់ Jen មានការងារជាច្រើនដែលត្រូវធ្វើលើបញ្ហានេះ។ ខ្ញុំស្ទាក់ស្ទើរបន្តិច។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំនឹងបោះឆ្នោតឱ្យវា ប៉ុន្តែខ្ញុំស្ទាក់ស្ទើរបន្តិចក្នុងការឆ្ពោះទៅមុខ ខ្ញុំចូលចិត្តអ្វីដែលបានធ្វើជាមួយនឹងការងារជាច្រើនដែលបានធ្វើ។
[Jenny Graham]: ខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលយើងធ្វើគឺចាប់ផ្តើមដំណើរការ។ ខ្ញុំមិនគិតថាយើងនិយាយថាយើងនឹងមិនធ្វើអ្វីទៀតទេ។ ខ្ញុំគិតថានោះជាអ្វីដែលយើងនិយាយមែនទេ? ធ្វើឱ្យមានការរីកចម្រើនមួយចំនួននៅលើក្ដារហើយគិតអំពីអ្វីដែលនៅសល់ជាជាងការព្យាយាមបង្កើតឡើងជាមួយ 33 ធាតុនៅពេលតែមួយ។
[Unidentified]: មិនអីទេ
[Jenny Graham]: ដូច្នេះ គ្មានអ្វីរារាំងយើងមិនឱ្យធ្វើចលនាផ្សេងទៀតបន្ទាប់ពីការបោះឆ្នោតនេះទេ។
[Unidentified]: ខ្ញុំគិតថានេះជាគំរូមួយ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា តើមាននរណាម្នាក់មានបញ្ហាជាមួយវាទេ ប្រសិនបើខ្ញុំផ្លាស់ប្តូរវា ហើយនិយាយថាខ្ញុំណែនាំអ្នកទាំងអស់គ្នាឱ្យទទួលយកវា?
[Libby Brown]: ឬប្រហែលជាយើងអាចទទួលយកសាលប្រជុំ? ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំចង់។
[Jenny Graham]: ជាការប្រសើរណាស់, យើងអាចធ្វើវាបាន, ឬយើងអាចបន្តទៅមុខហើយបន្តទៅវដ្តបន្ទាប់។ ល្អឥតខ្ចោះ។ ខ្ញុំនឹងធ្វើការហៅទូរស័ព្ទ។ Jenny Graham ។ ត្រឹមត្រូវ។ អភិបាលក្រុង Lugo-Cohen ។
[Jenny Graham]: បណ្ឌិត Garushi ។ ក្បាល។ Marta Cabral ។ ក្បាល។ Joanna Bowen ។ ក្បាល។ Messi Ken។ ក្បាល។ លីបប៊ី ប្រោន។ ក្បាល។ Marissa Desmond ។
[Adam Hurtubise]: វី។
[Jenny Graham]: ម៉ារី Dorsey ។ វី។ Brian Hilliard ។ វី។ អេមីលី ឡាហ្សារ៉ូ។ វី។ Paul Malone ។
[Nick Giurleo]: វី។
[Jenny Graham]: Nicole Morel ។ ត្រឹមត្រូវ។ Erin Orapade ។ ត្រឹមត្រូវ។ Lucas Kleisner ។ ត្រឹមត្រូវ។ បើដូច្នោះមែន 15; ប្រសិនបើវាអវិជ្ជមាន នោះវាជាសូន្យ ហើយចលនានឹងហុច។ នេះមានន័យថាយើងទទួលយកការណែនាំពី 4.15 ដល់ 28។
[Unidentified]: ឥឡូវនេះវាគឺ 30 ទៅ 33 ។
[Jenny Graham]: ល្អឥតខ្ចោះ។ តើមានអនុសាសន៍ផ្សេងទៀតលើប្រធានបទក្រុម A ផ្សេងទៀតទេ?
[Suzanne Galusi]: តើខ្ញុំអាចកំណត់ពេលវាដោយផ្អែកលើការសន្ទនាដែលយើងបានលុបចេញសម្រាប់ការពិនិត្យបន្ថែមទៀត (បី ប្រាំ ប្រាំមួយ និងដប់បួន)?
[Jenny Graham]: នេះជាការផ្លាស់ទីរបស់អ្នកដើម្បីផ្លាស់ទីចំណុច 1, 2 និង 7 ទៅចំណុច 12 និង 29 ។
[Suzanne Galusi]: ទេ ខ្ញុំមានន័យថា យោងតាមអេមីលី លេខបី ប្រាំ ប្រាំមួយ និងដប់បួនបានបាត់។ ជាការប្រសើរណាស់, មួយផ្នែក, បាទ។
[Jenny Graham]: ដូច្នេះនៅសល់គឺ មួយ ពីរ ប្រាំពីរ ដល់ 13 និង 29 ។ តើមានចលនាដើម្បីលុបបំបាត់ទេ? អូ យើងបានធ្វើវារួចហើយ។ មួយ, ពីរ, ប្រាំពីរដល់ 13 និង 29 ។
[Unidentified]: Brian? ខ្ញុំមានចម្ងល់មួយ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់ ហើយខ្ញុំចង់ប្រាប់ថា អ្នកអាចទិញ Lab 12 បាន។ ខ្ញុំត្រូវបញ្ជាក់ថាតើទាំងនេះគ្រាន់តែជាករណីខ្លះដែលផលិតផលត្រូវបានដឹកជញ្ជូនទៅកាន់មន្ទីរពិសោធន៍ Canary ហើយមានកន្លែងទំនេរសម្រាប់ Lab 12។ មន្ទីរពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងវិស្វកម្ម នឹងត្រូវបំប្លែងទៅជាមន្ទីរពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្រចំនួន ១២។ ហើយមានមន្ទីរពិសោធន៍ច្នៃប្រឌិត។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាមានបន្ទប់ពិសោធន៍ភាសាមួយនៅកណ្តាលលំហ
[Suzanne Galusi]: បង្កើតឡើងវិញ ឬប្តូរឈ្មោះមន្ទីរពិសោធន៍ច្នៃប្រឌិត។ នៅក្នុងលំហនេះ ដូចជាកន្លែងច្នៃប្រឌិត អ្នកអាចប្រើចន្លោះទាំងនេះជាកន្លែងពហុគោលបំណងសម្រាប់គោលបំណងផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន។ នេះអាចជាបន្ទប់ពិសោធន៍ភាសាដែលគ្រប់គ្នាប្រាថ្នាចង់បាន។ ពួកវាអាចជាកន្លែងសម្រាប់មនុស្សយន្ត និងវិស្វកម្ម។ វានឹងក្លាយជាកន្លែងដែលមានមុខងារច្រើន ហើយខ្ញុំគិតថាវានឹងកាន់តែមានភាពបត់បែន។
[Jenny Graham]: វាត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់វគ្គសិក្សាសម្រាប់សិស្សដែលមិនទទួលយកមន្ទីរពិសោធន៍មនុស្សយន្ត។
[Adam Hurtubise]: បាទ ត្រឹមត្រូវហើយ។
[Jenny Graham]: ប្រសិនបើអ្នកមិនបានចូលរួមក្នុងកម្មវិធីនេះទេ ថ្ងៃនេះមិនមានកន្លែងអង្គុយទៀតទេសម្រាប់វគ្គបណ្តុះបណ្តាលមនុស្សយន្ត។
[Unidentified]: នេះនឹងអស្ចារ្យណាស់។ នេះមិនមែនជា CTE ទេ។
[Jenny Graham]: បន្ទុកនេះគួរតែត្រូវបានដាក់លើកុមារដែលមិនចង់ចូលរួមក្នុងកម្មវិធី CTE ប៉ុន្តែចង់ចូលថ្នាក់រៀនដែលត្រូវការជំនួយនោះ។ សូមអរគុណ ខ្ញុំមិនបានគិតពីការតក់ស្លុតនោះទេ។
[Suzanne Galusi]: សុំទោស បាទ។ អូ ខ្ញុំរីករាយណាស់ដែលខ្ញុំមានឪពុកម្តាយមនុស្សយន្ត។ នេះមិនមែនជាចន្លោះនៃជំពូកទី 74 ទេ។
[Andre Leroux]: ល្អឥតខ្ចោះ។ ប៉ាប្លូ? បើយល់បានត្រឹមត្រូវ ខ្ញុំនឹងណែនាំអោយពិចារណាបន្ថែម។ នេះមានន័យថា យើងនឹងមិនបោះឆ្នោតដើម្បីកាត់បន្ថយតំណែងទំនេរ។ តើពិតទេ?
[Michael Pardek]: ឬខ្ញុំគួរនិយាយថា តើយើងគួរទុកវានៅត្រង់ហ្នឹង?
[Jenny Graham]: អ្នកមិនចាំបាច់ចាត់វិធានការនេះទេ។
[Michael Pardek]: ខ្ញុំមិនចាំបាច់ធ្វើដូច្នេះទេ។
[Jenny Graham]: មិនមែនទេ។ ប៉ុន្តែយើងអាចដាក់ញត្តិដើម្បីទទួលយកការលុបចោលនូវចំណុច ១, ២, ៧ ដល់ ១៣ និង ២៩។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងទាំងអស់គ្នានិយាយការណែនាំទាំងនេះ ហើយរក្សាវា នោះអ្វីៗនៅសល់ ១, ២, ៧ ដល់ ១៣ និង ២៩។ ខ្ញុំគ្រាន់តែឮអភិបាលក្រុងធ្វើសំណើនេះ។ ដូច្នេះអភិបាលក្រុង Lugo-Koehn គឺ 1, 2, 7 ដល់ 13 និង 29 ។ ទទួលបានវិនាទី? ថ្ងៃច័ន្ទ។ មិនមែន Nicole ទេ។ នៅតែមានសំណួរ? មិនអីទេ ខ្ញុំនឹងធ្វើការហៅទូរស័ព្ទ។ Jenny Graham បាទ។ អភិបាលក្រុង Lugo-Cohen ។
[Jenny Graham]: លោកបណ្ឌិត Garrusi បាទ។ Marta Cabral បាទ។ Joan Bowen បាទ។ លោក Ken បាទ។ Libby Brown បាទ។ Marissa Desmond បាទ។ Maria Dorsey បាទ។ Brian Hilliard បាទ។ Emily Lazaro បាទ។ Paul Malone បាទ។ Nicole Morel បាទ។ Aaron Rapat បាទ។ Lucas Presner បាទ។ បើដូច្នោះមែន 15; ប្រសិនបើវាអវិជ្ជមាន នោះវាជាសូន្យ ហើយចលនានឹងហុច។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងហៅមកវិញ ធាតុដែលនៅសល់ដែលយើងមិនបានលុបចេញគឺក្រុមបី ប្រាំ ប្រាំមួយ ដប់បួន។ តើមាននរណាម្នាក់ចង់ដាក់ញត្តិលើសំណួរទាំងនេះទេ?
[Unidentified]: ជេនី តើយើងត្រូវធ្វើការណែនាំច្បាស់លាស់ដោយមិនចាំបាច់ស្រាវជ្រាវបន្ថែមទេ?
[Jenny Graham]: ពួកគេកំពុងធ្វើការលើឯកសារ។ ប៉ាប្លូ?
[Michael Pardek]: នេះគឺជាបញ្ហារបស់ក្រុមគម្រោង។ ប្រហែលម៉ោង២រសៀល សាលប្រជុំ។ នៅក្នុងដំណោះស្រាយខាងលើ យើងបានស្នើសុំការប៉ាន់ប្រមាណតម្លៃជាច្រើនសម្រាប់អ្វីគ្រប់យ៉ាងចាប់ពី 1,000, 800, 750 ជាដើម។ តាមពិតខ្ញុំគិតថា ៨០០ កៅអីនឹងមានអត្ថប្រយោជន៍ខ្លះ។
[Andre Leroux]: ទោះបីជាសមត្ថភាពរួមនឹងត្រូវបានកាត់បន្ថយក៏ដោយ ខ្ញុំគិតថាវានឹងល្អសម្រាប់បទពិសោធន៍សិស្សក្នុងការប្រើប្រាស់លំហ ប៉ុន្តែសូមប្រឈមមុខនឹងវា ភាគច្រើនវានឹងមិនមានសមត្ថភាពពេញលេញនោះទេ។
[Michael Pardek]: ប៉ុន្តែខ្ញុំចូលចិត្តទុកអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលទាក់ទងនឹងសិល្បៈរហូតដល់នាទីចុងក្រោយ។
[Andre Leroux]: បើនិយាយពីលទ្ធភាពនៃលទ្ធផលជោគជ័យ តើមានអត្ថប្រយោជន៍អ្វីខ្លះដល់ការបោះឆ្នោតរបស់យើងក្នុងការកាត់បន្ថយចំនួនអ្នកទស្សនាមកត្រឹម ៨០០នាក់? តើអ្នកមានលុយទេ? ឬអ្នកអាចវិភាគស្ថានភាពផ្សេងៗ? ឬយើងគួរឈប់នៅទីនោះ?
[Michael Pardek]: តើអ្នកគិតថា វានឹងប្រថុយនឹងមិនពិចារណាសាលប្រជុំមួយពាន់កៅអីនេះទេ?
[Jenny Graham]: ជាជម្រើសមួយ។ វាមិនមែននៅលើមូលដ្ឋានទេ។
[Matt Rice]: នេះមានឥទ្ធិពលតិចតួចលើសមត្ថភាពរបស់យើងក្នុងការនិយាយថាយើងមានជម្រើសមួយលើជម្រើសមួយផ្សេងទៀត។ យើងកំពុងដោះស្រាយជាមួយសាលប្រជុំមួយពាន់កៅអី មិនមែនសាលប្រជុំប្រាំបីរយកៅអីទេ។ ខ្ញុំគិតថាអត្ថប្រយោជន៍ពិតប្រាកដគឺជាការសម្របសម្រួលមួយដែលយើងព្យាយាមកាត់បន្ថយតាំងពីដំបូង។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងចង់ធ្វើ des ដំបូង, នោះពិតជាផ្លូវដែលយើងអាចចុះទៅមុននឹងអនុវត្តវា ឬយើងអាចទៅតាមផ្លូវដែលនិយាយថាវាគួរតែតូចជាង។ បើមើលតាមវិធីនេះ ខ្ញុំគិតថាវាជាការសម្រេចចិត្តពិតប្រាកដ។ វានឹងមិនចាំបាច់កំណត់យើងម្តងទៀតក្នុងដំណើរការរចនានៅខែក្រោយនោះទេ។ សូមអរគុណ
[Unidentified]: Brian? ខ្ញុំគិតថាវាមកពីគម្រោងនៅ Mosul។ យើងនិយាយថា 800 គឺជាលេខវេទមន្តសម្រាប់យើង បើប្រៀបធៀបទៅនឹង 750 ដែលបានរាយការណ៍មកយើងដោយ FDA?
[Suzanne Galusi]: វេជ្ជបណ្ឌិត Glunz តើអ្នកចង់ឆ្លើយសំណួរនេះទេ? ជាការប្រសើរណាស់ ខ្ញុំគិតថាផ្នែកមួយនៃការសន្ទនារបស់យើងគឺថាមានសិស្សត្រឹមតែជាង 1,200 នាក់ឥឡូវនេះ។ កម្មវិធីពេញលេញគឺសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ 1,395 ។ យើងមិនអាចទេ ទោះបីមាន 1,000 កៅអី ក៏មិនមែនសិស្សគ្រប់រូបអាចចូលបានដែរ។ មនុស្សជាច្រើន ហើយខ្ញុំក៏ធ្វើដែរ អាស្រ័យលើអ្នកជំនាញក្នុងបន្ទប់ ប៉ុន្តែច្រើនអាស្រ័យលើបទពិសោធន៍នៃការធ្វើការក្នុងវិស័យ និងការត្រៀមខ្លួនជាអ្នកដឹកនាំ។ បាទ ការដែលអាចសិក្សាពីរដឺក្រេក្នុងពេលតែមួយជាមួយក្រុមដែលត្រឹមត្រូវគឺពិតជាជាផ្នែកមួយនៃការសន្ទនា។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកចង់បន្ថែមអ្វីផ្សេងទៀត។
[Maria D'Orsi]: បាទពិតជា។ លោក Rick Pablo ។ Paul Malone ។
[Michael Pardek]: ខ្ញុំគិតថានេះគឺជាការសង្ខេបដ៏ល្អ។ រឿងមួយទៀតដែលខ្ញុំចង់និយាយជាលទ្ធផលនៃគម្រោងល្ខោនដ៏មានប្រសិទ្ធភាពនេះគឺថា ប្រសិនបើសាលប្រជុំទាំងមូលមានទំហំតូចជាងបន្តិច ប៉ុន្តែកន្លែងសម្រាប់ទ្រទ្រង់ កន្លែងផ្ទុក និងរបស់ផ្សេងទៀតនៅតែអាចមានទំហំធំទូលាយ និងមានសុខភាពល្អ ហើយប្រសិនបើមានឧបករណ៍ជំនួសសម្រាប់សិល្បៈក្រៅពីសាលប្រជុំធំ សាលប្រជុំតូចជាងនេះពិតជាមានឧបករណ៍ប្រើប្រាស់ច្រើនជាងមុន ហើយប្រើប្រាស់បានកាន់តែច្រើន។
[Andre Leroux]: ដើរតួនាទីជាច្រើនក្នុងឆ្នាំសិក្សា។ ប៉ុន្តែតួអង្គទាំងនេះមិនមានផ្ទះនៅកន្លែងណាមួយទេហើយមិនកាន់កាប់កម្មវិធីដែលអាចមើលឃើញបំផុតនៃឆាកនោះទេ។
[John Falco]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើអត្ថាធិប្បាយថា ប្រសិនបើយើងមានសិស្សចំនួន 15,000 នាក់នៅក្នុងអគារនោះ យើងនៅតែមានកៅអីត្រឹមតែ 700 សម្រាប់ពីរថ្នាក់ប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះ Jesse មិនណែនាំវាទេ។
[Adam Hurtubise]: ពួកគេគ្រាន់តែមិនខ្វល់។
[Michael Pardek]: ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយពួកគេមើលទៅដូចជាស្រទាប់ពេញលេញពីរ
[Matt Rice]: គ្រូមិនចាំបាច់រង់ចាំយូរទេ ប្រសិនបើទំហំថ្នាក់កើនឡើងខ្លាំង។ គ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់ទំហំកំណត់ប៉ុលដោយសារតែមតិរបស់អ្នក។ ដូច្នេះការណែនាំរបស់ MSBA គឺសម្រាប់ទំហំសាលប្រជុំ មិនចាំបាច់សម្រាប់តុនោះទេ។ ដូច្នេះយើងអាចបង្កើតបានរហូតដល់ 750 អាសនៈ និងទទួលបានប្រាក់សំណងពេញលេញ។ យើងអាចសាងសង់បានរហូតដល់ 1000 ហ្វីតការ៉េ ឬ 1000 កៅអី។ ប៉ុន្តែតំបន់ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការកើនឡើងពី 750 ទៅ 1,000 នឹងមិនត្រូវបានបង្វិលសងវិញទេ។ នេះជាកន្លែងដែលទ្វារចូល។ គ្មានព្រឹត្តិការណ៍ណាដែលយើងនឹងលើសពី 1,000 ។
[John Falco]: ខ្ញុំសូមនិយាយអំពីកន្លែងអង្គុយជាមុនសិន។ បាទ ខ្ញុំបានគិតអំពីការអង្គុយនៅក្នុងក្បាលរបស់ខ្ញុំ។ ប៉ុន្តែចុះយ៉ាងណាវិញ? អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំមានន័យថា អ្នកមានសាលប្រជុំតូចមួយ និងឆាកតូចមួយនៅទីនោះ។ មានកៅអីច្រើនឬប្រាំកៅអី ប៉ុន្តែអត់មានកៅអីក្នុងរោងទេ។ តើនេះជាការគណនាដាច់ដោយឡែកទេ?
[Matt Rice]: ត្រឹមត្រូវ។ វាជាសំណុំដាច់ដោយឡែកនៃជើងការ៉េ ជើងការ៉េសរុប ជើងការ៉េអាចប្រើជំហាន ឬ... ជាការប្រសើរណាស់ ដើម្បីរៀបចំសាលប្រជុំ ជាធម្មតាជាបន្ទប់ពណ៌បៃតង ឬអ្វីមួយដូចនោះ យើងប្រើកន្លែងតន្ត្រីដែលបានបង្កើតនៅជិតឆាក ដូច្នេះយើងអាចប្រើប្រាស់វាសម្រាប់គោលបំណងផ្សេងៗជាច្រើន។ យើងមិនមានបន្ទប់សម្រាក ឬបន្ទប់ផ្លាស់ប្តូរដោយឡែកពីគ្នាទេ។ មិនមានទំនាក់ទំនងរវាងបន្ទប់របស់យើងទេ។ ទេ ទេ។
[John Falco]: នេះជាចំណុចល្អ។ ត្រឹមត្រូវ។
[Matt Rice]: មិនអីទេ បាទ។ តាមការប្រៀបធៀប ឆាកមានទំហំ 2,500 ហ្វីតការ៉េ។ តើវានៅក្នុងការសង្ខេបលំហទេ?
[Luke Preisner]: ជាការប្រសើរណាស់, ទាំងអស់នេះនៅក្នុងអរូបីនៃលំហ។ 415 ជួរ។
[Jenny Graham]: តើអ្នកមានសំណួរអ្វីផ្សេងទៀតមុននឹងដំឡើងទៅថ្នាក់ A? ល្អឥតខ្ចោះ។ ប្រភេទ B ទាំងនេះគឺជាការផ្លាស់ប្តូរទំហំដែលបានស្នើឡើងដែលមិនប៉ះពាល់ដល់កម្មវិធីអប់រំ ប៉ុន្តែយើងអាចបោះឆ្នោតឱ្យពួកគេចេញនៅយប់នេះ។ ដំណោះស្រាយគឺជាចលនា 1, 2 និង 3 ដើម្បីអនុម័តអត្ថបទ ឬ 5, 6 និង 7 អាស្រ័យលើការណែនាំរបស់អ្នក។ តើមានចលនានៅក្នុងបន្ទប់ទេ?
[Luke Preisner]: តើខ្ញុំអាចនិយាយពាក្យមួយបានទេ Melanie? ប្រាកដ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ធ្វើចលនានៅក្រោមតារាង B និង C រហូតដល់យើងមានទស្សនៈតម្លៃប្រសើរជាងមុន។
[Adam Hurtubise]: ខ្ញុំមិនអាចស្តាប់អ្នកបានទេ។
[Jenny Graham]: ដូច្នេះហើយ សំណើររបស់ Lucas គឺត្រូវដាក់គម្រោង Type B និង Type C យ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរនៅលើតុ។ ខ្ញុំបានលឺលីប៊ីនិយាយជាលើកទីពីរ។ ខ្ញុំបានលឺជាច្រើនវិនាទី ប៉ុន្តែ
[John Falco]: អូ អ្នកមិនអាចលេងសើចអំពីរឿងនោះទេ។
[Jenny Graham]: ខ្ញុំនិយាយលេង។ តើនេះត្រឹមត្រូវទេ? អ្នកអាចដាក់ខ្ញុំចុះ។ មិនអីទេ មានសំណួរ គំនិត យោបល់? នឹង
[Will Pipicelli]: នេះគឺជាក្រុមឯកជន។ តើវានឹងមានភាពខុសគ្នាយ៉ាងណាប្រសិនបើយើងមិនលុបបំបាត់វា? តើអ្នកនៅតែត្រូវធ្វើការងារប៉ុន្មាន? តើនេះប៉ះពាល់ដល់ការងារដែលអ្នកត្រូវធ្វើយ៉ាងណា?
[Matt Rice]: ឥឡូវនេះ លំហាត់ប៉ាន់ស្មានតម្លៃគឺពិតជាគណិតវិទ្យាសាមញ្ញបំផុតនៅក្នុងអគារ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំនិយាយនៅខែក្រោយ យើងសូមណែនាំកុំឱ្យរុញវាដល់ចុងខែតុលា ដូចដែល Jen បានលើកឡើងពីមុន។ អ្នកចង់ឱ្យវាកើតឡើងភ្លាមៗ នៅពេលដែលយើងមានទិន្នន័យតម្លៃត្រឹមត្រូវបន្ថែមទៀតដែលមាននៅថ្ងៃទី 20 ឧសភា។ កិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសំណង់។ ដូច្នេះ នេះអាចមានន័យថា យើងគ្រាន់តែពន្យារពេលស្ថានភាពនេះបន្តិច ដើម្បីយើងអាចមានការពិភាក្សាដ៏រឹងមាំជាងមុន ប៉ុន្តែវានឹងមានភាពសុក្រឹតជាងចំពោះចំនួនដែលបានកើតឡើងនៅពេលនោះ។ ប៉ុន្តែយើងពិតជាចង់ឱ្យមានការពិភាក្សាយ៉ាងសំខាន់អំពីការកាត់បន្ថយឱ្យបានឆាប់ជាជាងពេលក្រោយ។
[Will Pipicelli]: ប៉ុន្តែយើងនឹងត្រលប់មកវិញជាមួយនឹងការប៉ាន់ប្រមាណបន្ថែមទៀតលើទាំងនេះ ហើយបន្ទាប់មកបោះឆ្នោតឱ្យពួកគេចេញនៅឯកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់។
[Matt Rice]: Harmon Zuckerman, PB – David Ensign, PB – អាន អាន អាន)៖ ឬថ្ងៃទី 20 ដែលជាកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់ ថ្ងៃទី 20 ។
[Jenny Graham]: នោះហើយជាវា។ ដូច្នេះ ខ្ញុំគិតថាប្រហែលជាខ្ញុំអាចផ្តល់យោបល់ខ្លះអំពីរបៀបដែលយើងអាចឈានទៅមុខ។ ជាការប្រសើរណាស់ យើងអាចដាក់ដំណោះស្រាយមួយចំនួននៅក្នុងផ្នែកដំបូងនៃរបៀបវារៈ។ នេះមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់ ប្រសិនបើយើងចង់ដាក់ចេញនូវចលនាដែលនាំពួកគេទៅក្នុងរបៀបវារៈតាមរបៀបច្បាស់លាស់នេះ។ ព្រោះវាអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកមើលដែលចង់ស្វែងយល់ពីអ្វីដែលយើងកំពុងនិយាយអំពី ដឹងថានេះជាអ្វីដែលយើងកំពុងនិយាយ។ ខ្ញុំសុំអ្នកដែលត្រូវបោះឆ្នោតលើបញ្ហានេះផ្តល់ការជូនដំណឹងដើម្បីយើងអាចពិចារណាវាបានត្រឹមត្រូវ។ ដូច្នេះ អ្វីដែលយើងអាចធ្វើបានគឺបង្កើតទម្រង់ដាក់ស្នើដំណោះស្រាយសម្រាប់ពេលណាមួយ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំមានន័យថា សូម្បីតែដល់ខែតុលា ប៉ុន្តែអ្នកដឹងថាបន្ទាន់ជាងនេះ ដូចជាអ្នកកំពុងតែត្រឡប់ទៅធ្វើអ្វីមួយវិញ។ គិតហើយនិយាយ ដឹងទេ? ខ្ញុំពិតជាគិតថា យើងគួរតែគិតអំពីរឿងទាំងនេះ ហើយកម្ចាត់ពួកវាចោល។ អ្នកអាចឈានដល់ដំណោះស្រាយដាច់ដោយឡែកមួយដែលនិយាយថាទាំងនេះជារឿងដែលខ្ញុំគិតថាយើងគួរពិចារណាលុបបំបាត់។ យើងអាចគិតពីវាជាបន្តបន្ទាប់ មិនមែនដូចជាផ្លេកបន្ទោរក្នុងលំហរចង្អៀតនោះទេ។ ដូច្នេះនេះគឺជាជម្រើសមួយផ្សេងទៀត។ ខ្ញុំអាចពន្យល់គណៈកម្មាធិការអំពីរបៀបដែលដំណោះស្រាយទាំងនេះត្រូវបានស្នើឡើង។ អ្នករាល់គ្នាត្រូវស្វាគមន៍ក្នុងការផ្ដល់យោបល់អំពីដំណោះស្រាយ។ រហូតមកដល់ពេលនេះ មនុស្សមានហេតុផលតិចតួចក្នុងការធ្វើដូច្នេះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាអាចមានជម្រើសមួយ៖ យើងមិនចាំបាច់រៀបចំព្រឹត្តិការណ៍ធំៗទាំងនេះទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ យើងអាចទទួលយកពួកគេនៅពេលដែលពួកគេពាក់ព័ន្ធជាមួយក្រុម។ ដូច្នេះនេះគឺជាជម្រើសមួយផ្សេងទៀត។ ខ្ញុំឃើញអភិបាលក្រុង Longo-Cohen លើកដៃឡើង។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ទទួលយកយោបល់របស់អ្នក។
[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោកប្រធាន Graham ។ ខ្ញុំគិតថាវាជាការល្អក្នុងការណែនាំពួកគេភាគច្រើន ទោះបីជាខ្ញុំចង់ចាកចេញពីបន្ទប់ដែលច្បាស់លាស់មួយចំនួនគឺបន្ទប់គណៈកម្មាធិការសាលា និងការិយាល័យ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែគិតថាវាមិនច្រើនទេ។ ខ្ញុំគិតថាវានឹងកំណត់សំឡេងដើម្បីធ្វើការមួយចំនួននៅយប់នេះ ហើយនោះនឹងជាចំណុចចាប់ផ្តើម. បន្ទាប់មកមតិយោបល់ផ្សេងទៀតរបស់ខ្ញុំគឺ "គ្រាន់តែណែនាំពួកគេ" ។ ខ្ញុំជឿថាក្រុមប្រឹក្សា និងសហគមន៍នឹងទទួលបានរបាយការណ៍ហិរញ្ញវត្ថុពេញលេញមួយបន្ទាប់ពីថ្ងៃទី 27 ទាក់ទងនឹងការចំណាយ ផែនការកែលម្អដើមទុន សមត្ថភាពសងបំណុល។ល។
[Jenny Graham]: យើងអាចរកឃើញកាលបរិច្ឆេទនៃការជួបគ្នាមួយទៀតនៅចន្លោះថ្ងៃទី 27 និងទី 10 ដែលយើងអាចស្វែងរក។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកកំពុងសំដៅលើកន្លែងប្រមូលផ្តុំសហគមន៍។ អភិបាលក្រុង បាទ/ចាស តម្លៃនេះត្រូវបានរួមបញ្ចូលជាតម្លៃធាតុបន្ទាត់ដាច់ដោយឡែក។ ដូច្នេះហើយ វាជាអ្វីដែលអ្នកហៅ និងគណនាដាច់ដោយឡែក។ ខ្ញុំទើបតែមានឱកាសចូលរួមពិធីប្រគល់រង្វាន់នៅកន្លែងប្រជុំសហគមន៍នៅ Walden Pond កាលពីសប្តាហ៍មុន។ តើអ្វីជាភាពទាក់ទាញនៃលំហពហុមុខងារនេះ? សម្រាប់គោលបំណងនៃពិធីនេះ គឺបើកចំហជាសាធារណៈទាំងស្រុង ហើយនឹងមិនជ្រៀតជ្រែកក្នុងប្រតិបត្តិការរបស់សាលាឡើយ។ វាបើកចំហទាំងស្រុងសម្រាប់សាធារណៈជន និងសាលារៀនក្នុងវិធីសហការ និងអាចបត់បែនបាន។ យើងស្រេកឃ្លានកន្លែងប្រជុំសហគមន៍នៅ Medford ។ យើងពិតជាបានទទួលមតិសាធារណៈតាមរយៈអ៊ីមែល។ បើអ្នកមិនទាន់បានអានទេ ខ្ញុំលើកទឹកចិត្តអ្នក។ ចំណាំ វាហាក់ដូចជាយើងមិនមានចន្លោះទាំងនេះនៅក្នុង Medford ទេ។ ប្រទេសយើងមិនសម្បូរទេ។ មើលទៅយើងមិនមានចន្លោះបួនទេ។ ប្រសិនបើអ្នកព្យាយាមកក់បន្ទប់នៅបណ្ណាល័យ អ្នកនឹងត្រូវធ្វើវាជាច្រើនខែជាមុន។ ដូច្នេះសម្រាប់ខ្ញុំ ខ្ញុំគិតថាគ្មានគ្រោះថ្នាក់អ្វីទេក្នុងការបន្តជំរុញឱ្យមានកន្លែងប្រមូលផ្តុំសហគមន៍ ហើយស្រមៃវាតាមរបៀបដែលអាចខុសពីអ្វីដែលវាស្រមៃនៅពេលនេះ។ ប៉ុន្តែបើយើងលុបវាចោលរហូត។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់រំលឹកអ្នករាល់គ្នាថាមានជម្រើសនេះ។ វាបង្ហាញជាជម្រើសដាច់ដោយឡែក ហើយនឹងត្រូវបានគណនាដូចនេះនៅពេលអនាគត។
[Breanna Lungo-Koehn]: ខ្ញុំគិតថាវាជាការល្អក្នុងការណែនាំវា។ ខ្ញុំមានន័យថាកន្លែងណាមួយដែលឧទ្ទិសដល់គណៈកម្មាធិការសាលា។
[Libby Brown]: មិនមានបន្ទប់ក្រុមប្រឹក្សាសាលាទេ។ តាមពិត នេះគ្រាន់តែស្របគ្នានៅក្នុង Excel ពិតប្រាកដប៉ុណ្ណោះ។ តែងតែនិយាយថាបន្ទប់គណៈកម្មាធិការសាលា។ មែនហើយ គាត់ឆ្ងល់ថា បើឈ្មោះរបស់គាត់នឹងផ្លាស់ប្តូរដូចកាលគាត់នៅរៀន។
[John Falco]: ខ្ញុំចង់និយាយថា ដូចជានៅក្នុងសហគមន៍។ ប្រាកដ។
[Libby Brown]: សុវត្ថិភាព។
[Jenny Graham]: នៅទីនេះ។ ចូរនិយាយអំពីសាលា។ វាត្រូវបានដាក់ស្លាកខុស។ ហើយមិនមែនអ្វីៗទាំងអស់ត្រូវបានជួសជុលទេ។
[Libby Brown]: វី។
[Jenny Graham]: នោះហើយជាវា នោះហើយជាវា។
[Libby Brown]: ខ្ញុំឆ្ងល់ណាស់ អ្នកដឹងទេ Malden space ខ្ញុំមិនគិតថាយើងគួរបង្កើត ឬលុបបំបាត់វាទេ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងចង់ឃើញ។ ដោយសារតែខ្ញុំគិតថាអ្នកសរសេរ កន្លែងទំនេរនេះនៅក្នុងបណ្ណាល័យគឺជាកន្លែងដ៏អស្ចារ្យ។ វាមានទំហំប្រហែលមួយពាន់ម៉ែត្រការ៉េ។ បាទ វាតូច។
[Jenny Graham]: ខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងនិយាយគឺថា លំហ Maldon មានទំហំធំជាងនេះ ប៉ុន្តែវាប្រហែលជាតូចជាងអ្វីដែលបានណែនាំនៅទីនេះ។ កន្លែងនេះកំពុងវិវត្ត ហើយយើងអាចរីករាយ ឬឈប់សប្បាយ។
[Maria D'Orsi]: ប៉ុន្តែយើងអាចពិភាក្សាគ្នានៅពេលក្រោយ។ លីសា? ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឱ្យអភិបាលក្រុងបញ្ជាក់ឱ្យខ្ញុំនូវអ្វីដែលអនុសាសន៍ទាំងអស់ដែល SNMA បានធ្វើមានន័យ។ វាជារបស់មានតម្លៃថ្លៃ ហើយខ្ញុំមិនប្រាកដថាមានន័យដូចម្តេចនោះទេ។
[Breanna Lungo-Koehn]: ប្រហែលជា SMMA អាចនិយាយអំពីវាបាន។ ខ្ញុំចង់និយាយថាពួកគេបានផលិតឯកសារបីទំព័រដែលរួមបញ្ចូលការកាត់ជាង 30 ដោយផ្អែកលើបទពិសោធន៍របស់ពួកគេ។
[Matt Rice]: បាទ/ចាស ខ្ញុំជឿថាឯកសារនេះធ្វើជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ស្រុកដើម្បីបង្កើតបញ្ជីត្រួតពិនិត្យរបស់ខ្លួន។ ដូច្នេះក្រដាសថ្នាក់ទី A ខ្ញុំមិនដឹងថារហូតដល់ទីបញ្ចប់ថាតើវាមានលក្ខណៈមួយទល់នឹងមួយឬអត់ទេ ព្រោះខ្ញុំគិតថាសាលាស្រុកមានភាពច្នៃប្រឌិត និងគិតច្រើនអំពីអ្វីដែលពួកគេបានឃើញ។ ប៉ុន្តែមានភាគរយច្រើននៃការត្រួតស៊ីគ្នារវាងគម្រោងដំបូងដែលយើងប្រមូលបាន និងគម្រោងប្រភេទ A ចុងក្រោយដែលដាក់ជូនដោយសាលាស្រុក។
[John Falco]: សូមអរគុណ បាទ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើអត្ថាធិប្បាយនៅការិយាល័យក្រុមប្រឹក្សាសាលា។ អភិបាលក្រុងមានការិយាល័យ ក្រុមប្រឹក្សាក្រុងមានការិយាល័យ អ្នកខ្លះប្រហែលជាភ្ញាក់ផ្អើលថា ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលគឺជាមុខងារពិតរបស់រដ្ឋាភិបាលយើង ហើយរដ្ឋាភិបាលក៏គួរតែមានគណៈរដ្ឋមន្ត្រីដែរ មិនមែនដោយសារវាមានគណៈរដ្ឋមន្ត្រីទេ ប៉ុន្តែដោយសារយើងត្រូវការគណៈរដ្ឋមន្ត្រី។ ទាក់ទងនឹងលំហសហគមន៍ ខ្ញុំឮការពិភាក្សាអំពីហេតុអ្វីបានជាគេមិនប្រើកន្លែងនេះឡើងវិញ? ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកពីមូលហេតុ។ ការកំណត់អត្តសញ្ញាណមិនអាចតម្រូវឱ្យស្របច្បាប់ក្នុងការចូលទៅក្នុងសហគមន៍សាលាបានទេ។ ដូច្នេះបើយើងមានវានៅកន្លែងណាមួយក្នុងអគារ ហើយមានសន្តិសុខ នោះវាជាសាលារៀន។ សុំ ID រួចរាល់។ នេះនឹងមិនអាចទៅរួចទេ បើគ្មានការប្រជុំជាសាធារណៈជាផ្លូវការ។ ដូច្នេះនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះ និយាយដោយត្រង់ទៅ បុរសដែលនៅមាត់ទ្វារមិនគួរសុំនរណាម្នាក់ឱ្យបង្ហាញអត្តសញ្ញាណដើម្បីចូលសាលារបស់យើងទេ។ នេះគឺឆ្កួត។ ខ្ញុំគិតដូចសាលាក្រុងដែរ អ្នកបើកទ្វារ ហើយអ្នកណាក៏អាចចូលបាន។ នេះជារបៀបដែលស្ថាប័នសាធារណៈដំណើរការ រក្សាភាពស្របច្បាប់ និងដំណើរការយ៉ាងសកម្ម។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាលំហនេះជាអគារសម្រាប់ជីវិតដែលបែរមុខទៅខាងក្រៅ ដែលអ្នកណាម្នាក់បើក ហើយអ្នកណាក៏អាចចូលបាន។ ខ្ញុំមិនចង់នៅវិទ្យាល័យទេ។ នេះមិនមែនជាវិធានការសុវត្ថិភាពទេ។ ខ្ញុំគិតថា យើងគួរតែបើកទ្វារខាងមុខ ហើយនិយាយថា ខ្ញុំមិនចង់បានមនុស្សដែលយើងមិនចង់បានចូល។ ខ្ញុំគិតថាវាគួរតែជាសាធារណៈនិងផ្លូវច្បាប់ព្រោះយើងមិនអាចផ្លាស់ប្តូរច្បាប់ដោយសារតែយើងគិតថាវាមានភាពរអាក់រអួលនិងចង់ឱ្យមនុស្សចុះឈ្មោះ។ ឬស្វែងរកអត្តសញ្ញាណរបស់អ្នក ព្រោះវាមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតដោយពិធីសារសាធារណៈ។ ដូច្នេះ កន្លែងសហគមន៍ដែលពាក់ព័ន្ធគឺពិតជាល្អណាស់។ គ្មានអ្វីទេ។ វាមានទីតាំងនៅកាច់ជ្រុងអាគារ ប៉ុន្តែអ្នកក៏អាចចូលបានពីខាងក្នុងអាគារផងដែរ។ ប៉ុន្តែជាការពិតណាស់ នៅពេលដែលកន្លែងនេះពិតជាកន្លែងប្រមូលផ្ដុំសាធារណៈ សូមបិទទ្វារ។
[Luke Preisner]: Lucas? ត្រឹមត្រូវ។ បន្ទប់ប្រជុំ ការិយាល័យ និងបន្ទប់ប្រជុំរបស់គណៈកម្មាធិការសាលាមិនត្រឹមតែលេចឡើងម្តងហើយម្តងទៀតនៅក្នុងកន្លែងផ្ទាល់ខ្លួនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាផ្នែកនៃរឿងផងដែរ ដោយបង្ហាញថាពួកគេនៅទីនោះដើម្បីគាំទ្រដល់ប្រតិបត្តិការរបស់គណៈកម្មាធិការសាលា។ ហើយខ្ញុំផ្ទាល់ប្រឆាំងនឹងការនាំយកសម្ភារៈទីក្រុងទាំងនេះចូលទៅក្នុងសាលារៀន។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថានេះគឺជាការពិភាក្សាដាច់ដោយឡែកមួយ។ នេះជាបញ្ហារវាងក្រុមប្រឹក្សាសាលា និងសហគមន៍។ ប្រសិនបើអ្នកចង់ស្នើឱ្យសហគមន៍ផ្តល់កន្លែងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ នោះជាការល្អ ប៉ុន្តែកុំលាយវាជាមួយរបៀបវារៈ "ខ្ញុំ" ។ ការជំទាស់ផ្ទាល់ខ្លួនទាំងនេះ។ ខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើពួកគេចង់ប្តូរឈ្មោះ ហើយដាក់ឈ្មោះផ្សេងនោះ ខ្ញុំនឹងស្នើឱ្យពួកគេមើលការសង្ខេបគម្លាត ដែលជាឯកសារសាធារណៈ។ វាអាចត្រូវបានរកឃើញនៅលើគេហទំព័រ។ ឥឡូវនេះ អ្នកណាម្នាក់អាចបើក និងយល់ពីមូលហេតុដែលមានបន្ទប់ក្រុមប្រឹក្សាសាលា បន្ទប់ប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាសាលា និងការិយាល័យក្រុមប្រឹក្សាសាលា។ បញ្ជីសង្ខេបករណីទាំងអស់សម្រាប់ករណីនេះ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកពិនិត្យមើលឯកសារនេះក្រៅផ្លូវការ។ ហើយកុំប្តូរឈ្មោះវត្ថុដោយចៃដន្យ។
[Jenny Graham]: ជាការប្រសើរណាស់ សំណើនេះត្រូវបានធ្វើឡើងមួយរយៈមុន ប៉ុន្តែវាមិនបានសម្រេចទេ។ បន្ទាប់មកយើងនឹងជួសជុលវា។ រឿងចុងក្រោយមួយ។ រឿងចុងក្រោយមួយ។ រឿងចុងក្រោយមួយ។
[John Falco]: យើងត្រូវបន្តពិភាក្សាអំពីរឿងនេះ។ គណៈកម្មាធិការសាលាប្រជុំ។ ក្រុមប្រឹក្សាសាលាមិនធ្វើទេ។ មនុស្សភាគច្រើនកំពុងធ្វើការ។ ពួកគេស្ទើរតែទាំងអស់ជាបុគ្គលិក អ្នកគ្រប់គ្រង នាយក។ ដូច្នេះយើងនិយាយអំពីវាដូចជាការប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាសាលា ប៉ុន្តែតាមពិតមានមនុស្សពាក់កណ្តាលនៅខាងនេះ ហើយភាគច្រើននៃអ្នកនៅខាងនោះនៅទីនោះរហូតដល់ម៉ោងប្រាំបួន ឬដប់យប់ ហើយមិនត្រឡប់មកវិញរហូតដល់ប្រាំមួយឬប្រាំពីរព្រឹក។ ដូច្នេះការចែករំលែកកន្លែងដែលសាលារៀនមានចេតនាខ្លាំងណាស់។ មិនមែនដោយសារក្រុមប្រឹក្សាសាលាចង់បានកន្លែងប្រកួតប្រជែងទេ។ វាដោយសារតែអ្នកដែលត្រូវបម្រើយើងអង្គុយនៅសាលាក្រុងពេលយើងមានកិច្ចប្រជុំ។ ពួកគេមិនអាចធ្វើការងារប្រចាំថ្ងៃរបស់ពួកគេនៅក្នុងការិយាល័យបានទេ។ ខ្ញុំគិតថាគាត់នៅក្នុងគណៈកម្មាធិការសាលា។ ពេលនោះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ភ័យខ្លាច។ យើងត្រូវតែធ្វើរឿងរបស់យើង។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ដរាបណា Marta និងនាយកសាលាផ្សេងទៀតនៅទីនោះ ពួកគេនឹងបើកឡានដើម្បីឱ្យមនុស្សគ្រប់គ្នានៅរស់ ហើយនៅសាលារៀននៅម៉ោង 7 ព្រឹក។ នៅថ្ងៃបន្ទាប់។ នេះជាការលើកទឹកចិត្តចម្បងសម្រាប់ការរួមការងារ។ ទុកឲ្យខ្ញុំនិយាយរឿងនេះ។
[Luke Preisner]: ដូច្នេះដើម្បីបញ្ជាក់ថាតើអ្នកនិយាយថាមិនថាហៅអ្វីវានៅតែទៅគណៈកម្មាធិការសាលា?
[John Falco]: ទេ នោះមិនមែនជាអ្វីដែលខ្ញុំបាននិយាយទេ។
[Luke Preisner]: ដូច្នេះ អ្នកបាននិយាយថា អ្នកមានចេតនាទុកបន្ទប់សម្រាប់ក្រុមប្រឹក្សាសាលានៅក្នុងសាលា ដោយសារតែទំនាក់ទំនងរវាងក្រុមប្រឹក្សាសាលា។ និងមន្ត្រីថ្នាក់ស្រុក។ អ្នកបានលើកឧទាហរណ៍ពីបុគ្គលិកស្រុកដែលត្រូវទៅសាលាក្រុងដើម្បីឲ្យគណៈកម្មាធិការរបស់អ្នកធ្វើការ។ ដូច្នេះគាត់បានបង្កើតទីធ្លាមួយនៅខាងក្នុងសាលាសម្រាប់គណៈកម្មាធិការសាលា ជៀសវាងការទៅសាលាក្រុង ហើយសម្រាប់ពួកគេស្នាក់នៅក្នុងការិយាល័យរហូតដល់ពេលប្រជុំ។ ពីទីនោះខ្ញុំបានសន្និដ្ឋានថាមិនថាអ្នកហៅវាថាជាកន្លែងសហគមន៍ឬវាតែងតែមានចេតនាដោយរដ្ឋបាលសាលា។
[Jenny Graham]: ដើម្បីបញ្ជាក់។ ជាការប្រសើរណាស់, សូមពិភាក្សារឿងនេះបន្ថែមទៀត។
[Adam Hurtubise]: ដូច្នេះវាត្រូវបានស្នើឡើងដើម្បីបង្ហាញអត្ថបទពីប្រភេទ B និង C លូកា និងអត្ថបទទីពីរពីលីប៊ី។
[Unidentified]: ល្អឥតខ្ចោះ។ សូមអភ័យទោស គ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់អំពីចលនាខ្លួនឯង។ ដូច្នេះ វានឹងមិនត្រូវបានបញ្ចេញនៅកាលបរិច្ឆេទជាក់លាក់ទេ ប៉ុន្តែមានការយល់ដឹងថាវានឹងត្រូវបានចេញផ្សាយ។
[Luke Preisner]: យើងនឹងធ្វើដូចនេះបន្ទាប់ពីមើលលេខទីក្រុង និងព័ត៌មានផ្សេងទៀត។ មិនអីទេ
[Jenny Graham]: ជេននី ប្រោន។ យើង។ ចៅក្រម Lugo-Cohen ។
[Jenny Graham]: វេជ្ជបណ្ឌិត Garushi ។ ត្រឹមត្រូវ។ Marta Cabral ។ ត្រឹមត្រូវ។ Joan Bowen ។ ត្រឹមត្រូវ។ លោកខេន។
[Jenny Graham]: លីបប៊ី ប្រោន។ លី. Marissa Desmond ។
[Jenny Graham]: Murray Dorsey? វី។ Brian Hilliard? វី។ អេមីលី ឡាហ្សារ៉ូ? វី។ Paul Malone? វី។ Cole Morel? វី។ សួរស្តី Mary Lou?
[Unidentified]: វី។
[Jenny Graham]: Lucas Presner? ត្រឹមត្រូវ។ បើដូច្នោះមែន 15; ប្រសិនបើវាអវិជ្ជមាន នោះវាជាសូន្យ ហើយចលនានឹងហុច។
[John Falco]: Jenny តើអ្នកគាំទ្រសំណើនេះទេ? លីប៊ី។
[Jenny Graham]: លីប៊ី សូមអរគុណ។ ល្អឥតខ្ចោះ។ កិច្ចប្រជុំបន្ទាប់របស់យើងនឹងធ្វើឡើងនៅថ្ងៃទី 20 ខែឧសភា។ យើងនឹងវិភាគការប៉ាន់ស្មានតម្លៃសម្រាប់ជម្រើសប្រាំមួយ។ និងបន្តបញ្ចប់ការរចនាទាំងនេះនៅថ្ងៃទី 27 ខែឧសភា។ យើងនឹងបន្តពិចារណាលើជម្រើសនៃការចំណាយទាំងនេះព្រមទាំងចលនាដែលយើងបានបញ្ជូនទៅសាលាក្រុងនៅយប់នេះលើផលប៉ះពាល់នៃតម្លៃគម្រោង។ នៅថ្ងៃទី 10 ខែមិថុនា យើងនៅតែមានគម្រោងជ្រើសរើសជម្រើសដែលពេញចិត្ត។ នៅថ្ងៃទី 18 ខែមិថុនា យើងនឹងអនុម័តសេចក្តីព្រាងរបាយការណ៍អាទិភាពសម្រាប់ការដាក់ជូន MSDA ។ យើងមានកិច្ចប្រជុំសហគមន៍មួយចំនួន។ នឹងមានសន្និសីទស្តីពីនិរន្តរភាពនៅថ្ងៃពុធនេះ។ ការអាប់ដេតនឹងមាននៅក្នុងកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលានៅថ្ងៃទី 4 ខែឧសភា។ កិច្ចប្រជុំសហគមន៍នឹងធ្វើឡើងនៅថ្ងៃទី ១១ ខែឧសភា។ នៅថ្ងៃទី 13 ខែឧសភា អ្នកជិតខាងរបស់យើង Butters កំពុងរៀបចំពិធីជប់លៀង Butters ។ មានការប្រជុំសហគមន៍មួយទៀតនៅថ្ងៃទី 3 ខែមិថុនា។ បន្ទាប់មកនៅថ្ងៃទី 15 ខែមិថុនា កិច្ចប្រជុំសហគមន៍មួយនឹងត្រូវបានធ្វើឡើង ដើម្បីប្រមើលមើលការផ្លាស់ប្តូរណាមួយចំពោះផែនការចុងក្រោយ។ អូ លូកា តើសំឡេងនោះជាអ្វី?
[Luke Preisner]: ស្ថិតនៅលើប្រធានបទ។ ដូច្នេះជារង្វាន់សម្រាប់ការដាក់បញ្ជូនខ្លឹមសារ ខ្ញុំនឹងមិនឈប់នៅទីនេះទេ រហូតដល់អ្នកគ្រប់គ្នាផ្តល់ពេលឱ្យខ្ញុំពីរបីនាទីដើម្បីពិនិត្យមើលឡើងវិញនូវអ្វីដែលខ្ញុំគិតថាសមាជិកសហគមន៍បានលើកឡើង។ ខ្ញុំមិនគិតថាវានឹងកើតឡើងនៅថ្ងៃនេះទេ។ ការចងចាំរបស់ខ្ញុំពេលខ្លះខ្សោយបន្តិច។
[Jenny Graham]: តើវាស្ថិតនៅក្នុងរបៀបវារៈទេ? ព្រោះបើវាមិនស្ថិតក្នុងរបៀបវារៈនោះ យើងមិនអាចគិតអំពីវាបានទេ។
[Luke Preisner]: Chúng ta làm gì với không gian của Curtis Kraft? Chúng tôi có một tòa nhà trống.
[Jenny Graham]: ជាការប្រសើរណាស់ វាមិនទាន់ទទេនៅឡើយទេ ប៉ុន្តែវានឹងជាផ្នែកមួយនៃការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពហិរញ្ញវត្ថុរបស់ទីក្រុងនៅថ្ងៃទី 27 ។
[Luke Preisner]: តើយើងអាចសុំឱ្យ SMMA ពិនិត្យមើលលទ្ធភាពប្រើប្រាស់របស់វាបានទេ?
[Jenny Graham]: តើមានអ្វីកើតឡើងនៅម្ខាងទៀតនៃទីក្រុង។
[Breanna Lungo-Koehn]: ខ្ញុំមិនចាំបាច់ជា Curtis Tufts ដូច្នេះខ្ញុំនឹងគាំទ្រញត្តិនេះ។
[Adam Hurtubise]: ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំមិនមែនជាមន្ត្រីជាប់ឆ្នោតទេ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងច្បាប់ ប៉ុន្តែវាជារឿងដែលត្រូវពិភាក្សា។
[Luke Preisner]: ដូច្នេះ តើយើងឆ្លើយយ៉ាងណាពេលមនុស្សសួរថាតើយើងនឹងធ្វើអ្វីពេលយើងនាំកុមារទាំងអស់ពី Curtis Tufts?
[Jenny Graham]: ពួកគេនឹងសួរយើង។ ខ្ញុំបានលើកបញ្ហានេះជាមួយក្រុមការងារហិរញ្ញវត្ថុ ហើយវាជាអ្វីដែលទីក្រុងត្រូវដោះស្រាយ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវការការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពពីទីក្រុង។ ស្នើឱ្យបញ្ចប់ការប្រជុំ។ Emily Lazzaro បានដាក់សំណើរសុំច្រានចោលករណីនេះ។ ខ្ញុំនឹងក្លាយជាអ្នកទីពីរ។ ឧបត្ថម្ភដោយ Erin Orapade ។ ខ្ញុំនឹងធ្វើការហៅទូរស័ព្ទ។ Jenny Graham ។ ត្រឹមត្រូវ។ អភិបាលក្រុង Lugo-Cohen ។
[Jenny Graham]: បណ្ឌិត Garushi ។ ក្បាល។ Marta Cabral ។ ក្បាល។ Jill Bowen ។ ក្បាល។ Messi Anna ។ ក្បាល។ លីបប៊ី ប្រោន។ ក្បាល។ Brenda Desmond ។
[Maria D'Orsi]: វី។
[Jenny Graham]: ម៉ារី Dorsey ។ វី។ Brian Hilliard ។ វី។ អេមីលី ឡាហ្សារ៉ូ។ វី។ Paul Malone ។ វី។ Nicole Morel ។ វី។ Erin Orapade ។ វី។